大学新生,该如何走进大学生活——社团选择的“三避免”和“三结合”

金秋季节,又有一批带着无限憧憬和美好愿望的大学新生踏入了大学校门,开始他们的大学生活。与此同时,大学里各种各样的学生社团也开始了新一轮的招新活动。作为校园中的学生组织,学生社团在提高学生社会实践能力,促进个性培养方面有着特殊的作用。那么,大一新生应如何拨开迷雾寻找到一个适合自己并能发展自己的学生社团呢？笔者认为,要做到“三避免”和“三结合”。     

“北大保安成研究生”的三点启示

在过去20年里,北大保安队先后有500余名保安考学深造,有的考取大专或本科学历,有的甚至考上重点大学的研究生,有的毕业后当上了大学老师。针对北大保安考大学现象,北京理工大学教授胡星斗称,"大学本来应当是开放的,应当引导社会观念、社会潮流。现在只是有保安旁听他们的课,拿文凭。我想未来应该更加走向开放,有更多的市民去旁听他们的课,拿到文凭。"     

“管工结合”背景下德国慕尼黑工业大学经管类研究生培养模式探析

德国经济繁荣和“工业4.0”计划的顺利推行,离不开独特的研究生教育体系所培养的高层次人才的支撑。以慕尼黑工业大学管理学院为例,从培养理念,课程、师资与实践,就业与社会声誉等方面解析德国理工类大学经管类研究生培养模式,聚焦我国理工类大学经管类研究生培养模式,提出了创新培养理念、推进“管工结合”融合发展,构建“管工结合”的模块化课程与实践、打造学科交叉教研团队,加强“管工结合”职业发展支持、提升人才培养品牌声誉等建议。     

回归生活和社会,追寻综合实践活动的“原味”

自进行新一轮新基础教育课程改革以来,综合实践活动这一门新的课程,以其全新的理念、独有的形式、全方位的要求,摆在教育工作者的面前,但对于该课程主旨的把握和领会却出现很大的偏差。学校教育和社会生活必须密切联系起来,小学综合实践活动课程正是一个最佳的枢纽。将综合实践活动课程回归生活、回归社会,追寻该课程的"原味",真正让学生在参与社会生活中拥有尽量丰富的经验,在"现代"中不知不觉渗入"未来",以提高自身的实践能力,融入生活,融入社会,获得身心的和谐发展。     

红领巾小邮迷 畅想“中国梦”

正少先队活动具有教育性、趣味性、知识性、实践性、可操作性,是校园文化活动的重要阵地,是德育的最佳途径和手段。近年来,我校少先队将集邮作为特色教育途径,通过开展丰富多彩的集邮活动,"集小方寸邮花,做大天地文章"引导队员在快乐集邮的氛围中,开发智慧,陶冶情操,提升创新精神和实践能力,促进德、智、体、美、劳全面发展。1.集小方寸邮花,做大天地文章围绕集邮特色教育,我校少先队大队部精心组织了一系列丰富多彩又具有鲜     

陕西师范大学开展研究生暑期“三下乡”社会实践活动

2011年7月13～15日,陕西师范大学研究生暑期"三下乡"社会主义新农村建设服务队在安康市进行暑期"三下乡"社会实践活动。服务队由研究生部张昊老师带队,由一位博士研究生和十三位硕士研究生组成,专业涵盖行政管理、教育学、生态学、设计艺术学、教育技术学、历史学等专业领域,调研课题包括教师幸福感、基层政府回应、政治认同感、人居环境、留守妇女儿童问题等等。     

高校“三位一体”人才培养模式的探索与实践——基于社会责任感、创新精神和实践能力的思考

随着知识经济时代创新驱动发展战略的实施,我国高校人才培养模式改革势在必行。在"三位一体"人才培养模式中,社会责任感是培养大学生创新精神和实践能力的动力之源,创新精神是大学生履行社会责任的必要前提,实践能力是大学生履行社会责任的重要保证。三者作为一个整体被有机地融入学校的人才培养模式之中。     

挥动梦想的翅膀——记“我的梦中国梦”系列活动

每一代人都有自己的梦想,都带着时代的烙印。我们的祖辈,父辈一代代怀揣梦想辛勤耕耘,为未来奋斗着,梦想从未停下脚步。同样的,身处科技发达的现代社会的我们,也在一步一个脚印,用实际行动践行着关于中国梦的期许与承诺……     

西安“西部大学城”:“失落”的“孤岛”

由于东西部地区经济社会文化等方面的差异,再加上我国大学城从无到有的政府审批制模式,没有经过长期的历史积淀,所以会导致一些大学城与周边农村发展不融洽,形成城市边缘区和城市中心的缝隙,从而影响了城乡的共同发展。     

