写教后记是提高教学水平的有效途径

每一课时授完,对教学过程进行“反刍”,并把教学感受经过提炼记于教案后非常必要。通过这个环节,既能通过反思探索,延伸知识,把实践经验理论化,又能对教学不足,进行及时“诊断”,以便今后矫正,提高教面教学水平。在此,结合生物学教学．谈谈我写教后记的体会：1查找不足,探索矫正如果在每次教学后都仔细查找教学中的不足和失误,多积累“病因”、“病例”,同时,有的放矢寻找‘唤法”,就会逐渐聪明起来。我在教学中,对不理想的课,课后总是及时对反馈信息加以分析和认真反思,并从学生中征求意见,找准不足之所在,确立弥补不…     

写教学后记是提高教师教学水平的有效途径

写教学后记是提高教师教学水平的有效途径□顾洁刘晓峰／辽宁省铁岭县教师学校教学后记就是一节课后,对教学设计和实施进行总结,将经验和教训记录在教案上。许多教师一般情况下都很注意课前备课、课堂设计,却忽视教学后记。而一个比较完整、规范的教学过程,即应有课堂...     

写教后记是提高教学水平的有效方法

教后记又称教后心得,就是一堂课进行后教师对教学设计和实施过程进行总结,将经验和教训记录在备课本上。一般情况下,多数教师都能注意到课前备课、课堂设计,却忽视了在教课后的总结记录。而一个比较完整、规范的教学过程,应该既有课堂设计,又有教后记。因为,课堂教...     

写教学后记是提高教学水平的重要途径

很多教师非常重视课前准备和设计,笔者认为课后的反思和总结同样十分重要.教师在教完一堂课后,对教学程序的设计和实施进行回顾和小结,将经验和教训记录在教案上,即为教学后记.写教学后记能帮助教师迅速接收反馈信息,找出教学程序在具体实施过程中的成功和不足之处,从而为调整教学策略建立可靠依据,使课堂教学不断优化和成熟.经常写教学后记,能使教师的教学水平、教学能力和教学效率明显提高.下面,笔者结合自己的教学实践,谈一些具体做法和体会.     

写教学后记是提高教学水平的重要途径

写教学后记是提高教学水平的重要途径通州市二甲中学瞿兵很多教师非常重视课前准备和设计，笔者认为课后的反思和总结同样十分重要。教师在教完一堂课后，对教学程序的设计和实施进行回顾和小结，将经验和教训记录在教案上，即为教学后记。写教学后记能帮助教师迅速接收反...     

教学反思的有效途径——写好教后记

在化学教学中。由于化学学科的特点．知识点比较多。知识点比较零碎．广大教师年复一年地从事着同一学科，甚至同一教材的教学，往往会失去新鲜感．怎样改变这利现状呢？在教学中应每讲完一节课都要静下心来．认真反思和总结，写好教后记，从而达到温故而知新的目的，也为以后的教学打好基础。     

写好教学后记 提高教学水平

写教学后记是教师积累教育教学经验的一种方法,也是教师探讨教育教学理论和提高教学水平的一种途径。教学后记的内容主要有：记成功之举、记失败之处、记学生问题、记教学机智、记“再教设计”、记同行评价。教学后记的作用不可忽视,它可记录教学中的经验和不足,记录学生的学习情况,以便及时改进教学工作。     

提高教学水平的一个重要途径——写教学后记

许多教师非常重视课前准备和设计,笔者认为课后的反思和总结同样十分重要,教师在教完一堂课后,对教学过程的设计和实施进行回顾和小结,将经验和教训记录在教案上,即为教学后记,写教学后记能帮助教师     

如何写教后记

教后记是课后教学反思的重要形式,被越来越多的管理者重视,如在检查教案时看有无"教后记".所以许多教师也经常按照学校的规定写教后记.但他们对教后记的认识还未达到一定的高度,未能发挥出应有的作用.     

