论电大人文素质教育

加强人文素质教育是实现高等教育培养目标的根本保障。广播电视大学教育,尤其应加强人文素质教育。本文列举和分析了当前电大人文教育存在的缺陷及原因并对电大人文素质教育发展作一些探索。     

论电大开放教育实施素质教育的保障措施

实施素质教育,既是贯彻科学发展观和科教兴国战略,构建充满生机的有中国特色社会主义教育体系的战略举措,也是电大实现人才培养目标的必然要求。电大素质教育如何得以实施？本文从组织管理、实践性教学环节、教师队伍建设、学习支持服务体系等五个方面做了论述。     

基层电大开放教育学生社团建设的实践思考——以瑞安电大开放教育学生社团建设为例

开放教育学生社团建设可以拓展学生知识面,增强学生道德意识与社会责任感,提高学生适应时代与社会的能力.但现阶段,基层电大对现代开放教育学生社团建设认识不足,存在经费投入少、管理制度不完善、指导工作缺乏等问题.基层电大应提高对开放教育学生社团建设意义的认识,保证其足够的活动经费,对开放教育学生社团的功能进行正确定位,建立并完善开放教育学生社团的管理制度,不断加强对开放教育学生社团的引导与指导.     

拓展新时期电大学生工作途径的思考和实践

面对新形势下的高校学生工作,广西电大应以提高学生思想道德素质和促进学生全面成才为核心,以"讲文明、守纪律、爱学习"为主线统揽学生工作,以学风、班风、校风建设为重点,思想教育与管理教育相结合,多途径多方法开展学生教育和管理工作,全面提高大学生文明素质和自律意识,不断开创学生工作新局面。     

高职学生法律素质教育模式研究

本文在系统分析研究高职院校学生法律素质教育现状和影响高职生法律素质形成因素的基础上,结合高职生在法律能力、法律信仰和"知行统一"方面存在的突出问题,探索了高职生法律素质教育的内容及有效途径,以深化高职学生的法律意识,培养其法律信仰,提升其法律实践能力,促进高职生综合素质的全面提高。     

民族电大开放教育本科学生群体特征研究

本文对河池地区民族电大分校开放教育本科学员进行了群体特征研究,得出“共同性鲜明,差异性突出”的结论,提出了根据学生群体特征安排教学的一些意见。     

电大法律教育之我见

本文旨在分析和揭示广西电大法律教育存在的问题,并提出相应的改革措施,探索电大法律教育持续发展之路。     

30而立,真正的开放大学——电大开放教育

广播电视大学成立到现在整整三十年了,开放教育试点工作也已经走过了10个年头,而电大,作为开放大学,为公民提供个性化学习的服务平台才真正显露出来,这是信息技术应用的结果,更是知识社会的呼唤.本文论述了开放教育试点10年来电大教学模式的根本变革,也简要描述了广播电视大学进一步的发展方向和目标.     

电大开放教育思想政治工作初探

滁州电大在开放教育试点工作中,坚持以发展的思路引导人,以科学的理论武装人、以严格的制度规范人、以真诚的关心温暖人、以多彩的活动陶冶人,取得了思想政治工作的良好效应,推动了“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”工作的向前发展。     

关于电大实施现代远程开放教育的几点思考

现代远程开放教育的快速发展使电大面临着难得的机遇与严峻的挑战。电大要充分发挥自身优势,改革办学机制、课程体系及教学方式,坚持以开放式远程教育办学为特色的人才培养模式,逐步形成适应现代远程开放教育需要的高质量的教学服务系统。     

深化改革 加强管理 促进发展——厦门电大人才培养模式改革和开放教育试点工作综述

完善领导体制,理顺部门关系;完善“省级校一学习点”两级管理运行机制;积极推广和应用教学模式改革成果;进一步加强教学资源的建设和利用;加强教学管理,完善管理运行机制;树立科学的发展观,促进开放教育的可持续发展。     