搭建“双发”科技实践平台 培养优秀创新人才

长期以来,北京航空航天大学坚持以科学发展观为指导,深入贯彻"强化基础、突出实践、重在素质、面向创新"的本科人才培养方针,通过搭建"双发"学生     

基于“服务学习”理论的“义务家教”社会实践活动课程化探讨

教育部前副部长陈小娅曾在北京市中小学生社会大课堂_丁作交流活动上提出：“许多知识不可能都在课堂上得到,许多能力不可能仅在学校中培养,需要通过多种途径,特别是实践体验的途径学习知识、培养能力。开展社会实践,对于更新教育观念,丰富教育内容,改革教学方法,创新人才培养模式,造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才,具有重要意义。在教育发展的新阶段,扎实推进中小学社会实践活动是基础教育改革与发展具有战略性意义的任务。”     

以“学生发展”为视点,反思“十年课改”

《课程·教材·教法》2010年第12期刊发福建师范大学教育学院张荣伟教授的《我国基础教育"十年课改"的反思》一文,文章指出:"十年课改"是21世纪第一个十年里我国基础教育领域备受关注的重大事件。反思我国"十年课改",可以政府行为、专家行为、教师行为、学生发展、学校生活、高考改革、社会反响为视点,系统探讨"十年课改"的时代背     

南宁市召开2013年中小学“我的中国梦”主题教育活动现场会

为深入学习宣传党的十八大精神,贯彻落实2013年全国未成年人思想道德建设工作视讯会议的要求,围绕“立德树人”根本任务,扎实深入开展中国梦主题教育,创新学校发展模式和育人模式,打造特色品牌,近口,南宁市文明办、南宁市教育局召开2013年南宁市中小学“我的中间梦”主题教育活动现场会。该市以这一活动为载体,深化“做一个有道德的人”主题实践活动,进一步开展“洒扫应对”“认星争优”“日行一善”三项经常性活动,加强热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族的“三热爱”教育,引导广大未成年人为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大中国梦而奋斗,增强未成年人爱党爱国热情,感悟“我的梦”和“中国梦”的关系,自觉把个人的成长与祖国的发展联系在一起。     

留下来的，是希望——记黑龙江大学“关爱留守儿童”三下乡感言

2010年暑假,黑龙江大学研究生学院“三下乡”社会实践服务团一行7人在学院团委副书记袁立莉老师的带领下抵达黑龙江省兰西县。这期“三下乡”社会实践活动的主题是“关爱留守儿童”。     

垒学理之基·探践行之路——成人教育学专业“研究生论坛”首创寄语

<正>一2013年秋,借北京胜利召开首届国际学习型城市大会之东风,在中国成人教育协会领导下,经过半年多时间的辛勤筹备,100多名专家学者齐聚武汉华中师范大学,成功举行了全国成人教育科学研究机构工作委员会2013年年会暨全国中青年成人教育研究工作者理论研讨会。带着一份结新朋会老友之后的喜悦,揣着一份论学习型社会(城市)建设与成人教育发展之后的     

“国学热”,该如何发展下去?

话题背景:今天,当人们走进书店,国学类的书籍已经赫然立于畅销书之列,甚至,国学的精神解读也把触角伸向了企业管理、谈判艺术等社会生活的方方面     

民族院校“中国近现代史纲要”课教学引入民族文化的实践探索

一“纲要”课教学中引入少数民族文化的意义思政课课堂教学是以教师为主体、课堂为阵地、教学为手段的培养人的社会实践活动,是使学生在把握基础知识的基础上,培养相应的分析、判断能力,最终达到觉悟的提高,目的就是要推动人的全面发展。     

“共同体中心”:学校发展的黏合剂

"共同体"是萨乔万尼教育管理思想体系中一个非常重要的概念。他认为,把学校当做一般的社会组织来看待,在学校管理实践中套用企业管理理论和方法,是最终导致管理失败的一个根本原因。在他看来,学校是一个"共同体",唯有坚持这样的观点,才能实施符合学校特点的管理。"共同体"就好比有多种不同颜色和形状的"马赛克"。它们通过一个共同的骨架和胶水组合在一起,对其自身的独特性和所共享的架构拥有坚定的承诺。它要求     

“一体三分”——班级小群体育人模式的尝试与研究

一、问题的提出 把一个班集体分成几个小群体,然后制定班级规范,引进激励竞争机制,各小群体实行民主管理,这是时下比较流行的班级管理模式.但这些模式往往存在一些弱点:①小群体的划分单调,致使小群体内成员角色单一,不利于学生完美个性的发展;②小群体内成员素质参差不齐,组内很难形成合理的竞争氛围;③小群体的活动只限于校内,忽视了校外,造成班级工作的不连续、不完整.这与促进人全面、和谐发展的现代教育还是有差距的.为此,笔者在实践的基础上,大胆创新,摸索出了一套"一体三分"的育人新模式.