欲穷千里目,更上一层楼——我院心理咨询工作及心理健康教育工作的回顾与展望

本文先从学院竞争力的角度、和谐社会的角度和以人为本的教育理念的角度阐述了心理健康教育的必要性和重要性.然后总结我院已有的心理健康教育工作成绩,主要是网上心理咨询工作和新生心理健康普查.最后提出了更多的心理健康工作想法.     

焦点解决短期咨询理论 对中学心理健康教育课堂的启示

焦点解决短期咨询理论是一种咨询取向,从创立至今已近四十年.焦点解决短期咨询凭借简单易学、方便操作、具体实用、效果明显等特点被广泛应用于心理治疗和心理咨询中.学校心理健康教育更加注重预防性和发展性,因此心理咨询及心理治疗只是学校心理健康教育工作的一部分,作为心理健康教育工作的主阵地——心理健康教育课堂能否将焦点解决短期咨询理论应用于心理课堂,将是本文思考的重点.     

浅谈心理咨询师如何开展大学生心理健康教育

健康心理咨询教育过程中,需要从学生的实际需求出发,分析学生心理健康问题的不同因素,探究大学生心理健康教育工作的开展情况,从实际问题出发,开展大学生心理健康教育发展管理研究,提升大学生心理咨询健康教育管理效果,寻找适合大学生心理健康教育的实施方案。本文将针对大学生的心理健康教育方式和方法进行分析,重点研究心理咨询的标准形式和方法,对心理咨询中的问题进行操作处理,结合实际情况,解决大学生的心理健康教育问题。     

论德育工作、心理咨询与心理健康教育的关系

德育工作与心理咨询,实际上是成长教育过程中的两个方面,是既有联系又有区别的两个概念.通过心理健康教育这个最佳结合点,可以将两者有机地融合起来,提升德育工作的科学性和克服心理咨询的局限性,更为有效地为学生的心理健康服务.     

关于高职心理健康教育实效性的反思

目前,全国高校都不同程度地开展了心理健康教育和心理咨询工作,在理论研究和实践探索上都取得了明显成绩,但实效性偏低的问题并没有根本解决.结合我院心理健康教育开展情况,尝试提出高校心理健康教育应立足于教育发展模式、打造心理健康教育课程化、优化师资、培养学生骨干、实施针对教育等以切实提高实效性.     

中学生心理咨询应注意的问题

开展学校心理教育要注意区分中学生心理咨询与成人心理咨询的不同点: 1.中学心理咨询的主要对象是青少年学生,心理发展未成熟,具有过渡性、闭锁性、动荡性与社会性。咨询工作要充分掌握中学生身心发展的特点及心理健康发展水平。 2.成人心理咨询的目标是使心理成熟的成人成为心理健康的更好的社会成员;而中学心理咨询     

高校心理健康教育与思想政治教育的关系探析

随着时代的发展,在传统的思想政治教育工作中,我们的教育已经注意到人的心理素质在个体发展中的重要作用.文章通过对心理咨询与高校思想政治教育的关系的理论分析,提出心理咨询作为高校心理健康教育的基本形式,不应以纯粹解决心理问题为目的,而应该成为思想政治教育的一种手段,其更高的目标是培养健康的人格和高尚的品德.     

大学生心理健康教育的新途径——论团体心理咨询

团体心理咨询是在团体情景下提供心理帮助与心理指导的一种心理教育形式．是目前高校大学生心理健康教育的新途径之一。通过阐述团体心理咨询的概念、特点、功能以及在心理健康教育中的作用,说明了团体心理咨询重要性。同时结合大学生心理健康教育存在的主要问题,就如何加强团体心理咨询提出建设性意见。     

大学生心理健康教育问题的解决对策探讨

大学生心理健康问题已不容忽视,结合目前我国大学生心理健康教育工作中存在的问题,针对如何有效地开展心理健康教育,本文提出了一些解决对策:建立点面结合,预防为主的心理健康教育模式;建立并完善心理健康教育课程体系:加强师资队伍建设;设立心理咨询和心理辅导机构;加强校团文化环境建设;积极开展网上心理咨询等等.     

从精神境界论心理咨询技术的提高

心理咨询是一项专业性很强的科学工作,它本身有着独特的指导理论和严谨的技术要求,同时也有着严格的伦理道德要求.在解决来访者问题的同时,应当反思促进心理的发展和人格的健全,这也意味着心理咨询技术成熟的艰辛.对于咨询技术的提高,称之为精神的蜕变更具有本质意义,即精神境界的提高.精神境界的提高过程归结起来即三阶段:理解、体验和反思.     

