浅议以就业为导向的中职体育专业教育改革

中等职业教育是目前我国职业教育的主体．主要由中等职业学校实施。当前,中等职业学校的办学必须坚持以满足社会需求为出发点,“以就业导向”,力图使培养的毕业生能及时谋得就业岗位。可以说,这是衡量职业学校办学质量的关键。这样必将对职业学校的培养目标、办学理念、专业设置、课程内容、教学方法、就业指导及办学质量评价等诸多方面产生重要影响。     

基于校企合作理事会框架下的毕业生就业见习基地建设与思考

在就业形势日趋严峻的背景下,大学生个人的职业能力无疑是毕业生实现就业的最有效武器。广西建设职业技术学院坚持以社会需求为导向,依托行业办学优势,与行业企业共建了一批毕业生就业见习基地,为毕业生职业实践能力的训练与提高探索出了一条新的路子。     

以就业为导向 增强人才培养的社会适应性

随着高等教育规模的迅速扩大,我国高等教育已经从精英化教育步入大众化教育阶段,教育对象的就业问题则越来越影响学校的生存和发展。在此形势下,高职类教育必须根据学校自身情况和特点,以服务社会经济结构调整为宗旨,以就业为导向,以职业能力培养为目标,狠抓教育教学质量的提高,以教学质量的提高来促进学生就业率的提高,以社会需求指导教学工作的开展,坚持招生———培养———就业三位一体的办学模式,全面提高办学水平。一、深刻认识就业与高校教育教学质量的关系高校毕业生就业难既有传统就业观念、就业制度需要更新的问题,又有高校部分学…     

完善机制 创新举措 促进毕业生充分就业

近年来,中国矿业大学认真贯彻执行国家有关毕业生就业工作精神,坚持以社会需求和就业为导向,以深化人才培养模式改革为重点,以提高毕业生核心竞争力为根本,积极构建毕业生就业工作长效机制,不断加强就业服务体系建设,确保实现毕业生充分就业.多年来学校毕业生就业率一直保持在97%以上,连续四年获得"江苏省高校毕业生就业工作先进集体"光荣称号,2008年6月,学校还被确立为江苏省首批重点建设的创业教育示范校.     

高职院校在办学定位中应遵循的几个原则——全面贯彻和落实科学发展观

高职院校的办学定位问题关系到办学质量和效益,关系到学校发展和办学竞争力提高。所以,应坚持和落实科学发展观,以就业为导向,按社会需求办学,以技能和实践能力获得为主线来设计实践实训活动和理论知识学习。     

以社会需求为导向，提升就业指导与服务的水平，积极破解民办高校毕业生就业难题

民办高校落实科学发展观,保持可持续性发展,必须坚持以学生为本,应对当前就业的严峻形势,以社会需求为导向,不断提升就业指导和服务的水平,探索和构建以学校为主体的适应市场经济发展的毕业生就业运行机制。     

哈尔滨师范大学 励精图治 未雨绸缪 开创大学生就业工作新局面

面对就业市场的新形势、新需求、新变化和新政策,哈尔滨师范大学站在生存与发展的战略高度,坚持就业工作一把手工程,将毕业生就业工作纳入学校整体发展规划。学校以人才培养要满足社会需要为发展理念,形成了就业工作是建强校战略的必由之路,是实施精品师范教育战略的先行导向的深刻认识。学校开展了全新、全方位的毕业生就业指导,建立了发展式、个性化     

职校学生就业长效机制的构建

毕业生就业问题是一个长期的系统工程,仅仅依靠学校提供信息服务、中介服务等就业服务是不能充分解决这些问题的,同时这些问题也决不是一朝一夕就能够解决的。有必要坚持以就业为导向,建立适合不同学校的长效机制,促进中等职业学校毕业生充分就业,使学校得以良性发展,最终推动中等职业教育的改革与发展。一、社会和学校教育资源的合理利用目前大多数中等职业学校都是企业办、行业办、部门办的学校,课程设置陈旧,办学模式僵化,培训方法和教材多年不变,与市场对技能水平的需求脱节,所培养的学生在社会上没有竞争力,导致学校毕业生失业、就业不…     

企业用人需求与职业院校人才培养差异的调查分析

职业院校要坚持以服务为宗旨、以就业为导向的职业教育办学方针,首先必须主动适应企业对人才培养的需求,努力提高人才培养质量,使毕业生素质与企业的需求相适应。只有这样,才能赢得社会、企业的信任和支持。但现实工作中,企业用人需求与职业院校培养的技能人才往往存在差异。通过在企业、学校、学生之间开展供需状况的调查分析,有利于进一步深化职业教育教学改革,进而缩小这种差异,以实现校企双赢。     

专业教学主动适应就业需要的新探索

坚持以就业为导向,这是职业教育的任务和定位所决定,就业是民生之本,事关人民群众的切身利益,事关职业教育发展方向.所以促进就业是职业学校的第一使命,学校应坚定不移地确立以就业为导向的发展观,坚持以就业为导向的办学宗旨,把满足社会要求和促进就业作为学校教育的基点.     

