我被学生“忽悠”了

“同学们,试卷老师批改完了,请科代表上来发给大家……”我正在给学生上自习课。突然,有个男生大声叫到:“老师!我这个空明明填对了,你为什么给我打了个问号?”我抬头一看,原来是班里最调皮的男生李刚正举着手。“是吗?我来看一下……”我吃惊的走下台去。见李刚用小手指指着试     

手心中的“我能行”

正那节语文课,为了激发学生背课文的兴趣,我临时开展了一场小型的背诵比赛。我告诉学生,如果谁能在20分钟内把需要背诵的课文背下来,我就奖励他,奖品暂时保密;背不上来的学生要表演节目,而且必须把大家逗笑才行。听了我的这番话,学生们顿时来了兴趣。时间到了,我刚喊停,学生们就把小手高高地举了起来。我说:"看来通过努力,大家都能背上来呢,我还真不知道该叫谁了。要不,你们推荐一位同学吧!"     

我和学生谈吸烟的“好处”

早上,我刚到学校,班长气喘吁吁地跑来向我报告：“老师,黄强又在上学的路上吸烟,我看见好几次了。”“小小年纪竟敢吸烟,胆子够大的,不要命了!”听了班长的汇报,我生气极了,忍不住咬牙切齿地说道。我真想马上去教室里揪出黄强狠狠地批评、训斥一顿。班长见我发火就走了。     

“进化”的形而上学

尽管创造进化论，涌现进化论以及过程哲学等各种理论各自存在着一些内在局限及相互之间存在着一些矛盾之处，但它们在哲学上所表达出的有机论的，动态演化的自然观念在很大程度上强烈地冲击了传统达尔主义的机械进化范式和自牛顿以来一直占主导地位的确定性的宇宙观念，从而与现代自组织理论或说复杂性科学的发展相契合。     

你记住我的名字了吗

不知是因天生的记忆不好,还是学生实在太多,我总是记不住他们的名字。这让我常常会在他们面前,觉得尴尬,甚至愧疚。记得一次分发作业,其中一个叫曾的男生,站在我的面前,我却一脸认真地问他:你们班的曾在哪儿呢?这一句,让他即刻脸红,似乎怕人听到一样,低声道:老师,我就是。我看着手里那份作业上,他特意写给我并深深将我感动的一首小诗,突然觉得不安,为我这样漠视了他的一份真情。那节课上,尽管他并     

“我”的课堂“你”做主

英语教学效果应以学生的学习效果为依据,而学习效果在很大程度上取决于学生的主观能动性和参与性,即以学生为主体。     

我和我的转学生

一大早,校长就告诉我:今天我们班又来了一位转学生。自2004年学校改制以来,周边农村的孩子就开始陆陆续续转入我校就读。我们班目前已经接收了3个转学生。这几个孩子因为学习底子薄,基础弱,加上不太会讲普通话,在学习上已经显得颇有点吃力,现在,又来了一个……     

我的“两分”

唉,今天真够倒霉（méi）的,我的操行分又被扣了两分。 今天早上到学校．老师让我们交家庭作业。我打开书包却发现：怎么也找不到我的语文作业本了!我心里奇怪极了：昨天,我明明在收拾书包的时候把作业明明在收拾书包的时候把作业本放进了书包里的呀,怎么没有了呢？这时,老师在班里严肃（sù）地宣布：“没交作业的同学要扣两分。”我听了,心里可难过了。     

学生教我“守信”

国庆后的第一个星期五下午。教研活动结束后．夕阳已经西下。几缕余晖从山凹中斜洒在宁静的校园．已被清扫的操场又添了几片枯黄的梧桐树叶。我骑着摩托车奔驰在回家的路上．前方的两名女同学听到喇叭声自觉地停下来给我恭敬地敬了个队礼．并问好。在回应她们时，我发现是六年级二班的李小静和郭海花同学。这个班，因去年学校缺老师我教过。这两名同学的成绩和各方面表现都比较优秀．但家离学校比较远．与我要同走很长一段路程。出于对她们的爱怜和关怀，每次上学或是放学．只要能遇上她俩我都会带上一程。当然，今天也不会例外。我在离她们前面大约十米处刹住了车，招手示意她们快些。她们飞快地跑上来．坐上车。车又向前驶去。     

“不怕，我恨!”

