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无论是中考,还是高考,现代文阅读简答题,都是必不可少的,几乎成了一种固定的题型,而且现代文阅读板块是一个大板块,重要板块,给分比较多。尤其是在高考语文卷中,现代文阅读不止一篇,有的省市区选有两篇或三篇现代文进行阅读测试。 相似文献
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托福阅读是整个托福考试的最后一个部分,总时间为55分钟,总分67分.考生需要在这段有限的时间内完成5篇文章的阅读和50道题:可见ETS对考生的阅读速度要求很高:但是仅仅只有速度却是远远不够的,要想在这部分拿到不低于60的分数,就必须在55分钟内答题正确率达到88%以上。那么怎样才能在考场上做到快速有效的阅读呢?答案只有一个,那就是在考场外的功夫一定要扎实。 相似文献
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许多托福考生认为阅读文章时必须要读懂每字每句,事实上,这是不必要的。很多时候.即使遇到陌生的词,根据上下文甚至自己的一些常识,也不会影响对文章的理解。特别是托福阅读这种信息量大,题目涉及面广的形式,掌握一定的阅读和答题技巧,对应对托福阅读是有很大帮助的。 相似文献
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托福考试的听力是检验考生英语水平的一个重要标准,近年来,ETS不断提高托福听力部分的难度,听力已经成为广大考生获得高分的主要障碍。由于中国的英语教育普遍偏重于语法和阅读,考生只要有一定的英语基础,加上系统的复习,掌握一定的词汇量和考点,阅读和语法部分取得高分相对来说比较容易。而听力的提高却不是一朝一夕可以完成的,需要考生脚踏实地的认真准备。 相似文献
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【知识梳理】
1.传记的定义
传记是记述人物事迹的一种文体。从传记中,我们可以了解一个人的生活经历,体悟一个人的情感世界,追寻一个人思想演变的线索,剖析一个人成败的缘由。 相似文献
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张志平 《试题与研究:高中理科综合》2009,(7):1-2
高考文言文阅读从来就不是高考语文的试验田,不以追新求异为目的,有比较稳固的考查范围和考查方式。随着高考的日益临近,看准方向、把握方法、修整方案则成为切取文言文阅读这块“大蛋糕”的重要保证。 相似文献
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听力是托福考试中的一个重要环节。在前几期中我们先后介绍过短对话和长对话的一些应对策略,这期笔者再谈谈应对托福听力测试中talk部分的一些应试方法。 相似文献
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指代题型是几乎每篇托福阅读中一定会出现的一道题型,而且所考查代词的迷惑性越来越强,需要考生对文章更具有整体观念。 相似文献
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托福的听力部分一直是考生得分最低的部分。这和中国学生缺乏语言环境,中国的英语教育不重视听说有关,考生实际听力水平普遍不高。笔者在第三期就应对托福短对话谈了一些方法,本期将就如何应对托福听力测试部分的长对话再提些拙见。 相似文献
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近年来,大语教学要求将“四大名”推向中考的前台,“四大名”类试题愈来愈受到各省市命题的青睐。其命题的类型主要有四类:作类、人物类、故事类、故事与人物结合类。 相似文献
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程必荣 《中学语文(读写新空间)》2007,(12):58-60
一、聚焦热点
文化经典阅读题是2007年高考福建卷的一大创新亮点。它将成为考试的一个热点。这一热点考查既反映了语文学科对学生文化素养的要求,也体现了语文教育界对教育现状的忧虑与反思。受过去十多年的高考指挥棒影响,如今的小学生在“题海”中沦落为“题奴”,他们对文化经典名著知之甚少,文化素养正被功利所代替。 相似文献
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散文因语言的优美,含义的丰富,思想的真切,主题的深刻而成为近年来中考现代文阅读考查的一个热点.同时也正因为上述特点而成为阅读考查的一个难点。在制定散文阅读的备考方案时,我认为应从以下三方面入手。 相似文献
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陈华波 《语文月刊(学术综合版)》2008,(4):55-57
探究能力是新课标提出的一个亮点。在新课标中明确指出“高中学生身心发展渐趋成熟,已具有一定的阅读表达能力和知识文化积累,促进他们探究能力的发展应成为高中语文课程的重要任务。应在继续提高学生观察、感受、分析、判断能力的同时,重点关注学生思考问题的深度和广度,使学生增强探究意识和兴趣,学习探究的方法,使语文学习的过程成为积极主动探索未知领域的过程”。 相似文献
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[命题趋势]高考对语言表达得体能力的考查主要以主观题的形式出现在第二卷,在题型上也比以前有所突破,成为语言综合运用考查的热点之一。近年来高考“语言表达得体”试题在形式上更具创新性,体现出鲜明的时代特色和生活气息,在能力考查上更趋向适度综合.强调语体特点和语言风格,重视考查学生的基本语言修养,呈现出综合性和实践性的趋势。[第一段] 相似文献