广义试验设计方法在试验设计课程教学中的实践

广义试验是实物试验与非实物试验的总称,它从根本上突破了实物试验成本高、人力物力消耗大等特点.本文主要对试验设计课程中存在的问题、广义试验设计的定义、特点及其在试验设计教学中的实践进行阐述,目的是让学生充分认识广义试验设计,使试验设计作为通用技术的通用性更强、应用范围更广.广义试验设计在教学中的实践扩展了传统试验设计的教学方法,极大的调动了学生的学习热情.     

加速寿命试验与加速退化试验的比较分析

加速寿命试验与加速退化试验是解决高可靠、长寿命产品可靠性评估等工程领域问题的两种重要的加速试验技术。介绍了加速寿命试验、加速退化试验的基本概念,并从试验目的、基本假设、基本思想、加速模型等方面对加速寿命试验和加速退化试验进行了比较分析。     

岩石力学试验新技术和新设备

本文结合最新的岩石力学测试技术,介绍了岩石力学测试技术的试验方法和设备,包括岩石分类回弹试验、岩石耐崩解试验、岩石剪切试验、岩石三轴试验、岩石渗透性试验和岩石三轴流变试验,为岩石力学试验提供了新的方法和依据。     

HVTC直流线路瞬时接地故障试验的设计与实施

阐述了高压直流输电工程直流线路瞬时接地故障试验的设计与实施,从试验目的和原理、试验设备、试验准备、试验操作、安全措施五个方面详细地讲解了如何去设计安排试验。     

一种非破坏性的检测绝缘油绝缘强度的试验新方法

介绍了一种在传统工频高压破坏性击穿试验基础上设计的检测绝缘油绝缘强度的非破坏性击穿试验,阐述了该试验的接线图、试验原理、试验步骤以及试验结果.与传统的工频高压破坏性击穿试验相比,具有非破坏性、设备简单、造价低、占地面积小、可靠性高等优点,非常适合于用作高电压与绝缘技术实验室的本科生教学实验.     

基于WebQuest的《教育传播学》网络教学试验研究

本文首先对WebQuest教学模式进行研究分析,在此基础上提出了基于WebQuest的《教育传播学》课程的网络教学模式;然后,具体介绍了基于WebQuest开展《教育传播学》课程网络教学试验的过程,包括试验内容、试验步骤、资源组织、课程模块、研究方法及教学试验流程等;最后通过对试验数据作统计分析得出若干阶段性试验结论,同时也指出了试验过程中的存在问题,以期为开展此类教学试验的研究人员提供借鉴或参考。     

正安县洋渡桥动载试验及分析

介绍了桥梁动载试验的主要内容、检测目地、检测依据等,桥梁动载试验是对桥梁结构工作状态进行直接测试的一种检定手段,它也是评定桥梁动力性能和判断桥梁结构实际承载力的重要指标之一,通过结合正安县洋渡桥动载试验,详细的分析了桥梁动载试验的技术要点,如:脉动试验、刹车试验、跑车试验等技术要点以及得到数据后的详细分析,为桥梁的动载试验提供了有价值技术指导。     

结构振动台试验研究现状与发展

对结构振动台试验的研究现状和发展进行了综述.在振动台试验的研究现状方面,着重介绍了振动台设备的构成以及原理、振动台试验的分类及其分类依据以及振动台试验的方法和步骤,总结了其优点和不足.在振动台试验的发展方面,讨论了振动台试验技术的发展和改革.在试验技术方面,介绍了新型试验材料应用和检测技术的提高.最后,提出了一些对结构振动台试验发展的展望.     

电动助力转向系统试验分析

根据EPS在汽车上的实际装配关系,设计了EPS试验台,完成了性能实验(功能试验、助力电流特性试验、转向轻便性试验),并对试验结果进行了分析。试验结果表明EPS系统性能良好,方向盘可操作性好,能很好地实现助力效果。     

单组分聚氨酯多孔弹性混合料固化及力学特性分析

为研究单组分聚氨酯(PU)多孔弹性混合料(PPEM)的固化及力学特性,首先通过单组分聚氨酯的黏时曲线确定了多孔混合料的拌和温度与压实温度;其次,采用傅里叶变换红外光谱试验和马歇尔试验研究了 PU和PPEM的固化规律;然后,利用车辙试验、三点弯曲试验、浸水马歇尔稳定试验、冻融劈裂试验和飞散试验研究了 PPEM的力学特性;...     

