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通过对美国危机教育的分析和总结,归纳出美国危机教育的特点。针对我国危机教育方面存在的不足,借鉴美国危机教育的经验,提出尽快建立系统的危机教育体系;加强危机宣传教育,普及危机应对知识;加强培训演练,提高危机应对和决策能力。 相似文献
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80年代“教育危机”以来美国基础教育的实质性变化 总被引：3，自引：0，他引：3
８０年代“教育危机”以来美国基础教育的实质性变化●牛道生一、缺乏高水平的教师队伍是酿成美国“教育危机”的主要原因１９８３年,美国国家教育优化委员会公布的调查报告《国家在危机中,教育改革势在必行》悲观地指出：“我们国家正处于危险之中。我国在商业、工业、... 相似文献
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尽管由于1983年危机报告的渲染,美国被喻为在"危机中",并由国家的危机归因到教育的危机,但这与其说呈现的是危机的事实,不如说它更是一种可贵的危机意识,是一个危机策略。危机意识是美国文化的重要组成部分,是美国振兴教育的重要策略,要用它来引发对教育的关注并推进教育改革,旨在激发美国人的斗志和爱国热情,这是一种非常高端的危机意识。真正的危机不在教育问题的严峻,而在压根就没有意识到问题的严峻。 相似文献
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美国目前有38%的四年级学生尚不能进行最基本的阅读,即无法阅读和理解简单儿童读物的一段话语,研究表明阅读的失败将对儿童自尊、社会发展和进一步教育及就业造成不良影响。一、美国基础教育面临的主要危机危机是美国基础教育改革的最佳契机,正是危机的现实存在,才激起美国朝野对教育问题的关注;也正是危机的严重性,才使得教育改革的力度得以加强,产生实效。 相似文献
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通识教育计划已经在美国高等教育体系中实施了近一个世纪。经过百年的发展,美国通识教育呈现出可喜的发展趋势,也存在着不可忽视的危机。这种现状受到多方面的影响。然而,不可否认,在美国的实用主义传统及经济危机的影响下,通识教育师资水平、学生需求、大学市场化的变化及其相互作用导致并加剧了美国通识教育的危机。 相似文献
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《蒙自师范高等专科学校学报》2017,(1):88-90
西尔维娅·普拉斯是继艾米莉·狄金森和伊丽莎白·毕肖普之后最重要的美国女诗人。她被称为美国"自白派"中最具才华的诗人。令人扼腕的是,她却在生命的盛年选择结束自己的生命。笔者借助德国心理学家埃里克森的"认同危机"理论,通过对西尔维娅后期的诗歌解读,揭示诗人解决身份危机的心理历程。 相似文献
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美国的经济危机、教育改革与教育技术 总被引：2，自引：0，他引：2
美国的经济危机、教育改革与教育技术刘美凤，乌美娜一、美国的经济危机与教育改革美国教育在自身的发展中过程，形成了独具特点的深层意识，即当国家面临极大的危机时，总是想以教育改革为中心，企图摆脱危机的困扰。１９５７年，当前苏联第一颗人造卫星上天时，一向以世... 相似文献
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王霞 《世界职业技术教育》2006,(6):1-2
美国重建主义产生于危机之中，它试图用教育的力量来解救社会的失序、文化的危机、信仰的崩塌等人类生存的危机。在美国众多教育思潮中，重建主义教育思潮是惟一一个十分关注成人教育的流派。它在成人教育目的、内容、教学方法等方面都有独到的见解和做法。 相似文献
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美国重建主义产生于危机之中，它试图用教育的力量来解救社会的失序、文化的危机、信仰的崩塌等人类生存危机。在美国众多教育思潮中，重建主义教育思潮是唯一一个十分关注成人教育的流派。它在成人教育目的、内容、教学方法等方面都有独到的见解和做法。 相似文献
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危机理念是美国基础教育改革的支柱,具体表现在三个方面:首先,正视国家、民族和教育自身所处的危机是教育改革的最佳契机;其次,克服、解决危机中暴露的问题是教育改革的主要目标,包括教育体制目标和教育质量目标;再者,危机理念是美国教育改革的机制所在,浸透于教育改革的历史、文化基础,以及教育改革的实用主义策略和完美主义理想目标. 相似文献
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本文阐述和分析了1983年以来美国以"国家处于危险中"为基本论题的四份教育报告,展示20世纪80年代以来美国教育改革的主旨和基本特征,探讨其所言标识教育危机的 "事实"、化解危机的方案以及"危险论"的内涵和原因,以使我们对美国以渲染危机来推动教育改革的缘由和策略有更为深入的认识. 相似文献
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在美国,大多数有见识的人都十分清楚:美国已面临理科教育的危机。美国的宣传媒介也不断发出学校理科教育质量下降的警告,这使一般公众也逐渐意识到这一危机的存在。在这种状况下,美国许多教育人员常常谈起,在苏联人造地球卫星上天以后的一段日子里,美国是如何重视理科教育的,而现在却是每况愈下,令人不满。因而,他们也提出许多建议,要求改变这一状况。 相似文献
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美国学校危机管理的模式与政策 总被引：26，自引：0，他引：26
美国的危机管理体系是构筑在整体治理的基础上,通过法制化手段,将完备的危机应对计划、高效的核心协调机构和全面的危机管理网络整合在一起.同样,美国的各级政府都对学校的危机管理给予相当的重视,制定了一系列的政策法规,并有详细的操作指南.学校危机管理主要包括危机预防与预警、学校危机教育、学生危机心理的缓解和引导以及动员社会力量的参与等方面.借鉴美国学校危机管理的理论和经验,对中国学校建立和完善自身的危机管理体制是相当有益的. 相似文献
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周卫京 《江苏理工大学学报(社会科学版)》2002,4(3):66-72
赛珍珠是一位女权主义运动的先行者。她的女权主义创作意识是在她反抗中西父权制文化的压抑过程中发展起来的。它孕育于她不同寻常的童年，在美国女子学院的平权教育和反帝、反封建的中国新文化运动的影响下发展起来，最后在家庭困境和婚姻危机的催化下突出于出。就其诞生时间来说，它先于西方女权主义运动40年，因而极具超前意识和先锋派风格。它是跨阶级、跨种族、跨文化的，因而对男权中心文化的抗争和颠覆更具普遍性和历史性的意义。 相似文献
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