北京市中小学教师生活状况调查及建议

2005年4月～11月，北京理工大学对北京市现有的中小学教师队伍状况进行了调查与分析，本文是其中有关教师生活状况方面的内容。     

北京市外事服务职业高中

北京市外事服务职业高中创办于1980年，系与北京饭店联办。经过20多年的努力与发展，学校现已与北京市几十家星级饭店和公司建立了合作关系，为旅游行业和企事业单位以及中直机关培养了大批高素质的服务、……     

如何做好职业高中的语文教师

在国家职业教育政策的大力支持下,我国中等职业教育得到了快速的发展。职业学校在重视对学生进行职业技能培养和培训的同时,也要重视培养学生对基础学科学习的兴趣．为社会培养造就出一批既拥有熟练技术的劳动者,又具有高尚职业修养的建设者。而在职业学校的基础学科中．语文是基础中的基础,因此,语文教师对学生学好语文起着至关重要的作用．     

北京市中小学教师状况调查分析

该文是"北京市中小学教师状况调查分析报告"中有关工作和生活状况的部分,包括:基本情况、工作压力、在职培训、职业吸引力、工资收入、身心健康、住房状况等。针对实际情况,建议坚持北京市首都教育发展的基本原则,落实提高教师学历层次、完善教师培训制度、提高教师工资待遇、完善医疗制度等各种措施。     

北京市黄庄职业高中

北京市黄庄职业高中是一所面向全国招生的综合性职业高中,1990年被国家教委认定为省（市）级重点职业高中;1995年被认定为国家级重点职业高中。1981年,在北京市黄庄中学的基础上,创办了北京市第一个服装专业职业高中班,1984年成为独立设校的职业高中,正式更名为“北京市黄庄职业高中”。2006年经资源整合,成立由北京市黄庄职业高中、北京市古城旅游职业学校、北京市石景山区成人与职业教育中心共同组成的职业教育联合体。     

北京市中小学教师工作满意度现状的调查研究

通过问卷调查发现,北京市中小学教师工作满意度水平达到中等偏上,教师最满意学校的人际关系和自身的专业发展,最不满意个体的心理感受和薪资待遇.教师满意度在性别上存在差异,男教师高于女教师;不同年龄教师在专业发展、行政管理和人际关系方面的满意度存在差异;不同学历教师在薪资、专业发展、心理感受、课程环境四方面的满意度存在差异;在薪资福利方面,教师职称与满意度成正相关;不同职务的教师在专业发展和行政管理方面存在显著差异.     

北京市中小学教师对教学资源需求的调查与分析

本文通过对北京市六个区县的问卷调查,结合实地调研和访谈,详细分析了当前北京市中小学教师对教学资源的实际需求,在此基础上,对北京市中小学教学资源建设提出了相应的建议。     

职业高中学生心理健康现状调查研究——以齐齐哈尔市三所职业高中学生为研究对象

近年来,青少年心理健康问题的研究不断深入,职业高中学生的心理健康受到人们的普遍注意。以齐齐哈尔市三所职业高中学校学生为研究对象,采用王极盛教授编制的中学生心理健康量表(MSSMHS)作为测量工具进行心理健康状况调查。调查研究中齐齐哈尔市职高学生心理问题的总检出率为38.2%,其中中度以上心理问题占5.6%。总检出率较高,但中度以上心理问题检出率较低,总体情况良好。各维度方面,学习压力均分最高,其次是焦虑症状,然后是人际关系紧张和敏感症状。由此可见,学习压力、焦虑、人际关系问题是齐齐哈尔市职高学生面临的主要问题。     

大连市职业高中教学情况调查与分析

本文在大连市职业高中教学现状调查研究的基础上,总结了主要成绩和基本经验,分析了教学上亟待解决的问题,最后提出了各种对策。     

职业高中语文活动课堂中的教师角色定位

随着新课改的大力推行,传统的语文教学模式已不能满足现代化教学的需要,一场构建“亮丽学堂”的语文课堂教学的改革正如火如荼的进行着。本文针对职业高中语文活动课堂中的教师角色定位进行分析,提出了笔者的几点建议和看法。     

职业高中教师专业实践的伦理困境

随着职业高中教师的队伍建设逐渐呈现出标准化、规范化、专业化趋势,社会对职业高中教师个人综合素养的要求也越来越高。然而在实际教育管理中,教师在专业实践中的伦理困境已成为职业高中教师不断向前发展的重要制约因素。实践中所出现的复杂伦理情境呈现类型多、层次深以及问题杂等特征,这极大地桎梏职业高中教师的专业化纵深发展以及个人伦理水平提高。结合实际,笔者从以下三个方面提出建议:一是完善职业高中教师专业伦理体系建设;二是不同管理主体间价值选择的建议;三是营造良好的校园文化氛围。     