儿子上四年级时,一天下午放学没按时回家。我去学校找他,刚走到教室前,就听到老师严厉的训斥声。透过窗户可以看到,教室里散乱地坐着几名学生,个个耷拉着脑袋,屏声静气,儿子也在其中。我很不安,不知道一向老实的儿子这回惹了什么祸。     

贵在“独立思考”

“这道题的答案你是如何得出来的？”老师问,“这道题我做过,我知道答案。”学生答。 “学校不让穿奇装异服,你为什么还穿？”老师问,“我看满大街的人都穿,我就穿。”学生答。     

你所给的,我已收到

台湾诗人席慕蓉年幼时曾师从国画大师傅心畲(she)。每当傅老师问到有关诗词方面的问题时,同学们就推出席慕蓉作答,因为班上只她一人对诗词感兴趣,傅老师因此对她另眼相看。一天,傅老师特地为席慕蓉当堂写了一个璞字赠她。交接仪式上,一个男同学突然冲了上去,一把就将那璞抢跑了——即使是少年学     

我的“敏感力”训练

小学语文教师常常认为,5个作文尖子生,往往4个是女生,1个是男生。有人说,女生乖巧、听话,比男生勤奋。听起来有点道理,却不是很有道理。女生总体比男生写得好,不是她们比男生努力,而是女生天生比男生敏感。女人是感性的动物,男人是理性动物,难怪周国平认为,女人做哲学研究既是对哲学的伤害,也是对女人的伤害。小学作文大都写自己的情绪、情感,那团情绪、情感即作文的中心。小学里的男生不细腻,不细致,作文自然比不上女生。老师批评某女生,那女生战战兢兢了一堂课;老师批评某男生,那男生朝老师的后背做个鬼脸,什么事都没了。那男生和女生,都写老师批评的事,谁写得好?     

对学生投诉的冷思考

我被学生投诉了,是因为那天上九(4)班的语文课迟到了。最近一段时间,学校里不断有老师冷不丁被学生告到领导那儿:或是因为上课没有讲普通话,或是因为改卷的速度太慢……没想到这次轮到了我。当然,我是应该检讨的。     

“老师，给个‘优’吧!”

一天，我像往常一样来到教室，准备通过点名把学生叫到跟前当面批改作业。这时，前排一个平常不爱讲话，学习成绩较差的男生走到我的面前，轻声对我说：“老师，您可以先给我批改作业吗？”我说：“可以呀!”他红着脸，用低得只有我能听得见的声音怯怯地说：“老师，给个‘优’吧!”我抬起头来，惊讶地看着他。     

能不能“萝卜”、“青菜”各有所爱

一节如火如荼进行中的音乐公开课：音乐老师非常投入地描绘着音乐之美，她充满感情地问：“这么美的音乐，小朋友们喜欢吗？”学生异口同声地回答“喜欢”，其间突兀地响起一种不和谐的声音“不喜欢”，那是一个眼睛很大的男生说的。老师忽略过了，续续充满感情地说：“多好的音乐，小朋友都很喜欢，那我们再来听一遍。”又是那个小男生在嘀咕着“一点儿也不好听”，但声音明显轻了。上课的老师还是忽略过了，课堂继续加载到和谐、热闹氛围中，小男生再也没有发表意见。     

我和我的转学生

一大早，校长就告诉我：今天我们班又来了一位转学生。自2004年学校改制以来，周边农村的孩子就开始陆陆续续转入我校就读。我们班目前已经接收了3个转学生。这几个孩子因为学习底子薄，基础弱，加上不太会讲普通话，在学习上已经显得颇有点吃力，现在，又来了一个……     

男生女生拉拉手——最浪漫的专辑：每个人都有“同桌的你”

社会由两种人构成：一种是男人，一种是女人。具体到学校．再具体到学生，也由两种人组成：一种是男生．一种是女生。     

这样的校规，我为你伤心

"老师,我们又扣分了!我们其实挺好的……真的……"吃过午饭,我刚刚来到学校,还没坐下,几个学生就来告状了.