科技强军的关键是培养和造就高素质的人才

实施“科技强军”必须走“精兵之路”。而其关键仍然是人的因素。应当加速培养能驾驭高技术战争的复合型人才。     

我校师资队伍结构现状浅析

师范院校担负着为社会主义教育事业培养人才的重任,师资队伍的建设是学校建设中最基本的任务,是办好师范院校的一项具有战略意义的大事.实践证明,没有一支高水平的教师队伍,要办好高等学校是不可能的,高等学校的教师,不仅同中小学教师一样,担负着把全人类创造出来的有用的科学文化知识传授给新一代,培养他们的能力,开发他们的智力,使他们成为德、智、体诸方面都得到发展的社会主义新一代的任务,而且还有他自己的特殊性,这就是高等学校的教师还担负着发展祖国的科学文化事业的任     

创新是高校培养创造性人才的关键

要使我国能顺应高科技迅速发展的时代潮流,必须培养大批具有创造能力和创新精神的人才,而培养创造性人才的关键在于创新。     

关键是培养和提高教师的素质

一个教师所应具备的素质是多方面的,要忠于职守,乐于奉献,有扎实的基础知识和基本技能,要有较强的表达能力、组织能力、应变能力。要培养和提高教师素质,必须培养良好的思想素质,完备自己文化的素质,提高坚实的业务素质……     

如何培养高素质的艺术设计人才

高素质的艺术设计人才是推动我国设计业向前发展的中流砥柱,本文阐述了高素质的艺术设计人才应具备的基本条件,并从学生、教师、学校三方面剖析了艺术设计人才培养的现状并提出了应采取的措施。     

关于林业高等院校如何培养高素质创新人才的思考

林业科技创新体系建设需要林业高等院校在实施素质教育中培养高素质创新人才。林业高等院校的创新教育应成为林业高等院校素质教育的核心 ,这是深化林业教育改革的主题。     

树立教育新理念培养高素质人才

针对21世纪对人才素质的基本要求,提出了当代教育应树立的五大教育理念,并提出了相应的培养目标,其最终目标是培养高素质人才.     

实施强化训练 培养高素质军事人才

世纪之交,一场跨世纪的军事革命已经发生。它既给院校教学提出了严峻的挑战,又给院校的教学发展带来了千载难逢的机遇。抓住机遇,培养出跨世纪合格的高素质军事人才己近在眉睫,院校也只有培养出高素质的军事人才,才能迎接跨世纪军事革命的挑战,才能在院校调整改革中站稳脚跟。目前,在教学内客调整大的情况下,有针对性地实施强化训练,对院校培养高素质军事人才具有重要的实践意义。论文重点围绕培养高素质军事人材,对院校教学采取强化训练的教学手段进行了一定的探讨。     

高校师资队伍高层次人才引进与培养的实践与思考

师资是办学的第一要素,高层次人才是高校发展的根本.高层次人才的引进与培养是高校师资队伍建设的重要环节.高校引进和培养高层次人才必须与时俱进,讲求实效,大力引进,积极培养.切实发挥好高层次人才的作用,从而促进我国高等教育事业的不断发展.     

关于高校体育应以培养高素质人才为核心的思考

对进一步深化高校体育教育作如下思考:高校体育改革方向与培养高素质人才是一致的;确立适应现代社会发展高校体育教育的指导思想;建立以人为本的现代高校体育课程体系和科学的教学体系。     

我院青年教师培养途径探讨

针对青年教师中存在的育人、授课和实践能力普遍较低等问题,分析存在的原因,提出解决的办法及途径。     

我院大学生思想状况调查分析

本文以包头职业技术学院学生的一次思想状况调查结果为基础,分析了当前大学生在政治思想、道德素养、个人诚信和遵纪守法意识、人际交往等方面的现状,从而有针对性地提出思想政治教育课实践性教学的建议对策.     

对首都体育学院2000级学生求职心理的调查

本文对我院2000级学生求职心理状况进行了调查分析,总结出学生们求职心理的规律,指出长处与不足,为对学生进行求职就业指导提供理论依据。     

提高高校思想政治理论课效果的关键在教师

坚持育人为本,抓住和围绕提高教师的素质这一关键,才能有效提高大学生思想政治理论课教育的效果。为此,高校要以提高思想政治理论课教师的素质为基础和途径,以教师授好课为落脚点,以提高思想政治理论课教师授课能力为根本,积极采取相应的措施。     

六盘水师专学生体质健康达标状况分析

对六盘水师专03、05级2498名学生进行学生体质健康监测。学生的身体形态、机能、素质等级结果进行分析,结果表明:我校学生体质的总体水平处于及格水平。     

对河北省高校体育教师健商现状的调查研究

采用问卷调查、文献资料、数理统计等方法。从自我保健、健康知识、生活方式、精神状态及生活技能五个方面时河北省高校体育教师的健商状况进行了调查,并提出了针对性建议。     

高校教师体育健身意识与行为的现状调查与对策研究

对河北省11所高校教师体育健身意识与行为的现状进行了调查与分析,找出了影响高校教师进行体育健身活动的因素,并提出了对策.     

大学校本培训：高水平教师培养之道

大学校本培训是以校为本,通过学校培养青年教师,提高其教育教学水平.大学校本培训需要成立培训机构,健全管理制度;校本培训通过"愿望达成"模式、自我反思模式、教学沙龙模式、专题研讨模式、教学研究模式等培训形式,实行岗前培训、导师制、教学团队、教学竞赛、教学研究等,提升青年教师的理论素养与教学能力.     

我院中青年教师队伍的现状分析与发展对策

在对我院的中青年师资队伍现状分析的基础上，提出中青年教师队伍建设的建议：（1）提高中青年教师的思想政治素养和职业道德修养；（2）以学院整体发展目标为出发点，提高中青年教师的综合素质和专业水平；（3）建立和完善激励机制，为中青年教师的成长创造良好条件；（4）建立合理的分配机制，重视和加强中青年学科带头人的培养；（5）加强中青年教师科研能力的培养。     

转变观念 培养具有高素质的创新人才

转变教育观念,培养高素质的创新人才已成为学校教育的重要任务,因此,我们必须转变传统的灌输式教育思想,培养具有创造能力的应用性人才;转变传统的封闭式教育思想,培养具有竞争意识的开放型人才;转变传统的培养“专家型”人才的观念,培养具有高素质的复合型人才等,只有转变传统的教育思想,才能培养创新人才.