斗门县职业高中英语教学现状调查分析

斗门县职业高中学校的一次英语摸底考试情况反映了学生们在学习中存在的问题,应针对这些问题在选择教材、改善办学条件,改革教学方法等方面采取适当措施,努力提高英语教学质量。     

职业高中教师职业倦怠调查研究

文章以2 657名广西职业高中教师为调查对象,分析了该群体职业倦怠的特点及影响因素,发现广西职业高中教师的职业倦怠主要表现为情绪衰竭,职业倦怠呈现出显著的性别、年龄和教龄差异;教师的工作压力、生活态度、权益保障意识和能力都会影响到教师的职业倦怠。基于目前广西职业高中教师职业倦怠现状,作者提出探索与时俱进的科学评价制度,关注教师个人差异,多方协作,助力教师应对教育挑战,健全教师权益保障机制等建议,为新时代职业教师增值赋能。     

全国职业教育先进单位：北京市黄庄职业高中

北京市黄庄职业高中是一所面向全国招生的国家重点职业高中。目前，学校共开设国际金融、电子商务、商务英语、中文导游、计算机软件、计算机日语软件、计算机游戏软件、计算机应用、计算机网络管理、电脑美术设计、服装设计与工艺、服装模特、造型艺术、影视剧表演艺术、累；视节目制作、影视动（漫）画、假牙设计与制作、家政与社区服务管理、汽车营销19个专业。学历教育在校生2000多人．每年培训学员3000多人次。     

北京市通用技术课程开设初期教师技术素养现状调查与分析

运用问卷调查的方式,对北京市通用技术教师进行了技术素养水平的调查和分析;讨论了技术素养的结构,并建构了通用技术教师技术素养三角形模型;根据技术素养评估结果,进行了聚类分析,将北京市通用技术教师按照技术素养水平高低分为四个层次,并分析了影响教师技术素养水平的因素.     

斗门县职业高中英语教学现状调查分析

斗门县职业高中学校的一次英语摸底考试情况反映了学生们在学习中存在的问题 ,应针对这些问题在选择教材、改善办学条件、改革教学方法等方面采取适当措施 ,努力提高英语教学质量。     

浅谈新时期职业高中语文教师如何向复合型转变

本文主要论述了在改革开放新时期,职业高中语文教师如何适应新形势,不断加强学习,提高素质和教学能力,更好地承担起新时期的教学任务,为国家培养更多更好的中等专业技术人才问题。     

从英语学科建设角度谈职业高中英语教师专业发展

英语教师作为一种职业,不仅需要专门训练,也需要不断地发展职业素养。这不仅是对英语教师职业的要求,更是英语学科建设的需要。学科建设是英语教师专业发展的土壤,是教学内容的源泉,是提高教学质量的关键。本文从英语学科建设角度讨论职业高中英语教师专业发展,主要体现在提高英语教学能力,提高自身的汉语文化修养,提高教学研究能力、提高启发激励学生的能力、提高运用现代技术的能力以顺应英语教学新发展的要求和注重培养自己终身学习的能力等方面。     

北京市中小学学科教师信息素养调查研究

本研究通过问卷调查的方式,对北京市中小学学科教师(不含信息技术教师)信息素养现状进行了研究。调查结果显示:北京市中小学学科教师在信息意识与态度以及信息需求的表达层面已经达到了较高的水平;在信息获取能力方面,已经将互联网作为信息资源的主要获取渠道,但对于传统的图书馆资源利用率较低,也缺乏对图书馆系统信息检索的能力;在信息应用与创造方面,能够根据教学需要筛选加工教学资源,应用信息时具有批判性思维,并能够利用信息进行问题解决,但对信息的深层加工与创造工具掌握程度不高,信息应用与创造的层次有待提高;在信息道德方面,知识产权保护等信息道德意识还需要进一步增强;在信息素养教育方面,具有一定的培养学生信息素养的意识,但教育还只停留在对学生信息获取能力等较为底层的信息素养培养上,对于运用批判性思维分析与评价信息、运用信息进行问题解决等能力的培养还比较欠缺。     

京西职教一颗明珠——北京市黄庄职业高中

北京市黄庄职业高中位于石景山区鲁谷东街。学校创办于1981年，目前开设了旅游服务系、信息科技系、金融商贸系、艺术系和基础课程系五大学系，涉及到26个专业。其中服装专业、烹饪专业为北京市骨干示范专业。学校占地面积101，12.6平方米，建筑面积49，000平方米。学校现有教职工300多人，其中有副高级专业技术职称的教师42人，有中级专业技术职称的教师140人，市区级骨干教师15人；在校生2300多人，每年有8000多人接受短期培训。建校26年来，学校始终坚持“优质、创新，成人、成才”的办学理念，为社会培养了大批中等技术劳动者，取得了丰硕成果。近几年来，学校先后被评为北京市德育先进单位、北京市职业教育先进单位，全国职业教育先进单位等。