纳粹为何迫害犹太人

犹太人原为古代闪族的一支,大约公元前2000年迁徙至西亚巴勒斯坦地区,曾于公元前11世纪建立古以色列犹太国,后为罗马帝国所灭,被迫离开家园,四处迁徙,靠经商为生。凭着聪明才智,一部分犹太人积聚了大量财富,但这并没有使他们的地位有所改变,一直遭受严重的歧视。德国纳粹上台后,对犹太人的屠杀到了无以复加的地步。为什么纳粹如此仇恨犹太人?主要有宗教、经济、政治等方面的原因。     

希特勒疯狂屠杀犹太人原因透析

二战期间，有近600万犹太人死于希特勒及其纳粹党之手。希特勒疯狂屠杀犹太人，既有菲希勒、尼采等人的欧洲反犹主义传统思想的影响，也是具有浓厚反犹主义色彩的种族主义理论的实践，同时，还是希特勒反对马克思主义、反对布尔什维主义、转移德国人民斗争视线、巩固纳粹独裁统治的政治上的需要以及盘剥犹太人、掠夺犹太人财产、讨好垄断资产阶级、服务扩张政策的经济上的需要。此外，希特勒的反犹理论，也是同其夺取“生存空间”侵略扩张理论一脉相承的。希特勒的反犹理论深深影响了一大批备受纳粹思想蛊惑的德国人，使他们成为希特勒手下的刽子手，导致人类文明史上600万犹太生灵惨遭涂炭的大悲剧。     

《变形记》中的迫害文本与犹太人的生存境遇

《变形记》中格里高尔经历了“迫害文本”的四个范式,从变成甲虫开始的家庭混乱,特殊于人类的外形,给他带来了肉体精神的双重迫害,并且带着“混乱者”的身份痛苦离世。作为犹太人特殊的生存体验,使卡夫卡在格里高尔的身上寄予了太多他对民族的哀痛和忧伤。他要人们在为格里高尔的死感到痛惜的同时,也从这只异型的甲虫身上感悟到犹太民族的苦难。     

历史上犹太人屡遭迫害的原因初探

犹太民族是人类历史上最悠久的民族之一,在其悠久的历史中,却屡遭异族的奴役、迫害人乎未曾间断过。但犹太人的民族特性、宗教、语言、文学、历法、习俗和勤劳、智慧、坚韧的资质并未丧失,始终保持着自己的特色和民族凝聚力。犹太民族人才辈出,精英遍布世界,对人类文明作出了令人瞩目的贡献。但如此杰出的民族为什么在历史上却屡遭迫害呢？特别是在欧洲很多国家历史上迫害犹太人的浪潮一浪高过一浪。究其原因早先是由于其居住所具的战略地位及其民族群体弱小所致;继而则是由于种族歧视和宗教偏见所致,同时也有其深刻的经济利益上的因素。希特勒将这种迫害推向了极致。     

历史犹太人屡遭迫害的原因初探

犹太人民族是人类历史上最悠久的民族之一，在其悠久的历史中，却屡遭异族的奴役、迫害、几乎未曾间断过，但犹太人的民族特性、宗教、语言、文学、历法、习俗和勤劳、智慧、坚韧的资质并未丧失，始终保持着自己的特色和民族凝聚力，犹太民族人才辈出，精英遍布世界，对人类文明作出了令人瞩目的贡献。但如此杰出的民族为什么在历史上却屡遭迫害呢？，特别是在欧洲很多国家历史上迫害犹太人的浪潮一浪高一良。究其原因早先是由于其居住所具的战略地位及其民族群体弱小所致；继而则是由由于种族歧视和宗教偏见所致，同时也有其深刻的经济利益上的因素，希特勒将这种迫害推向了极致。     

为什么要学习历史？——不妨看看美国

韩愈的《师说》将教师的职责界定为“传道、授业、解惑”．至今仍颠扑不破。反观我们的中学历史教学：今日的传道，无外乎进行爱国主义教育；今日的授业，更多的是照本宣科：而今日的解惑，不过是解答书本知识上一般的疑难问题。这种理解和现状实在有点失之偏颇。     

对犹太人建国和犹太人流浪的初探

当今世界和平是主流，但是战火不断的以色列和巴勒斯坦问题吸引着热爱和平的世界各民族的注意力。此外我们翻阅世界历史时，有两个到处流浪的民族总是引起我们的无限同情，一个是能歌善舞的吉普塞人，另一个是灾难深重的而战强不屈的犹太人。吉普塞人从来就没有祖国，一直到处流浪。     

反饥饿、反内战、反迫害运动中学生为什么要“反饥饿”

反饥饿、反内战、反迫害运动是解放战争时期国民党统治区广大青年学生及各阶层人民反对美蒋反动派的斗争。1947年5月,上海学生掀起的这场运动迅速发展成为全国性的学生运动。这场运动的背景是蒋介石国民政府在抗战胜利后坚持推行独裁内战的方针,一方面发动内战,大力进攻中国共产党所领导的解放区;另一方面推行反动独裁统治,强力压制、打击、迫害国统区的民主运动。所以学生把反内战和反迫害作为与国民党政府斗争的目标和口号。     

开封犹太人被同化原因研究

犹太人是一个神奇的民族,他们在千年的流浪中顽强的保持着自己的民族特性;然而生活在中国开封的犹太人社团是一个例外,他们在生活了800年后才同化于中国的主流文化中.开封犹太人的同化既有内在因素(犹太教的自我封闭性,民族传统教育的疏忽等),也有其外在因素(中国宽松的宗教政治环境,科举,通婚等),还有一些偶然因素(开封水患等).所有这些因素综合起来导致了开封犹太人的同化.     