谈谈写教后记

近两年来,到学校听课,和老师交谈,听得最多的,谈得最浓的,是如何上好每节课。但老师常常是埋怨的多,埋怨学生;责怪     

怎样写教后记

一、记成功之处。记如何成功地突出了本节课的重点、攻破难点、抓住关键。这些都是一节课的精华所在，也是值得总结的方面。将这些成功的经验进行整理和发展，通过研究，把教学中积累的经验上升为理性认识，再用理论指导自己今后的教学工作，不断地提高自己的教学水平和理论水平。     

怎样写教后记

写教后记能帮助教师迅速接收反馈信息 ,找出教学程序在具体实施过程中的成功和不足之处 ,从而为调整教学策略建立可靠依据 ,使课堂不断优化和成熟。因此 ,写教后记与课前的准备和设计同样重要。怎样写教后记 ?教后记 ,记什么 ?笔者结合自己的教学实践 ,谈一些具体做法和体会。1　记成功做法将教学过程中达到预先设想、引起教学共振的做法 (如形象的比喻、巧妙的引入、韵味丰富的口诀、现象更加明显的改进实验等 )记录下来 ,目的是提供以后教学参考使用 ,并在此基础上发展。例如在“合理膳食”的教学中 ,在介绍了国家即将实施的学生饮用奶计…     

谈谈写教后记

教后记是教师课后对个人教学过程的回顾和总结。备课时在教案后预留空白处 ,上完课后及时将教学的感受和体会记录下来 ,从中分析成功和失败的地方。这为改进教学方法提供了依据 ,从而使课堂教学不断改进和完善。1.记录成功的经验有利于教学质量不断提高教后记是将教学过程中能达到教学目的并且效果好的经验及时记录下来。如 :能激发学生学习新课兴趣的开场白 ;设计美观、布局合理、重点突出的板书 ;启发性强并能培养学生思维能力的提问 ;形象贴切并对难点容易理解的比喻 ;留有悬念、发人深思的结束语 ;经过改进效果较好的实验等。这样做的目…     

写教后记有感

我对写教后记情有独钟,多年的坚持使我受益匪浅。每当下课后,我便静思回顾那些课堂上记忆犹新的片断,记下成败得失,修正、充实原有教案,描绘设想下次教学的蓝图,使得每节课都成为纠正某些失误、验证某些新设想的实验课。教后记不仅提高了我的教学水平,丰富了我的教学经验,而且也逐渐加深了我对教学     

写好教后记

数学教后记也叫课后小结，是一堂课结束后，教师对课堂教学过程的反思和总结，是对课堂教学得与失的自我评价。许多领导和教师往往把备课和课堂教学做为教学工作的重点，而忽视了教学结束后课后小结这一重要的环节，这显然不利于教师，特别是青年教师课堂授课水平的提高。近几年来，我们高密市教学研究室在全市中小学教师中推广使用活页备课，规范备课环节，特别将“教后记”作为重要一环纳入数学教学常规检查中，收到了良好的效果。教后记的内容一般包括以下几方面：1．记教学中的成功之处。每堂课都有不同的成功之处，新颖的导言，准确的…     

浅谈写教后记

1教后记的着笔内容 教后记就是教过一节课后,教师对教学设计和实施情况进行的反思,对成败得失等经验教训所作的记录。写教后记是教师课堂教学信息反馈的一种好形式。如何写？没有固定的模式。一般来说,在教师对上节课作全面回顾、体味和搜集了学生住处反馈之后,可以从以下几个方面着笔。     

小议写教后记

写教后记,由于它是在课堂教学后所进行的一种理性的分析,所以它对课堂教学的全过程具有很强的检评性,对后来的课堂教学就有补救功能、调整功能、借鉴功能,同时为教研资料积累具有储备功能。教后记的独特作用,正是这样体现的。因此,我们不应将写教后记当作小儿科,而...     

学写教学后记 提升教学水平

学校的办学理念，只有树立先进的教育理念，才能引领教育的改革与发展，紧紧围绕教师的专业成长和业务能力的提高，培养更多的骨干教师。鼓励教师写教学后记，是“日常工作”的主要位置，让教师通过写教学后记，进行反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题，不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平。     

写好两个“后记”是体育教师自我提高的有效途径

一名体育教师,提高自身教学水平、丰富教学经验的途径很多,其中写好“教学后记“、“听课后记“是体育教师对自身教学的反省和对他人教学成功点学习的一种积极主动的行为方法,也是提高自身教学水平最直接、最有效的捷径。一、教学后记哲人言“人贵有自知之明“。写好教学后记可以通过