开展大学生的心理健康教育与心理咨询

大学阶段,是人一生中的黄金时代,也是关系到一个人人生能否健康成长、成熟和全面成才的关键时期。阐述了大学生心理健康教育与心理咨询的概念,并剖析了高校在这方面存在的问题,进而提出了相应的教育目标和措施。     

基于人工智能的新型学校心理健康服务及挑战

近年来,人工智能发展迅速,逐渐应用于各个领域。实践表明,将心理测评、心理咨询和人工智能结合起来,可丰富学校心理健康服务的形式。传统的学校心理咨询受到时间和地点的约束,而人工智能辅助下的心理健康测评和心理咨询恰恰可以解决这个问题。目前,人工智能在算法偏差、算法歧视、伦理问题和语言理解等方面存在问题,未来想要将人工智能和心理健康服务结合起来,需要注意提高算法的透明度和数据的准确性。     

大学生心理素质水平与心理咨询

心理健康教育是大学生全面发展教育的重要组成部分,也是心理教育工作者实践中亟需解决的问题.本文比较了国内外不同学者提出的大学生心理健康标准,进而结合教学经验提出自己的看法,随后分析了大学生中普遍存在的一些心理问题,并提出心理咨询工作应坚持的基本原则.     

信息社会的心理健康教育发展之路--心理健康教育信息化

本文提出了心理健康教育信息化的概念，指出心理健康教育信息化发展是心理健康教育活动为了满足自身发展、全球信息化发展和现代信息社会发展需要的一项系统工程。通过对心理测量、心理咨询、心理治疗、心理保健、心理教学等实践活动的信息化进程的思考，探讨了心理健康教育信息化的主要发展内容。介绍了信息化心理咨询的6种新途径：BBS、Chatroom、ICQ、Guestbook、Email、Netmeeting等。也提出了保密性、资源库和知识产权等存在的困难和问题。     

对高校“心理健康援助”工作的再认识

文章在总结归纳高校心理咨询与心理健康教育实践的相关经验的基础上,整合目前国内外相关理论研究的成果,从大学生心理健康援助的内容、方法、工作体制和保障机制上,提出了进一步充实和完善大学生心理健康援助的理论观点,以期对高校心理素质与心理健康教育工作的深入开展提供一个新的理念和思路.     

传统文化理念在高校心理健康教育中应用的初步构想

目前,我国大学生心理健康问题已得到社会各界的重视。但目前国内对心理咨询与治疗、精神障碍等存在误解和偏见,高校心理咨询机构使用率不高,大学生心理健康教育课程流于形式。而我国传统文化理念中有大量可运用于高校心理健康教育,能够有益于心理健康工作的开展。本文主要阐述传统文化理念在高校心理健康教育中的意义,并初步构想开展校园心理健康教育与传统文化理念相结合的基本方案与方法,以期为未来相应的高校心理健康教育改革提供参考。     

心理健康教育的新探索

目前,中小学心理健康教育在全国各地相继开展起来,由于这是一块比较新的领域,尚没有统一的教材教法,所以给了执教者较大的发挥空间.偶尔的一次机会,我接触了一系列成功学著作,这引起了我极大的兴趣.为什么不把成功学的理论运用到学校心理健康教育中呢?带着这个想法,我开始了一系列的探索.……     

大学生心理健康教育阶段心理咨询技术的应用

大学生心理健康教育是一项系统性的工作,在高校教学中所占的地位越来越高,对促进学生全面发展有重要意义。高校作为开展教育教学、人才培养工作的主要场所,需要全面推进心理健康教育。科学、正确地将心理咨询技术应用到大学生心理健康教育阶段,可以塑造大学生健全的人格及品质,提高人才培养质量。在论述心理咨询技术的基础上,结合当前大学生心理健康教育现状,分析当前大学生心理健康教育存在的问题,总结心理咨询技术在大学生心理健康教育中的实践应用要点,以期有效落实心理咨询技术在大学生心理健康教育中的作用和价值,提升心理健康教育质量和成效,培育出契合时代发展需求的高素质人才。     

基于网络的远程心理健康教育系统的建构

一、问题的提出网络心理健康教育系统是指基于网络载体而进行的心理健康教育、心理咨询和心理测试服务,充分利用网络的优势,通过网络与虚拟身份的来访者进行有关心理健康的信息互动过程。网络心理健康教育系统具有有利于心理健康知识的普及、保障心理健康教育的科学性、维护心理咨询与治疗的保密性、强调心理咨询与治疗的发展性、提高心理健康教育的拓展性、更高的心理测验效度等优点。     

积极心理学视域下的中小学心理健康教育

积极心理学视域下的中小学心理健康教育需要完善心理健康教育的目标与内容,教师应树立积极的心态和信念,开展多元化的积极心理健康教育,注重开发学生潜能;大力开展积极心理健康教育活动课,重视自助式心理健康教育,心理咨询中渗透积极心理学理念;学生利导思维和辩证思维的结合,积极发展与问题解决的兼顾;关注特殊学生的心理健康;充分利用网络信息技术,加强积极心理健康教育的研究,构建积极的社会支持系统。