论大众化阶段的高等教育服务质量

大众化阶段保证高等教育服务的质量具有格外重要的意义,因为数量的发展离不开质量的保证,提高高等教育服务质量还是经济全球化时代中国参与国际高等教育竞争、增强国家竞争能力的重要基础．高校扩招导致高等教育质量的内涵和标准、高等教育的内涵和高校办学理念发生了重大变化,同时也给高等教育服务质量的提高带来一系列的严峻考验：导致生源质量下降、办学经费不足、师资队伍紧缺、学科建设滞后等等．     

论大众化阶段的高等教育服务质量

大众化阶段保证高等教育服务的质量具有格外重要的意义，因为数量的发展离不开质量的保证，提高高等教育服务质量还是经济全球化时代中国参与国际高等教育竞争、增强国家竞争能力的重要基础。高校扩招导致高等教育质量的内涵和标准、高等教育的内涵和高校办学理念发生了重大变化，同时也给高等教育服务质量的提高带来一系列的严峻考验：导致生源质量下降、办学经费不足、师资队伍紧缺、学科建设滞后等等。     

新建高校加强学科建设与提升核心竞争力的思考

新建地方普通本科院校在我国高等教育中占据重要地位,提升地方普通本科院校的核心竞争力与办学质量是全面提高高等教育质量的重要举措和关键。如何通过加强学科建设来提高师资队伍水平,提高人才培养质量,产生高水平的科研成果,增强服务社会的能力,准确学校办学定位、加强学科资源和内涵建设是提高地方高校核心竞争力的根本途径和策略。     

浅谈地方高校的办学特色

地方高校的办学特色是高等教育大众化发展的客观要求,是地方高校自身发展的必然选择,是保证高等教育质量的基本要求.地方高校在形成自身办学特色的过程中,要充分正确理解办学特色的内涵及其重要意义,坚持独特办学理念,把握办学定位,凝聚师资力量,培育特色人才,依靠一流学者,培育优势学科,从而打造具有自身优势的办学特色.     

新形势下高校图书馆内涵建设浅议

全面提高高等教育质量,促进高校内涵发展已成为高等教育发展时代主题,作为衡量高校办学水平和办学条件重要指标的图书馆,走内涵建设之路是适应高校内涵发展要求的必然选择.本文论述了加强高校图书馆内涵建设的必要性,探讨了加强高校图书馆内涵建设的基本路径.     

基于高等教育内涵发展的地方高校品牌建设探析

高校品牌是社会各界对高校的办学理念、办学特色、办学质量和社会服务等方面的综合认可程度和美誉度.本文分析了地方高校加强品牌建设的现状、意义、规划及重点、需注意的问题,提出了加强品牌建设是当前地方高校适应高等教育内涵发展要求的一个紧迫课题.     

关于提高本科教学质量的思考

随着高等教育大众化时代的到来,如何保证和提高高等教育的办学质量已成为高校乃至全社会关注的一个重要问题。本文从高校本科教育的现状出发,提出应从完善学分制,改进教学方法,设立创新学分,改革学生成绩评价办法和加强教师队伍建设五个方面入手来提高高等教育的办学质量。     

高等非学历教育品牌构建策略研究

构建高等非学历教育品牌,是顺应高等教育发展新常态的客观需要,是提升高校继续教育服务能力的重要抓手,也是增强高校继续教育竞争力的内在要求.高等非学历教育品牌构建存在教育理念滞后、管理体制僵化、内涵建设孱弱、办学模式封闭等突出问题,因此,应变革发展观念构建筑牢思想根基、创新管理体制提供发展动力、强化质量保障提升内涵水平、推进开放办学夯实发展基底.     

立足学校实际，重在过程管理，务求建设成效——淮南师范学院“质量工程”建设的实践与体会

“质量工程”是我国高等教育发展新的历史时期,国家为提高教育质量而实施的一项重大举措,其目的是将我国高等教育发展的战略重点由数量扩张转变为注重内涵发展的质量提升上来。新建本科高校是我国高等教育的重要组成部分,与老牌大学相比,无论是教育资源、育人理念、办学积淀、质量文化,还是办学硬件条件都存在着相当大的差距。对新建本科高校,坚持“质量工程”项目的立项和建设两手抓。是提升专业内涵建设的有效途径。     

高校中外合作办学项目教学管理存在的问题及对策

大力发展高等院校中外合作办学项目有利于我国引进国外先进的教育教学管理经验和管理方法,实现高等教育与国际接轨.但相关的教学管理制度不完备、教学质量难以保证是我国高等院校中外合作办学项目目前普遍存在的问题.对中外合作办学项目教学管理中出现的问题进行深入分析并提出相应的解决对策是提高高校中外合作办学项目教学管理质量的重要保证...     

