浅析职业技术学校学生违法犯罪的根源及对策

近年来技校生犯罪现象越来越突出 ,已成为一个不容忽视的社会问题 ,因此务必强化这个时期学生的遵纪守法教育 ,找出技校生犯罪的根源及有效防止技校生犯罪的对策     

职业技术学校学生职业素质体系的构建

国外有关职业素质和教育目标的分类研究表明,职业技术学校的学生素质体系可从职业认知、职业情感和职业能力三个方面进行构建。这一体系的突出点是强调学生对元专业的了解;强调学生对职业智慧技能、职业认知策略的掌握;强调学生职业情感的培养;强调学生创新能力、社会交往能力的培养。     

浅谈职业技术学校学生职业能力的培养

职业技术学校学生应具备的职业能力包括社会适应能力,动手能力、市场竞争力等。职业技术学校需从课程设置、课堂教学、实习教学环节、师资队伍建设等方面深入改革,以培养学生的全面素质,提高学生的综合职业能力。     

职业技术学校学生心理特征与教育

人们随着年龄的增长、生理的变化,心理也在发展、变化。在青年期职业技术学校的学生心理特征表现在以下几方面。一、思维能力有了新的发展少年思维的特点是从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡,而青年的思维是从形式逻辑思维向辩证逻辑思维发展。其特点有三:(1)能更多地利用理论思维。这种思维不需要具体、直观的感性经验作支持,而是从一般的理论、原理、原则出发,进行推理,作出判断的论证思维。这是青年思维能力极大     

职业技术学校学生行为习惯的养成

以发展职业教育为宗旨,结合职校学生的实际,真情关注学生的健康发展,具体阐述行为习惯培养的必要性、方法及内容。     

浅谈职业技术学校学生的德育教育

职业技术学校应当通过全方位的努力加强对学生的德育教育,以提高学生的思想品质和素养,培养合格的人才。     

职业技术学校的学生心理教育

本文阐述了职业技术学校开展心理教育的重要性和必要性,提出了开展心理教育的具体措施.     

浅谈职业技术学校学生的德育教育

职业技术学校应当通过全方位的努力加强对学生的德育教育，以提高学生的思想品质和素养，培养合格的人才。     

职业技术学校生产实习教学方法浅析

目前生产实习教学广泛采用课堂化组织形式，即在校办实习工厂的实习车间（或教室）完成某一专业工种或某一学科的教学任务。实习车间（或教室）内的教学设备、设施、仪器、工作位置等按教学要求配置，保证了教学条件、教学时间和教学秩序，便于进行生产实习内容的安排组织和传     

职业技术学校经济法课程教学改革浅析

正经济法课程在职业技术学校中占有十分重要的比重,由于这门课程在实际中的用途很广,同时在使用过程中对周围的人和事影响很大,所以,教师进行经济法课程教学时,不仅要能使课程按照教学要求顺利进行,还要注重培养学生的实际运用能力,提高课堂效率。笔者在教学职业技术学校的经济法课程时总结了一些对学生学习有利的做法,下面谈谈我的一些经验和体会。     

创新职业技术学校电子技术教学浅析

革新传统的教学方法,探索适合的教学途径是电子技术专业教师必须考虑的问题,必须从电子技术课程及其应用实践的学科特点出发,从激发学生的学习兴趣和强烈的求知欲开始,找到新的教学方法,形成新的教学模式。电子技术应用专业课程是一门理论性、实践性很强的学科,课程原理很抽象,专业术语、名词概念较多,学生理解领会教材时会感到十分吃力,提不起兴趣,传统的满堂灌填鸭式教学方法已无法满足教学的要求,更谈不上学生思维的训练、能力的发展和素质的提高。这样培养出来的学生是无法适应社会和企业要求的。     

职业技术学校学生心理健康状况调查研究报告

国家教育部强调要加强中小学生的心理健康教育,并出台了相应的指导纲要,如何开展职业技术学校的心理健康教育,提高它的实效性是研究的重点,职业技术学校学生心理健康状况调查是该研究的前提条件。     

职业技术学校学生生活技能教育浅谈

通过生活技能教育可使护生在身体、心理、社会、道德、职业领域中得到全面发展,提高护生的人际关系和调节情绪能力,促进其心理健康发展,预防问题行为.本文阐述了卫生职校学生开展生活技能教育的重要性及必要性以及职校学生开展生活技能教育的方式、方法.     

职业技术学校学生生活技能教育浅谈

通过生活技能教育可使护生在身体、心理、社会、道德、职业领域中得到全面发展,提高护生的人际关系和调节情绪能力,促进其心理健康发展,预防问题行为。本文阐述了卫生职校学生开展生活技能教育的重要性及必要性以及职校学生开展生活技能教育的方式、方法。     

浅谈职业技术学校学生创新能力的培养

知识经济对人才的素质特别是人才的创新素质和创造能力有很高的要求，教育的核心就是要把人的创新精神培养放在突出的位置，职业技术教育目标要定位在创业型人才的培养上，注重学生创新能力的培养。     

职业技术学校如何提高学生的道德修养

学校的德育工作是关系到国家兴盛、中国梦实现的大事,职业技术学校领导要高度重视,齐抓共管,使德育入心,成德于行,寓德育于学校教学及各项工作之中,寓德育于各项活动之中,只有这样,德育才能收到事半功倍的效果。     

职业技术学校学生实践能力培养初探

培养学生的能力是当前实施素质教育过程中必须认真解决的重要问题。本主要从开发智力、培养创造型人才，养成良好习惯、培养优良品德，积极参加社会实践活动，引入竞争机制、注入活力等四个方面探讨了职业技术学校学生实践能力的培养。