略论犹太教与犹太人、犹太历史的关系

犹太现象因其独特性和重要性成为当今世界文化、历史和现状的重大聚焦点。本文运用宗教学、民族学和历史学的有关理论，探讨了犹太教与犹太历史、犹太教与犹太人之间的互动关系。     

犹太人精英辈出的原因

在地球上，犹太民族可以说是个多灾多难的民族，人口仅占世界的0．3％，但却人才济济，精英辈出。“千年第一思想家”马克思、科学巨人爱因斯坦、音乐大师门德尔松、举世闻名的外交家基辛格等等，都出自这个民族。     

社会主义阵营中为何没有南斯拉夫

人教版《世界近代现代史》(下)第四章第二节“社会主义力量的发展”一课，在叙述完二战后除社会主义苏联日益强大外，还有东欧8个、亚洲4个人民民主国家的建立。这也就是说，二战后共有13个社会主义国家政权。而在社会主义阵营的形成一目，教材却未将南斯拉夫算在其内，此中缘由，得从苏南关系窥析。     

阿尔巴尼亚退出“华约”的原因

在学习《世界近代现代史》“美国的冷战政策”一目时，教材有一幅《第二次世界大战后形成的两大军事政治集团》的插图。图中在讲“华沙条约组织成员。时用括号解释道。1968年阿尔巴尼亚退出华沙条约组织”。阿尔巴尼亚为什么退出华约组织呢?     

试论世界史教学中的爱国主义教育

历史是爱国主义教育的源泉。爱国主义不只是一个民族或国家所特有的光荣传统,而且是世界各国人民共有的精神财富。但世界各国往往都十分重视通过本国历史来进行爱国主义教育。其实,世界历史蕴藏着丰富的爱国主义教育素材,有独特的优势。在教学中,深入挖掘,加强教育,可使学生立足世界,知我中华,爱我中华,增强民族自信心和凝聚力,激发学生立志报国的热情。     

麦地那犹太人与阿拉伯人的历史交往

本文从历史交往和文明交往的角度论述了古代犹太民族和阿拉伯民族的相互关系。从前伊斯兰时代到伊斯兰时代,两大民族两大宗教以麦地那为舞台在矛盾和斗争的同时,一直存在相互学习、相互借鉴、相互影响。在文明交往中,犹太文明和伊斯兰文明比邻而居,相互涵化,伊斯兰文明迅速崛起,由民族宗教发展为世界宗教,形成连接东西、继往开来的阿拉伯—伊斯兰文明。     

世界史研究动态专辑

一冷战是二战后近半个世纪世界格局的基本态势,它对世界历史进程产生了重大而深远的影响。随着冷战的结束,我国学术界对冷战史的研究进入了一个新的阶段。冷战的起源问题是冷战史研究的重要内容之一。目前,我国学术界关于冷战起源大致形成了以下四种观点:1认为冷战是美国...     

17世纪中叶后英国重新接纳犹太人的原因

英王爱德华一世在位期间曾下令驱逐境内所有犹太人,这一事件揭开了欧洲各国驱犹运动的序幕。然而17世纪中叶后,英国社会又考虑重新接纳犹太人。这一态度的反转是与当时英国国情息息相关的。宗教改革后所引起的民间亲犹浪潮为重新接纳犹太人提供了良好的社会氛围;护国主克伦威尔出于提高英国经济实力和国际竞争能力的需要以及犹太人自身的努力,共同推动着犹太人重新回归英国。虽然最终英国官方并没有给出明确的答复,但也采取了一种事实上的默许态度,使得犹太人又获得了一片栖息之地。重新接纳犹太人后,英国在经济、政治和社会等各方面也不断取得进步。由此可见,这种非官方的默许政策达到了双赢的结果。     

西班牙“无敌舰队”的覆灭

在近代世界殖民霸权史上，西班牙和葡萄牙是西欧各国的急先锋，其中尤以西班牙称霸时间长、影响大。     

克里米亚战争究竟缘何而起

关于克里米亚战争的原因，人教版《世界近代现代史》(必修)上册第83页上说：“俄国在为争夺巴尔干同英法进行的克里米亚战争(1853-1856年)中，遭到失败。”第101页上又说：“1853年，俄国大军入侵土耳其。第二年，英法……就直接派兵参加对俄作战。