略谈教育的社会功能

当前,全国教育界都在推行素质教育,培养同社会主义现代化建设相适应的高素质的人才,以迎接二十一世纪知识经济的挑战。开展素质教育体现了邓小平同志提出的“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的精神,打破了过去传统的封闭式的教育方式。教育与社会本就息息相关...     

略谈初中历史教学的教育功能

初中历史教学是否具有教育功能?对培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义的合格公民有哪些作用?这是深化历史教育改革必需解决的课题。本文拟就这些问题谈几点想法。 一、初中历史教学具有教育功能 初中历史课是初中全面打基础的课程之一。它不仅能使学生获得做一个合格公民所必需的历史基础知识,更重要的是能使学生受到多方面的教育。第一,通过学习人类历史发展的     

略谈教育与经济的关系

教育与经济的关系,并不是从来就很密切的,而是从生产实践的历史过程中逐渐趋于密切的。旧话有曰:“士、农、工、商,各居一业”。意思就是说,士是以读书为业的,其子孙世世代代要做士,或士大     

略谈中小学生书法教育的德育功能

为加强中小学写字和书法教育,建国以来国家相继出台有关写字和书法教育的纲领性文件,通过写字和书法教育,传承祖国传统优秀文化,开展爱国主义思想教育意义深远.书法教育对于促进学生全面发展,形成健康完善的人格有着特殊而重要的作用,在文化强国和加强未成年人思想教育的背景下尤为重要.     

略谈美育的功能及审美教育

一在学校教育中,运用艺术美、社会美和自然形象美对青少年学生进行教育,起着春风化雨、潜移默化的作用。美能塑造人的心灵美、语言美、行为美和体态美,是培养人的全面发展不可缺少、不可忽视的重要组成部分。 (一)美育对培养人的高尚的道德情操,陶冶人的心灵,树立正确的世界观和人生观有特殊的功能。蔡元培认为实行美育,可以“陶养吾人之感情。使有高尚纯洁之习惯,而使人我之见,利己损人之思念,以渐消沮者也。”鲁迅也说过:“美术可以辅翼道德。美术之目的,虽与道德不相符,然其力足以渊遂人之性情,崇高人之好尚,亦可以辅道德以为治。”这就是说,美育既和德育不同,又能辅助道德。美育之所以重要,因为它是德育的深     

未成年人思想道德建设学校教育功能略谈

《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出:要建立健全学校、家庭、社会相结合的未成年人思想道德教育体系,使学校教育、家庭教育、社会教育相互配合,相互促进。营造未成年人健康成长的良好环境,营造未成年人思想道德建设的立体网络,学校、家庭、社会,三位一体,缺一不可。不过三股力量的地位与作用,不尽相同,家庭教育是基础,社会教育是平台,学校教育是龙头、是核心、是中流砥柱。学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道、主阵地、主课堂。一、筑好主渠道,引达德育活水学校要唱好未成年人思想道德建设的主角,学习领会…     

略谈学校档案对学生的教育功能

学校档案是学校历史发展的真实记录,是学校教学、科研、管理工作的凭证和依据。档案中蕴含着学校教师在教学科研等方面工作的经验与成果,也记载着学生在德、智、体美等方面的成长过程。学校档案作为保存科学文化的宝库．是培养和塑造学生高尚品质和美好心灵的教材。开发学校档案中记载的真实生动的史料,     

略谈"心理暗示"的教育功能

曾经读过一篇文章：某年，美国一所新兵训练营接收了一批新兵，这些新兵文化水平低，又沾染上了不少坏习惯。为了使他们成为标准的美国军人，训练营的军官并不是靠强制纪律，而是印发一些家信要新兵们阅读，然后学着写。信的内容无非是告诉家人，他们在军队里养成了新的生活习惯，例如每天早起刷牙，夜晚睡觉前洗脚，衣服鞋袜放置有序，天冷开窗睡觉等等。说也奇怪，不久这批新兵果真克服了原先的坏习惯，军容整齐，精神焕发，训练刻苦，待人接物礼貌周到，个人卫生合乎条令。为何会出现如此神奇的效果？其奥秘在于军官运用了心理暗示法。心…     

略谈学校档案对学生的教育功能

学校档案是学校历史发展的真实记录,是学校教学、科研、管理工作的凭证和依据.档案中蕴含着学校教师在教学科研等方面工作的经验与成果,也记载着学生在德、智、体美等方面的成长过程.学校档案作为保存科学文化的宝库,是培养和塑造学生高尚品质和美好心灵的教材.开发学校档案中记载的真实生动的史料,作为在构建和谐校园、建设校园文化中对学生进行爱国主义教育、革命传统教育、思想道德教育和理想信念教育的教材,对于帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,坚定理想信念,弘扬优良传统、振奋民族精神和创建和谐校园有着十分重要的意义.因此,在构建和谐校园中,充分利用馆藏档案,结合学生的思想特点,有针对性地对学生开展思想品德教育,是当前学校档案工作面临和研究的课题.     

