让你笔下的人物活出个性

同学们在写作中．离不开对人物的描写。描写时．可运用各种手法,刻画出人物的立体形象．让人物在你的笔下活出个性。否则．就成了大众化的脸谱．模式化的性格．这样的写作就毫无价值可言．在学习刻画人物的过程中．我们可以借鉴前人的经验．阅读名著就是一条终南捷径。     

让你笔下的人物蒙上面纱

杨绛在《窗帘》中有一段话较为形象生动地说明了读者在阅读时的欣赏探究心理:“窗帘并没有堵没窗户,只是在彼此间增加距离;窗     

让你笔下的人物“动”起来

要想让你笔下的人物形象栩栩如生、跃然纸上,最有效的方法就是通过个性化的动作描写揭示人物的内心,展示人物的性格特征和精神面貌。     

让你笔下的人物“活”起来

初中生在写人的记叙文中,基本上会出现这么一种现象:写出来的人物形象总是千人一面,人物在自己的笔下就像木偶一样,毫无生气。那么,怎样才能让你笔下的人物活起来,怎样才能让你写人的文章打动读者呢?     

风趣,让你笔下的人物活起来

一张椭圆形的脸,两条粗粗的眉毛下面有一双小小的眼睛,笑起来,那双本来就不大的眼睛更是眯成了一条线。往下者,咦,脸上还有两个朝内的逗号哩!哈哈,错了,那是一对小酒窝。     

让笔下人物灵动起来

把不同类型的人用文字写下来就是写人的作文。怎样才能把笔下的人物写好?本文对此进行了分析。     

让笔下的人物闪亮登场

□黄松海学生：自传和小传在写法上有什么区别呢？老师：自传和小传在写法上基本相同，不同的是前者写自己，后者写他人。学生：如何让传记中的人物给读者留下深刻的印象呢？老师：同学们无论是写自己还是写他人，首先要了解情况，抓住特征。在动笔之前必须先收集材料，如姓名、籍贯、性别、年龄、家庭情况、学历、性格、爱好、特长、主要经历，等等。然后，要对这些材料进行认真分析和深入思考：人物成长的环境如何，个性特点怎样，人物为何具有此种个性，主要经历中有哪几件事对人物具有决定性的影响，等等。力求把人物的面貌、性格、志趣…     

让笔下的人物活起来

要把记叙文中的人物写活，就要对人物进行肖像描写。肖像描写又叫外貌描写，就是描写人物的身材、容貌、神态、衣着等外形特征。如《小橘灯》里对小姑娘有这样一段肖像描写：小姑娘“只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋……看见我似乎吃了一惊，把手缩了回去。”肖像描写在以写人为主的记叙文中，具有十分重要的作用。它不仅能使文章中的人物“立”起来，“活”起来，同时还能形象地反映出人物的生活经历、社会地位、职业特点和文化素养等，这些又为表现人物思想感情、性格品质…     

让笔下的人物个性飞扬

大家知道,精彩生动的描写是写活人物的关键.可是,要想让笔下的人物血肉丰满、个性鲜明,仅学会各种描写技法是不够的,还得掌握一些颇具个性的写人技法.     

让笔下的人物个性飞扬

大家知道,精彩生动的描写是写活人物的关键.可是,要想让笔下的人物血肉丰满、个性鲜明,仅学会各种描写技法是不够的,还得掌握一些颇具个性的写人技法.     

让笔下的人物生动起来

以写人为主的记叙文是小学生最常见的习作形式,可小学生写出来的作文往往比较枯燥、空洞、形象单一、人物同质化严重,就如何写好人物做几点简单的论述。     

动与静:让你笔下的人物活起来

用眼睛去观察我们每天见到最多的就是人了,而且每一个人与每一个人都是不同的,但是女孩的脸蛋并不是个个都红扑扑得像苹果,眼睛黑忽忽的像葡萄,而男孩子也并不是个个都虎头虎脑的,还长着两颗小虎牙。如果我们对人熟视无睹,那么再有特色的人在我们的笔下也是单调的、枯燥的、千篇一律的。这是     

让你的笔下锦上添花

主持人:“咱的地盘咱做主!”欢迎大家来到互动隧道领地——“作文QQ站”!今天,客座咱这儿的是《中学生》杂志的特约记肴徐锡同学,我们邀他一同来讨论作文中的词语运用的问题。说真的,老师一批作文就告诉我们文章不生动,语言干瘪,像个“瘪三”;加上修饰语吧,又说词语华而不实,没有真情实感,你说这词语怎么才能巧妙地活用?     

让笔下人物活灵活现地跃然纸上

怎样才能把作文写得形象生动呢？这是爱好写作的青少年朋友常提出的问题。答案自然很多，但有一点是不容忽视的，那就是必须描述得“具体”些，以具体的人物情态、事件场景来克服概括性文字的空泛苍白。     

让你笔下的动物栩栩如生

同学们对各种各样的动物都有浓厚的兴趣,喜欢看,喜欢逗,喜欢玩,也喜欢写。怎样才能写好动物呢?应注意以下三点:     

让你笔下的景物栩栩如生

以写景为主的记叙文,是小学生作文训练的重要内容之一。它可以培养学生的观察能力、想像能力和表达能力。景物描写的内容十分广泛,它包括自然现象、自然环境和社会环境。山河湖海,风雷雨电,晨昏午晚,园林乡野……这些事物交错组合构成了景物描写的对象。如何让自己笔下描写的景物栩栩如生呢?应该注意以下几个方面:一、抓住特点细观察对所写景物认真观察,抓住特点,是写好这类文章的前提。而能否抓住景物的特点,关键在于作者细心的观察,并将观察所得铭记于心,正所谓“静观默察,烂熟于心”。因此,在观察中,要注意选择最能显示景物特点的部分,善…     

你笔下的人物个性鲜明吗?

亲爱的同学们，读过黄蓓佳写的《我要做好孩子》这本书吗?什么?早就读过了!好，考考你们，这本书里的主人公叫什么?“金———铃———!”对了。喜欢“好孩子金铃”吗?“当然喜欢!”好，再说说为什么喜欢。怎么样，一下子就说不上来了吧。再想想，那么聪明的你们，一定能答上来。对了———是因为她是个十分有特点的孩子。所谓的特点，决不仅仅指优点，准确地说应该是与众不同的地方。人无完人，金无足赤，金铃的可爱就在于她也有着我们都会有的不足，也一直渴望做个爸爸妈妈和老师心目中的好孩子。你们笔下的人物是怎样的呢?翻开作文本看看…     

让笔下的人物“活”起来

改前语一个正常的人,总是会说话,会行动,会思考,这才是活人。可是,有些同学写的人物往往哑口无言,缺少活动,也不见思想,这样的文章自然寡淡无味。为什么这些同学笔下的活人却不"活"呢?因为小作者一味地用自己的话来叙述人物的语言、行动和思想,而不是让人物在一定的环境中"自我表现"。下文《我的老     

细节描写让笔下的人物鲜活起来

细节描写是指文学作品中对人物的语言、动作、神态、外貌等细小环节进行细致地刻画,目的是刻画人物性格,丰满人物形象。在一篇写人叙事的文章中,只有抓住人物的显著特征,以突出其鲜明的个性。这样,我们的作文才会生动形象,具有可读性。