福建将推进管办评分离改革完善高等教育治理方式

福建省日前出台《关于改革完善高等教育治理方式推动高等学校内涵发展的若干意见》,深入推进管办评分离,改革完善高等教育治理方式,通过完善内部治理结构、落实办学自主权等举措,激发高校加强内涵建设的内生动力,全面提高办学质量和服务能力。     

特色·内涵：行业院校办学若干问题的思考

我国行业院校是依托行业而发展形成的具有鲜明特色的高等院校,为我国行业发展作出了重要贡献。随着国家高等教育体制改革的深入推进和经济社会发展的新形势,原行业高校如何适应办学体制转变、实现又好又快发展就成为这些高校面临的十分重要的课题。本文以安徽理工大学在煤炭高校管理体制变更后的发展为例,从煤炭高校的办学定位和特色兴校出发,指出行业高校应坚持和发扬特色,在主动为区域经济和行业发展服务的同时,不断拓宽服务面向,提高办学水平和人才培养质量,注重内涵建设,实现科学发展。     

特色·内涵：行业院校办学若干问题的思考

我国行业院校是依托行业而发展形成的具有鲜明特色的高等院校,为我国行业发展作出了重要贡献。随着国家高等教育体制改革的深入推进和经济社会发展的新形势,原行业高校如何适应办学体制转变、实现又好又快发展就成为这些高校面临的十分重要的课题。本文以安徽理工大学在煤炭高校管理体制变更后的发展为例,从煤炭高校的办学定位和特色兴校出发,指出行业高校应坚持和发扬特色,在主动为区域经济和行业发展服务的同时,不断拓宽服务面向,提高办学水平和人才培养质量,注重内涵建设,实现科学发展。     

高校科学发展中的几个重大问题

贯彻落实科学发展观,推进高校科学发展,需要深入研究办学理念、高校意识形态工作、跨越式发展、创新人才培养、高等教育质量、人才队伍、现代大学制度、服务社会、高校德育创新、高等职业教育,坚持质量优先,以内涵发展为主,把工作重点放在提高教学科研水平上,着力打造高校核心竞争力。     

高等教育中外合作办学目标定位初探

高校举办中外合作办学,目标定位的混乱和偏离是一个重要的问题.高等教育中外合作办学的内涵应是高校举办中外合作办学的根本依据.但是,由于高校自身定位的不确定性、对政府的依附以及环境的变化等因素的影响,高等教育领域中的中外合作办学产生了目标定位的偏离.对此就高等教育中外合作办学定位提出三项策略.     

刍议地方高校办学特色与办学质量的关系

办学特色和办学质量都是高等院校的生命线,办学特色是教育质量的灵魂,教育质量是办学特色的基础,二者缺一不可。本文以陕西理工学院为例,主要从地方高校办学特色的内涵和形成过程以及高等教育质量的内涵与提高办学质量措施谈起,谈谈普通高校在扩招以后,如何形成办学特色,突出办学特色,强化办学质量,提高教育质量。     

教学研究型大学教学质量监控体系构建

在我国高等教育大众化进程推动下,高校办学规模得到了快速发展,如何创新人才培养模式,提高教育教学质量,走内涵发展道路,已成为地方高校今后一个时期重要的办学方针。构建完善的教学质量监控体系,提升内涵发展已成为高校创新人才培养模式,走质量兴校的关键一环。     

浅谈高校国有资产的管理

高校国有资产是发展高等教育、提高教学质量和科研水平的物质基础.加强国有资产管理,促成高校国有资产合理配置和有效使用,保证高校国有资产安全完整,对提高办学效益,保证教学、科研以及各项工作的顺利进行,有着十分重要的意义.     

加强重点专业建设的策略研究与实践

专业是高校人才培养的载体,开展重点专业建设是提高高等教育质量、凸显高校办学优势和特色的重要切入点.文章基于哈尔滨工程大学的实践,从重点专业建设的内涵着手,对加强重点专业建设的策略进行了较深入的分析和探讨,意在探索提升专业建设水平的有效途径.     

以“两学一做”为动力助推学校内涵建设——以贵州医科大学为例

当前我国高等教育大众化是历史发展的一种必然,与此同时一些问题也扑面而来。一方面教育大众化要求我国普通高校进行大规模扩招,而另一方面问题就在于高校毕业生人数的快速增加,教育规模急剧扩大。在新形势下,增强高校内涵建设与提高办学质量被提上了重要的议事日程。怎样加强高校内涵建设、提升办学质量和办学水平是新形势下高校发展的核心与关键,同时也是高等教育发展的基本诉求。深入开展"两学一做"学习教育,起点在"学",落脚点在"做"。然而,"学"和"做"也是始终贯穿学校发展的一条主线。本文将从"学"和"做"两个维度就如何加强贵州医科大学内涵建设,提高人才培养质量进行探讨。