课堂打闹受伤 学校被判赔偿

2002年9月9日下午，某小学六年级（1）班学生正在上体育课。因天气非常闷热，体育教师带领学生跑了两圈后，就让学生在操场南端的露天体育长廊上自由活动。活动期间，学生胡某独自走进操场东侧的教学楼走廊，见同班学生谢某(男)和朱某(女)坐在走廓上聊天，便说了一句“你们两人还谈心”的玩笑话。谁知谢某很不高兴，起身想打胡某，胡某见状撒腿     

学校对在校学生“发生事故”如何负责

近年来,校园学生伤害事故已经成为一个突出的社会问题,引起社会的广泛关注。长期以来,大多父母已经形成一种思维定式,认为孩子到学校接受教育的同时,安全、健康也不得差之毫厘,否则便会向学校“兴师问罪”。于是,有关学生与学校之间的民事赔偿案件突然增多,经常见诸于报端。我们不妨先看几个案例:案例1刘明与张强是某小学五年级的学生。一天课间,两人到学校礼堂玩耍,顺手从扔在地上的一张破旧凉席上抽出两条各约一米长的竹片,面对面地抽打起来。期间,学生干部李某来到礼堂,对两个人的行为予以劝阻。两人没有接受,反而打得更起劲了。这时张强…     

学生在校踢球受伤法律责任如何承担

张某系某公立小学六年级学生，并且是该校足球队运动员，2000年11月某日，课间休息时．张某看到学校教师在操场上踢足球，也参加到双方的比赛中，在踢球过程中，体育老帅潘某将张某小腿踢伤学校老师随即将张某送往医院．张某被诊断为胫腓骨骨折．经鉴定构成十级伤残。张某父母认为学校在管理上存在问题，要求学校和潘某赔偿医疗费等损失。     

浅谈如何做好安全工作 确保校园安全

做好学生的安全教育和安全防范工作是我们教师义不容辞的责任。全面培养学生安全意识,培养学生的自救能力和处理问题的能力,是摆在我们面前的任务。     

安全,才“阳光”——“阳光体育活动”事故案例

2007年的某天下午,学校正组织学生进行阳光体育活动,五年级一班学生在体育老师张老师及班主任的带领下,进行立定跳远动作要领的纠正训练.     

对校园欺凌说“不”

<正>校园欺凌是一种有意图的攻击行为,常常发生在力量（身体力量、社交力量等）不对称的学生之间。就过往校园欺凌案例分析看,校园欺凌行为可以归纳为以下几类：暴力欺凌、言语欺凌和孤立欺凌。情景案例中的小婷遭遇的主要是言语欺凌和孤立欺凌,面对这种现象,班主任需要从欺凌者和被欺凌者两方面进行教育引导。     

建立在校未成年人“临时监护”制度可行性研究——从未成年人校园事故的赔偿说起

我国法律在进行制度设计时，采取了将未成年人视为非完全行为能力法律主体的立法技术，在未成年人的父母健在并具有监护能力的情况下，我国法律并不允许其他人成为未成年人的监护人。但是，在诸如在校未成年人校园伤害事故及其赔偿等问题上，这种制度的缺陷便完全暴露了出来。因此，将监护制度延伸到与未成年人具有特定法律关系的学校便成为一个颇具吸引力的想法——建立学校的临时监护制度仍然是最具吸引力的方案之一。     

中小学学校事故的民事法律责任

学校事故是指学生在校期间所发生的人身伤害事故.据<中国教育报>报道,某县809所中小学校两年间发生骨折以上重大伤亡事故14起,学校直接用于这14起事故处理的赔偿的经费达100万人民币.随着近年来中小学学校事故的增加,学校事故的处理已成为学校法律活动的一个重要方面.     