试论电大开放教育学生信息素养的现状及对策

进入信息时代,信息素养成为人们适应未来社会的基本生存能力。开放教育学生主要是在网络上学习知识,获取信息,对信息进行理解、提取加工和组织处理。信息素养能力的高低成为评价开放教育学生素质的一项重要指标。本文通过调查问卷和访谈相结合的形式对南方某市部分开放教育学生的信息素养做了调查分析,认为当今开放教育应注重学生信息素养的培养,以适应时代发展的需要。     

厦门电大远程教育学习支持服务系统建设探析

远程开放教育离不开学习支持服务系统建设,研究学习支持服务的构成要素、明确建设思路。这是建设好学习支持服务系统的重要前提。厦门电大重视学习支持服务系统的研究和建设,工作针对性强,成效显著。     

在远程教育中对电大学生实施素质教育的策略初探

本文首先从理论上对素质和素质教育的内涵认识进行了深入讨论,对现代远程教育实施素质教育的现状进行了辩证的分析,讨论并提出了在现代远程教育中实施素质教育的策略.     

发展电大继续教育事业之我见

要发展电大的继续教育事业,应做好几件事:搞好自身继续教育;备好充分的教育资源;建立“智囊团”,广泛开展调查研究和横向联系工作;加强校内外的沟通与合作。只要我们积极发挥电大的系统优势,电大的继续教育事业是充满希望的。     

浅析新形势下电大开放教育档案管理——电子档案与纸质档案共存并用

在电子档案蓬勃发展的今天,出现了纸质档案与电子档案共存的状态。这种状态对开放教育档案管理工作提出了新的要求。纸质档案与电子档案各有其特点,目前对它们的管理存在着较大的问题。应当看到,纸质档案将逐渐向电子档案过渡,这是一种必然的发展趋势。但在未来一段时期内,电子档案还不能完全替代纸质档案。因此,档案工作者必须根据它们各自的特点,针对目前管理中存在的问题,从各个方面采取切实、必要的措施,以满足当前形势对档案管理工作的要求。     

影响电大开放教育学生自主学习问题探析

电大开放教育学生自主学习存在网络资源利用率低,学习成效低,对学生的自主学习缺乏监控,学生处于“放羊”状态,教学支持服务跟不上,学习成效低,学生自我评价低等。文章对相关因素进行了分析,同时对如何提高电大开放教育学生自主学习效率和学习质量作一些粗浅分析。     

运用现代教育技术构建电大导学课教学模式

本文讨论分析了现代教育技术及现代教学模式的本质特征和相互关系,认为现代教育技术作为现代教学模式的技术基础,将促进“以学生为中心”的教学模式、学习方式、教材样式的改革。文章讨论了构建电大导学课的教导模式的方法,并提出构建新型教学模式应注意的几个问题。     

电大开放教育广告专业“广告提案”教学环节缺失的对策思考

目前电大开放教育广告专业的教学设计中,“广告提案”教学环节严重缺失。而另一方面,用人单位对毕业生提案能力的需求日益迫切。提案作为独立课程或实践教学环节纳入教学计划成为必要。本文从“广告提案”课程设置的必要性谈起,试图探讨提案课程设置的方法及其利弊,对完善广告学专业教育提出思考。     

广播电视大学开放式教育模式对高校教育作用分析

随着社会的发展,各行各业都在不断地进行着改革以适应环境的变化,大学作为为社会提供人才的重要机构,自然也需要根据社会的需求而适当改变教学方式,开放式教育模式就是在这种背景下产生的。广播电视大学以培养专业的广播传媒人才为目标的大学,由于其教学对象以及教学内容的特殊性,在广播电视大学中进行开放式教学是非常有必要的,同时,广播电视大学的开放式教学对于其它高校的教育开展也具有一定的作用。本文的研究中心正是广播电视大学开放式教育模式对于高校教学的作用分析。