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《聊斋志异》是蒲松龄著名的文言小说。小说讲述了很多千奇百怪的故事,描写了一个个活灵活现的人物,这些人物生动传神,妙不可言。作者在塑造众多人物形象中,很善于绘痴:痴人、痴鬼、痴妖等等,各种各样活跃于纸上,传神于读者,令人过目难忘。 相似文献
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《聊斋志异》是蒲松龄著名的文言小说。小说讲述了很多千奇百怪的故事,描写了一个个活灵活现的人物,这些人物生动传神,妙不可言。作者在塑造众多人物形象中,很善于绘“痴”：痴人、痴鬼、痴妖等等,各种各样活跃于纸上,传神于读者,令人过目难忘。虽说是一个“痴”,作者却用了不同的笔墨, 相似文献
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细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描写。它归根到底是为塑造人物形象服务的,细节描写越生动传神,人物的个性就越鲜明突出。这一点,在鲁迅的众多小说中得到了较好的体现。本文就此谈谈看法。 相似文献
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一、课文分析《桃花源记》一文叙事脉络清晰,描写生动传神,语言精练优美,主题深刻而含蓄。本文描绘了一个没有剥削、没有压迫、没有战争,家家自给自足、人人安居乐业的世外桃源,曲折地反映了作者对战乱连绵、民不聊生的黑暗现实的不满和对劳动人民的同情。本文教学目标有三:1.掌握常见文言实虚词,了解古今异义现象;2 .学习叙事脉络清晰、描写生动传神、语言精炼准确的特点;3.理解本文深刻的主题思想,感受作者美好的社会理想。二、问题设计及教学实录为完成以上教学目标,我设计了以下问题:1.桃花源自然环境和社会环境投影片,请学生用自己的语… 相似文献
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《桃花源记》是东晋文学家陶渊明的代表作,文章叙事脉络清晰,描写生动传神,语言精练优美,主题深刻而含蓄。在《桃花源记》中,作者为后世虚构了一个没有压迫,没有剥削,没有战乱,人们安居乐业的理想社会,成为后世向往中的理想圣地。 相似文献
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<正>在初中写作教学中,记叙文教学占据着重要位置。一篇好的记叙文离不开生动传神的细节描写。在教学中,教师应带领学生回归初心,回归教材,向课文学习具体生动的细节描写方法,进行针对性的写作训练,提高学生的写作水平。修辞运用,增添神韵。修辞是人们准确表达情感的必要手段,学生根据情境需求及表达需要,恰当运用修辞手法,能达到准确鲜明、生动传神的效果。 相似文献
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一、目的与要求：
1．认读生字，辨认字形，掌握一词多义与词类活用。
2．体会作者通过对小石潭周围景物的描写，透露出的谪居生活的孤凄心情。
3．学习文中借客体表现主体的衬托手法以及实中写虚的写法。
4．学习文章生动的比喻和传神的描写技巧。 相似文献
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《百合花》是著名女作家茹鹃的代表作，也是中国代当文学宝库中的一件精品，作者在原有生活感受的基础上着力塑造了通讯员和新媳两个文学典型形象，其中的人物语言描写虽在全文文字中所占的比例不大，但艺术感染力较强，具有鲜明生动，恰切传神的特点。 相似文献
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任明新 《中国小学语文教学论坛》2005,(35)
【知识储备】本文是一篇语言精炼的诗化小品文,全文仅160字左右,却完整地记叙了去湖心亭看雪的经过,描绘了一幅雄浑阔大的雪景图,以抒情笔调叙写了作者在湖心亭上的奇遇。作者之所以能用寥寥几笔将雪景图勾勒得如此生动传神,在于他巧妙地运用了白描手法。白描原是中国画的传统技法之一。它的特征是不着颜色,也不画背景,只用简练的墨线勾勒人物和各种景象特征,不重形似而求神似,重在以形传神,突出其神韵。这种绘画手法运用到文章的描写上,就是不用秾丽的形容词和繁复的修饰语,也不精雕细刻大加渲染,而是抓住描写对象的特征,用准确有力的笔触,… 相似文献
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鲁迅先生在《故乡》一文中,运用了不少对话。由于这些对话运用得巧妙、贴切,就使文章更加生动、传神。作者在文章中是怎样巧用对话的呢?鲁迅先生在谈创作经验时曾说过,作品中写人物对话,应该做到即使不描写人物的肖像,也应该使读者看了对话,“便好像目睹了说话的那些人”。作者所写的《故乡》 相似文献
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《左传》是我国第一部记事详细完备的编年史,具有较高的文学价值。它叙事详明,生动传神,采用了多种多样的叙事方法。其中,大量运用的细节描写在对战争的铺展,人物的刻画和叙事的趣味性方面都极具文学意义;值得注意的是,某些细节也隐藏着作者的感情倾向。细节描写是指抓住生活中细微而又具体的典型情节,加以生动细致地描绘,它具体渗透在对人物、景物或场面的描写中。通过《左传》中富有特色的细枝末节,读者不仅可以看到战争的起因、经过和结果,还可以更加快速地抓住人物的本质特征,因此,对文中几个典型细节描写的解读可以使细节描写的文学作用得以呈现。 相似文献
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崔彦松 《作文世界(高中新语文伴侣)》2009,(3):17-18
这篇习作以轻松、诙谐的笔调描写了一个可爱、有趣的七岁小男孩。小男孩一人分饰“大爷”和“猫仔”两个角色,用语气和语言的转换表演了这两者之间的一场对话,活灵活现,非常传神。除了语言描写,习作对小男孩行为、动作的描写也非常生动、形象,无论是瞪眼撑腰,还是托下巴、眯眼睛都符合小男孩所扮演对象的特点,真是十分可爱。所以,既能让作者和妈妈忍俊不禁,也博得了读者一笑。 相似文献
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陈家生 《泉州师范学院学报》2006,24(1):100-103
动作是人物的个性表现,也是一种表情达意的特殊语言。古典小说《水浒》擅长于把人物放在行动中描写,达到以动传神,动中见人,从而成功地塑造出一系列栩栩如生的梁山英雄好汉的艺术形象。《水浒》中人物行动描写具有鲜明的艺术特色。可以说,生动传神的人物行动描写,是《水浒》表现人物个性、刻画人物形象的重要方式与成功之处。 相似文献
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戴秀丽 《扬州职业大学学报》2002,6(3):51-53
《林黛玉进贾府》是《红楼梦》第三回中的一段。其人物描写外貌不落俗套 ,语言生动传神 ,性格复杂多面 ;环境描写典型中体现了生活的真实 相似文献
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赵娟 《语文月刊(学术综合版)》2015,(1):57-59
细节描写指的是作者借助其所捕捉到的生活中细小但又具体的情节来进行生动细致、传神入情的描绘,它常见于景物、人物、事件、场面等的刻画之中。对于记叙文这一文体来讲、它所包含与容纳的叙事、咏物、绘景、记人等融事物变化及人物经历为一体的写作手法,常常是细节描写渗透与表现的载体。 相似文献