在科学教学中培养学生的自救自护能力

近年来,随着新课程改革的不断深入,学校把学生的安全教育工作放在了首位,学校和教师在校园安全方面较之以前更加的重视,并且始终都在探索如何更好的培养学生的自救自护能力。然而,由于受到各方面因素的影响,我国学生的自救自护能     

学校有了“法律援助中心”——嘉定成立首个教育法律咨询服务中心

虽然学校被家长和学生告上法庭的案例为数不多，但是目前学校对科学、专业的法律服务还是有很大的需求。尤其是在学生校园意外伤害事故的处理方面，学校即使无过错，也往往处于被动、无助的局面，甚至还会被拖入无休止的诉讼，严重影响正常的教学秩序，牵扯校长大量的精力。     

立法破除学校体育“圈养”尴尬

正近几年世界男性平均身高排名中,韩国排第18位,平均身高1.74米;日本第29位,平均身高1.707米;中国男性排名第32位,1.697米。7岁到17岁的中国男孩平均身高比日本同龄男孩矮2.54厘米。从事基础教育工作的全国人大代表吴正宪3月6日列举上述数据并呼吁,尽快建立针对校园学生意外伤害的安全保护法规,激发学校让孩子们积极参加体育锻炼的热情,确保学生增强体质。(2014年3月7日中国新闻网)近年来,学校体育意外伤害事故的纠纷有增无减。不过,学生、家长和社会舆     

面对“校园贿赂”，应该制止

其实，据熟悉校园情况的人透露，这种“贿赂”现象中小学校园里较为普遍，小学生明明曾这样说明自己送礼的动机：“班干部管着我们，如果我们课堂上不注意听讲，作业交迟了，他们就会报告老师，跟他们搞好关系，就能得到关照，少挨老师批评。     

高职学生该如何“爱”——对因“爱”逃学女生的案例分析

本文通过分析一个因爱出逃女生的案例,就如何做好高职生的情感教育,对班主任工作的方式方法提出建议。     

加强实验室安全管理，推进“平安校园”建设

实验室是高校知识创新、技术创新、科技开发的重要基地;实验室中聚集了学校近半数的资产和多年办学积累的文化精华,一旦发生安全事故,将给学校带来无法估量的损失,实验室的安全运行是顺利完成教学科研任务的重要前提。文章介绍了学校实验室安全管理采取的一系列措施及产生的效果。     

为什么学校抱怨公平责任原则“不公平”？——谈公平责任原则在学校伤害事故处理中的适用条件

在学生伤害事故处理中,学校常常对法院适用公平责任原则颇有微词。因为校方如果有过错,将承担过错责任;没有过错,则适用公平责任。在学校看来,过错责任也好,公平责任也罢,结果都一样,反正是都让学校拿钱。因此,不少校长感叹公平责任“不公平”!笔者以为,作为当今世界民事侵权法普遍认同的一项归责原则,公平责任体现的是法律的公平,学校之所以认为它“不公平”,是因为在司法实践中,法院没有严格按照公平责任的使用条件加以实施。那么,公平责任原则的适用必须具备哪些条件?在什么情况下才算“公平”?让我们先看两个相关的案例。[案例一]某校课…     

如何防范幼儿在园意外伤害事故的发生

《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出:"教师应该把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在教育工作的首要位置。"但近年来,幼儿园安全事故时有发生,发生的原因很多,有幼儿自身方面的原因,有教师方面的原因,也有幼儿园设施、管理方面的原因。那么如何积极采取有效措施,防范、减少或杜绝幼儿意外事故的发生呢?     

“自教育治理”:让学校管理走向善治境界

河北省保定市美术中学在“自教育”思想引领下,从问题解决出发,探索建立“自教育治理”模式,并基于实践凝练形成“自教育治理”文化。学校同时依托现实路径推动“自教育治理”深入落实,包括科学制定发展规划,明确治理方向;构建多元化自组织,引领协同治理;创设立体化平台,提高治理效能;营造浓厚科研氛围,凝练实践成果。     

校园安全教育“四化”措施

正近几个月来,全国各地校园安全事故频发,形形色色的故意伤害案件、溺水事件屡屡刺激人们的神经。如今,事件虽然逐渐淡出人们的关注,但背后折射的校园安全教育问题仍不时引发社会热议。综观当前各地校园安全教育,不难发现普遍存在三大弊端。其一,形式单一,枯燥无味。基本上     

中小学校如何走出“安全”困局

近年来,党中央、国务院高度重视中小学校安全工作,教育部也把安全工作摆在教育工作的突出位置,各地教育部门更是将中小学校安全教育工作作为学校安全工作的重要内容来抓。这使中小学师生的安全意识得到进一步增强,自救逃生能力得到进一步提高,中小学校安全管理水平得到整体提升。虽然如此,但近年来学校安全事故仍时有发生。那么,我们应该如何确保校园安全,如何确保学生的人身安全呢？