职业指导促进“高职”学生就业的实践和探索

高等职业学校必须加强理论学习、突出教育科研 ,通过办学理念与办学模式的创新 ,加大以就业为导向、以市场为导向、以社会需求为导向的教育教学改革的工作力度。全面推进“订单方式”培养和强化“双证书”制度的就业模式。     

浅谈中等职业学校毕业生就业工作

大中专毕业生就业工作,始终是学校、家长和学生最为关注的话题,也是学校各项工作的重中之重。做好毕业生就业工作,不仅关系到学生、家长的切身利益,而且关系到社会的和谐和稳定。中等职业学校的就业工作坚持“以就业为导向、以服务为宗旨”,采取择优推荐、双向选择、自主择业的方法,多渠道、多形式拓展适合中等职业学校毕业生的就业市场。笔者从事中等职业学校毕业生就业工作已有十余年,     

以就业为导向 培养社会急需的应用型人才

高等院校具有培养人才、发展科学和服务社会三大职能,其中以就业为导向,培养社会急需的应用型人才是高职高专院校的主要职能。随着我国经济体制改革的不断深入和经济结构的不断调整,新兴劳动密集型产业不断涌现,社会急需大批掌握现代科技知识的应用型人才。高职高专教育必须树立以就业为导向的办学理念,合理调整专业结构,不断深化教学改革,提高学生的综合素质,培养社会急需的应用型人才。一、以就业为导向,优化专业结构,增设社会急需的专业毕业生能否顺利就业,就业后能否适应劳动力市场的需求与变化,是评价一所学校办学成功与否的主要依据。…     

高等院校职业指导的探索与实践

职业指导是做好高校就业工作的基础,是架在学生、学校和用人单位的一座桥梁,学校要坚持以社会需求为导向,以提高毕业生就业竞争力为目的,以专兼职职业指导专业队伍为主导,以课程化和学分制为手段,以第二、三课堂为阵地,深入推进大学生职业指导的全员化、全程化、系统化、专业化和多样化。     

哈尔滨师范大学

面对就业市场的新形势、新需求、新变化和新政策,哈尔滨师范大学站在生存与发展的战略高度,坚持就业工作“一把手工程”,将毕业生就业工作纳入学校整体发展规划。学校以人才培养要满足社会需要为发展理念,形成了就业工作是“建强校”战略的必由之路,是实施精品师范教育战略的先行导向的深刻认识。     

内涵发展彰显特色 创建名校再谋跨越 即墨市第一职业中专

"国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划"立项建设学校即墨市第一职业中专位于历史文化古城山东即墨,是国家重点中专,闻名全国的"农"字号职业学校,自1980年建校以来,坚持以服务为宗旨、以就业为导向,主动适应社会需求,积极创新培养模式,为社会输送了近3万名优秀毕业生近年来,面对新环境新形势新挑战,学校强化"面向市场、突出特色、创新引领、内涵发展"的办学理念,加快建设"专业特     

整合高职教育资源培养高技能人才的实践与探索

教育部在《关于以就业为导向深化高等职业教育改革的若干意见》中明确了今后我国高等职业教育的走向:引导学校正确定位,以培养高技能人才为目标,以实施职业资格证书制度为切入点,以就业为导向,推动高等职业教育健康发展。黄冈职业技术学院组建以来,确立学生就业就是学校生命线的发展观,办学定位正确。多年来,坚持以就业为导向,着力推进教育教学改革,提升高就业率,充分整合高等职业技术教育资源,在培养高技能人才和人力资源开发方面,进行了有益的实践与探索。一、以就业为导向,确立学生就业是学校生命线的发展观高职教育是以社会需求为导向的…     

高职院校毕业生就业竞争能力培养的探索

高职教育是以就业为导向的教育,加强毕业生就业竞争能力培养是高职院校提高人才培养质量,促进毕业生充分就业的重要保障。黑龙江生物科技职业学院坚持以社会需求为依据确定人才培养目标,以就业为导向构建人才培养新模式,以促进毕业生充分就业为目标,以培养学生职业素质和综合能力为主线,实施"三业"教育系统工程,在提升毕业生就业竞争能力方面进行了有益的探索。     

企业对中职学生英语能力需求的调查

中职英语教学必须坚持“以就业为导向,以应用为目的”的原则．加强英语实践应用教学,增强学生的社会就业竞争力．提高学校的就业率。在社会对实践人才的大量而迫切需求的背景下。既具备一定技能又具备一定英语能力的应用型人才特别抢手。为了了解社会对中职毕业生的英语能力需求．以便有针对性地进一步推进中职英语教学,满足社会需求．我们进行了一项企业对中职毕业生英语能力需求的调查。     

独立学院英语专业人才培养模式的研究

我国高校毕业生就业形势日益严峻,独立学院作为一种新型的办学体制其毕业生的就业问题也日益突出。该文以独立学院人才培养方案中存在的问题为立足点,以就业为导向,针对英语专业人才培养方案进行分析,提出培养适应社会需求的专业人才的有效方法。