教育的经济功能探析

现代教育的基本经济功能是培养劳动力，而现代学校教育是使劳动者获得劳动能力的主要途径，这种教育具有规模大，效率高，高质量等特点和优势。     

试论教育的经济功能

教育的经济功能是指教育对社会经济发展所起的作用,它包括教育的直接经济功能和教育的间接经济功能。教育的直接经济功能是指教育自身对社会经济发展所起的作用,如教师提供教育服务获得的劳动报酬是国民经济的一部分,教育创造的科学技术对国民经济的促进作用,教育的消费所带来的国民经济的发展等。教育的间接经济功能是指教育之外的由于教育的原因所导致对国民经济发展的促进作用,如由于教育的作用而使劳动者素质的提高,从而带来生产效率的提高。一、从马克思主义经济学角度理解教育的经济功能马克思主义认为,生产力是人类社会发展的决定因…     

教育经济功能与社会功能的对话

在我国教育产业化的趋势下,制造劳动者取代了塑造人的全面发展,资本运作取代了公共物品性质,教育不平等的现象日益扩大。而转变长期以来所存在的侧重经济功能的教育误区,突出教育在维护社会公平与社会发展中的社会功能,对于和谐社会的建设,具有至关重要的作用。     

略谈家庭教育的心理功能

家庭是社会的细胞,是以婚姻为基础,以血缘关系为纽带的一种社会生活组织形式,是组成社会的基本单位。社会的发展和进步制约着家庭结构和功能的变化。组成家庭的因素是多方面的,诸如物质利益的、精神思想的、伦理道德的、生理和心理的需要等,从而使家庭具有生物的、政治的、经济的、道德的、教育的、心理的功能。随着社会的发展,有的功能将逐渐削弱以至消失,如政治的功能。有的功能将发生变化,如生物的功能,它主要是性反射、生育子女、瞻养老人等,其中延续后代是家庭的主要功能,     

略谈中小学美术教育的功能

现在不少人把美术教育只当作单纯的技术训练,这是一种狭隘的功利主义认识。中小学的美术教学,主要应放在培养学生的想象力、创造力和审美教育上,其次才是技法的训练。想象是创造的母亲,没有幻想、联想的想象力就不会有创造的产生。我们为什么就不能多给学生们以开拓想象力的空间呢?小孩子都爱看的迪斯尼动画片米老鼠,这里边包含着无数妙趣横生的情节。这些情节看来似乎荒诞不经,但又合乎生活逻辑,更重要的是它给孩子们安上了想象的翅膀,含有无穷的智慧和健康的情感。我以为开启孩子们的想象力和创造力应该是第一位的,决不能以什么透视、色彩、构图等技术法则来约束他们,也不能以大人设定的内容来     

应该强调教育的经济功能

教育的功能是多方面的,但在不同历史时期突出强调某一方面的功能是一种普遍现象。历史上就出现过伦理型教育、文化型教育、经济型教育、政治型教育等不同类型的教育。我国目前处于生产力很不发达的社会主义初级阶段,十亿人口八亿在农村,基本上还是靠手工搞饭吃,有相当一部分农村     

计量教育经济功能的新思路

在当代社会，教育作为一个庞大的消费系统，它的消费会极大地促进生产力的发展，同时教育系统又是科学技术生产的一个重要阵地，教师作为第三产业系统的一个群体，自己的工资是国民生产总值的一部分，这就构建了计量教育经济功能的新公式。     

再论教育的经济功能

教育与经济发展的相关性并非像人们所想象的那么直截了当,教育的经济功能的发挥,既依赖于教育本身,同时也依赖于经济发展的水平。抽象地概说教育的经济功能是没有意义的,根据马克思主义的基本观点,必须从现实的社会生活出发,历史地、具体地认识教育的经济功能。本文拟从教育投资、教育内容、教学方法等三方面来探讨教育的经济功能问题。一、教育投资直接影响教育的经济效益教育部门所承担的社会职能是培养人,教育部门不像生产部门那样生产产品、创造价值。教育事业发展所需要的经费,教育部门本身不能产生,而只能依赖国家的财政支付…     

远距离教育的社会经济功能

远距离教育的社会经济功能李薇薇，薛理银从世界范围来看，教育经过了约四分之一世纪（约从１９５０－１９７５年）的大发展后，自７０年代后半期以来，情况发生了很大变化。一方面，许多国家尤其是发展中国家面临着财政上的危机，导致公共教育经费停止增长；另一方面教育...     

略谈音乐教育的育人功能

在基础教育阶段,音乐教育作为一种“全面”和“和谐”的教育,是学校教育的重要组成部分。音乐教育具有多方面的育人功能,在素质教育中有其不可替代的作用     

试论教育的社会经济功能

随着社会的发展、技术的进步,教育对经济的作用日益突出。拓展教育的社会经济功能,使教育全力支持经济发展和科技进步,具有十分重要的意义。一、教育是劳动力再生产的重要手段具有一定生产经验和技能的劳动力是任何社会实现再生产的必要条件。现代社会使劳动力这一在生产力中起主导作用的要素的外延和内涵都发生了深刻变化,脑力劳动者的比例呈越来越大的趋势。据统计:在机械化的初级阶段,体力劳动与脑力劳动消耗的比例为９∶１,在中等机械化阶段,两者的比例为６∶４,而自动化阶段,两者的比例为１∶９。这说明,在当代和未来,劳动者仅有一般的…