新时期高校学风建设的思考

通过分析当前高校学风建设中存在的认识误区，提出树立学校全员育人理念，激发学生内在学习动力，把学风建设作为学生工作的工作重点，促进良好学风的形成。     

关于新世纪高校学风建设的思考

学风建设是关系到个人成长，社会发展、国家民族的前途和命运的大问题，受到国家、社会，学校和学生家长的普遍关注。与教学改革相适应，高等学校思想政治工作必须树立学风即质量的观念，以学风建设为切入点，紧密结合专业特点，努力营造良好的文化氛围，提高学生素质。     

加强和改进成人高校学风建设的几点思考

探讨成人高校学风建设，对于促进成人高校教学质量的提高和深化高等教育管理与改革都具有重要意义。本拟在对高校学风的现状和原因探析的基础上，就如何加强和改进成人高校学风建设提出了对策。     

关于建立新升本科院校学风建设长效机制的思考

分析了新升本科高校学风建设中存在的问题,阐述了应从加强学生思想政治教育;营造一个良好的学习环境;加强教学管理;建立社会、学校、家庭相结合的育人环境和育人机制几方面建立长效学风建设机制.     

关于高校学风建设的思考

建设优良学风是实现人才培养目标和提高人才培养质量的根本保证,面对目前高校学风不正的现象,分析其原因及探索其相应的解决方案.     

关于高校学风建设的思考

学风建设是高等学校建设的重要内容．更是教学改革的主要内容,建设优良的学风是每一所大学的主要任务。本文主要从学风的构成要素．当前学风建设中存在的问题及原因,如何加强学风建设三个方面加以阐述。     

关于完善高校本科教学评估的一些思考

随着高等教育大众化,如何保证高等学校本科教学质量日益引起从上到下各方关注。“百年大计,质量第一”。从世界各国的经验来看,评估是保障高校教学质量的重要手段。近年来,我国政府也十分重视高等教育评估工作,教育部组织实施的首轮普通高等学校本科教学工作水平评估（以下简称“高校本科教学评估”）即将结束,第二轮高校本科教学评估即将开始,有关方面正在认真研制相关方案。现行评估方案包括办学指导思想、师资队伍、教学条件与利用、专业建设与教学改革、教学管理、学风和教学效果等7项一级指标、19项二级指标、     

关于推进学风建设的思考

为了响应学风建设的需要,本文通过文献参考及在教学活动中对学生的调查,阐述了学风的含义及其构成要素,以及目前大学的学风状况,论证了导致不良学风的三个要素,即自身因素、人际因素和环境因素,由此得出了改变不良学风和支持学风建设的五点建议。     

关于高校学风建设的一点思考

由于受到诸多因素的影响,高校学习风气虽然主流是好的,但是依然存在一些不可回避的问题。学校的学习风气,不仅关系到学生的未来发展,而且关系到高校的长远发展,所以必须采取一定的措施加强高校的学风建设。     

关于大学生学风建设的几点思考

学风是学校长期积累形成的一种氛围、一种精神。它以潜移默化的方式发挥教育作用，体现着学校的文化传统和办学理念，是学校创品牌、树形象、谋发展的保障。学风建设是学校一项重要的基本建设，是衡量学校办学水平的一个重要标志。优良学风的建设不仅仅是一个教学问题，它对于营造健康向上的校园及院系文化，弘扬刻苦学习、顽强拼搏精神和求真务实、明理诚信的道德风尚，引导大学生树立正确的成才观、价值观以及学会做人、做事都有积极作用和深远影响。如何加强大学生优良学风建设，是一个值得思考的问题。     

高校学风建设应常抓不懈

高等学校的根本任务是培养高素质人才，高校的中心工作是教学，教育教学质量是高校生存和发展的生命线。学风建设是直接影响到教学质量好坏的重要因素，良好的学风能够激发学生主动学习的热情，提高学生学习、成才的主动性、积极性，培养学生探索真理、崇尚科学、奋发向上、勇于创新的精神，从而促进教育教学质量的提高。一、高校学风建设的现状近年来，我国高校体制改革不断深化，使高校发展迅速，育人环境得到很大的改善，特别是教学改革的深化，更为学生的成才创造了良好的条件，营造了一个良好的学习氛围。因此，大多数学生能够充分利用…     

关于加强高校学风建设的思考

学风建设影响着高校所培养人才的质量,必须高度重视.近几年,高校的学风建设出现了一定的滑波,主要原因为外部环境的变化、社会不良风气的影响、教学管理工作的弱化、高校学生学习心态存在的失衡现象等,这些都影响了学风建设.为此,必须抓好学风建设主体,大力加强学生的思想教育;建立学风建设长效激励约束机制;加强师德建设,端正教风;加强制度建设,对学生进行严格科学管理;深化教学改革,建立起调动学生自主学习的机制和环境;加强校园文化建设,营造良好的育人氛围;切实加强学风建设的组织和队伍建设.     

高校学风建设存在的误区及改进措施

通过对当前高校学风建设存在误区的分析，提出激发学生内在学习动力，深化教学改革、树立全员育人意识等三个方面措施，促进良好学风的形成。     

关于高校学风建设的思考

该文提出了学风是民族精神风貌的标志,良好的学风是一个民族兴旺发达和富有生命力的象征。优良的学风是端正的学习态度、刻苦的学习精神、科学的学习方法、坚强的学习意志、严格的学习纪律、健康的学习动机等在学生学习过程中的综合体现。学风的好坏不仅直接影响学校的教学质量,而且对培养学生良好的思想品德、行为习惯和自我教育、自我管理能力,养成严谨求实、勤奋创新的科学态度和工作作风起着极其重要的作用。论述了必须加强学生思想教育、提高师资水平、深化教学改革、改革考试模式、完善考试管理,才能从根本上解决学风建设的问题。     

关于高校班级学风建设的思考

良好的班级学风是高等教育教学质量的保障,大学生的就业压力、谈恋爱及缺乏追求等因素影响着高校班级学风。因此,可以通过加强大学生理想教育,在学习生活中培养大学生的能力,切实开展高校教学改革,转变大学生的学习方式等有效建设现代高校班级的学风,使大学生从被动学习转变为主动学习。     

关于成人高校学风建设的几点思考

近几年普通高校连续扩招,使得成人高校的生源结构发生了明显变化,成人高校的学风不容乐观。影响学风的主要因素有学生、教师、办学条件和教学管理等方面。狠抓教学基本建设,改革教学内容和教学方法,发挥教师的表率作用,加强学生学习方法的引导,严格规章制度,营造丰富多彩的校园文化氛围,加强与社会、家长的联系和配合,是加强成教学风建设的重要措施。     

关于加强高校学风建设的思考

学风建设影响着高校所培养人才的质量，必须高度重视。近几年，高校的学风建设出现了一定的滑波，主要原因为：外部环境的变化、社会不良风气的影响、教学管理工作的弱化、高校学生学习心态存在的失衡现象等，这些都影响了学风建设。为此，必须抓好学风建设主体，大力加强学生的思想教育；建立学风建设长效激励约束机制；加强师德建设，端正教风；加强制度建设，对学生进行严格科学管理；深化教学改革，建立起调动学生自主学习的机制和环境；加强校园文化建设，营造良好的育人氛围；切实加强学风建设的组织和队伍建设。     

高校建设之提高教学质量与加强学风建设

我国高等教育正在逐渐普及化,要提高高等院校的建设水平,必须重视教学质量及校园学风建设。教师及学生分别作为教学质量提高和学风建设的主要实施者,在高校建设过程中发挥着不可替代的作用,应给予足够的重视。