基于语觉论的英语教育跨越式发展创新试验

本文介绍了“基于语觉论的英语教育跨越式发展创新试验”的背景、目标、发展概况与试验效果。之所以称为“跨越式发展创新试验”,是因为该试验的目标成倍地超越了传统教学在同一时间段内所能达到的语言能力发展目标,并以全新的儿童语言发展理论(语觉论)作为试验的主要理论基础。文章对试验了两年的一批试验校的试验班与非试验班学生在听力、词汇量和口语能力等方面的试验数据进行了全面的对比分析,证明该试验效果异常显著。在此基础上,作者对该试验取得成功的主要因素作了较深入的剖析。     

基于网络的土工虚拟仿真试验室开发

土工虚拟仿真试验室应用于继续教育网络教学,突破了时空限制,节约了现实教学资源,弥补了实践教学条件的不足,大大提高了实践教学的效果。文章以选择土工试验作为研究对象,通过利用目前比较成熟的WEB技术、多媒体技术、虚拟仿真技术构建了一个基于网络的土工虚拟仿真试验室,实现了试验相关知识的辅助学习、试验过程的模拟仿真操作、试验记录表的提交、试验后的教师批改评语、学生查看成绩等网络化的虚拟试验教学和管理功能。     

浅谈土工击实试验在工程中的应用

以工程实际为依托,根据击实试验结果在实际工程中的应用深入浅出的将土工击实试验的理论基础、作用机理做了详细的描述;对试验主要使用仪器、试验所用土样的制样、击实过程及试验数据处理步骤进行了说明;并对可能会影响试验结果的因素进行了归纳和总结。     

创造认识论:邓小平“试验”观的认识论特征

邓小平的试验观的认识论特征为 :一方面 ,从认识的三要素看 ,试验认识的主体更具有自主性、能动性、创造性 ;试验认识的客体是全新的、未知的客体 ;试验认识的中介包括的范围更广、更全面。另一方面 ,从试验的过程和结果看 ,试验的过程更具探索性、开创性和风险性 ;试验的结果更具独创性。试验的这些特点揭示了它的认识论特征就是创造认识论     

基于儿童思维发展新论的语文教育跨越式发展创新试验

本文介绍了“基于儿童思维发展新论的语文教育跨越式发展创新试验”的背景、目标、发展概况与试验效果。之所以称为“跨越式发展创新试验”,是因为该试验的目标成倍地超越了传统教学在同一时间段内所能达到的语言能力发展目标,并以全新的理论(儿童思维发展新论)作为试验的主要理论基础。文章对四年来一批试验校的试验班与非试验班学生在识字、阅读和写作能力等方面的试验数据进行了全面的对比分析,以证明该试验显著的效果。在此基础上,作者对该试验取得成功的主要因素作了较深入的剖析。     

单相变压器参数测定中试验表计不同接入方式的影响

根据单相变压器空载试验、短路试验与试验表计的特点,从理论上分析了电压表、电流表和功率表的相对位置对试验结果的影响,并依据分析结果设计3种不同接法的试验电路,然后利用简化的电路模型推导出3种不同试验电路所测试验数据的准确性,最后通过试验数据的验证,得出单相变压器空载试验和短路试验表计的正确接法.     

钢纤维与混凝土粘结强度试验方法研究

钢纤维与混凝土的界面粘结强度决定钢纤维的增强、增韧效应,本文首次探讨了钢纤维与混凝土基体的粘结强度试验方法,介绍了试验采用的试件形状、固定钢纤维位置的器具以及加载装置等,并且介绍了试件的制作过程、试验步骤以及确定粘结强度的方法。试验采用的试件形状、制作过程简单,加载装置加工简单,避免了制作特殊形状的试模和复杂的加载工具和夹具。试验简单易行,费用低。     

发电机主开关的试验方法和设备

文章主要对船舶行业发电机主开关的保护性试验各试验方法对负载的要求、各试验方法所用的试验设备进行介绍,通过对比分析推荐出简单、可行的方法——二次小模拟电流试验方法。介绍了二次小模拟电流试验方法各保护试验的接线原理图及各保护试验的先后顺序。     

网络环境下小学英语教学设计型研究及效果分析

本文主要介绍了基于课堂网络学习环境下的小学低年级英语听说教学试验研究的背景、研究的思路、方法及研究的结果。重点介绍了设计型研究思路的试验设计方案、推进试验教学常态化实施的策略,分析了试验的结果,并就试验中存在的一些问题,提出了进一步研究的方向。     

汽车用制动摩擦材料性能试验的研究现状及发展

汽车用制动摩擦材料的性能试验结果是摩擦材料的配方设计和工艺调整的试验依据。综述了汽车用制动摩擦材料的小样试验、台架试验和道路试验对性能检测的研究现状,评述了每种试验方法的优缺点和应用特点,并对其发展趋势加以总结。