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小亚历山大·赫南德斯虽然只有5岁,但对字母和数字的认识已经很有一套,他的妈妈道出了个中原因:一年前,她给亚历山大买了LeapPad电子书———美国如今最热门的高技术教学玩具之一,“他觉得它不仅酷,而且能让他学到好多东西。”早在1995年,当LeapPad的发明者迈克尔·伍德创办自己的“跳蛙”玩具公司(LeapFrog)时,他曾经憧憬:自己设计的提高儿童读写和数数能力的教学玩具,如果每年能卖到3000万美元就相当不错了。并不是迈克尔缺少胆量,只因为在当时,任何一种让人感受到课堂气息的“教学玩具”都不受待见。可让迈克… 相似文献
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晨星 《启蒙(3-7岁)》2005,(12)
现在,每家的宝宝都有许多玩具,而玩具被他们摆弄一番以后,常常扔得满地都是,家里乱得像个“战场”。妈妈除了要陪着他玩,还要帮他收拾玩具、打扫“战场”。所以,有些妈妈干脆把玩具藏在柜子里不让宝宝玩了。换个角度想想,如果能让宝宝学会自己收拾玩具的话,既可以培养他的责任心和条理性,又可以节省妈妈的时间和精力,一举两得,何乐而不为呢?让宝宝自己收拾玩具,肯定会遇到很多麻烦,如果他故意磨蹭、偷工减料、马虎应付,甚至耍赖把玩具扔得到处都是怎么办?妈妈需要想出一些小点子来应对。今天请来的几位妈妈教宝宝收拾玩具的方法很巧妙,您可以参考借鉴。 相似文献
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<正>中班上学期,为了更好地让孩子们体会与同伴交往的乐趣,每周一上午我们都安排了孩子们交换玩具的“开心玩具日”时间。可每次蒸蒸都只玩自己带的玩具,对于别人的玩具只是静静地看、不交换;别的小朋友想与她交换,她会直接拒绝。问她为什么,她说:“我不想玩他们的,我也不想让他们玩我的!”蒸蒸有这样的表现并非偶然。据老师观察,日常中的蒸蒸也是各种“挑刺”:“老师!我先过来的,我不想让航航挨着我!我想让他坐到别的地方去!”“老师,铭泽老在我跟前走来走去都影响我画画啦!”“老师,辰辰老想摸我的玩具,我都和他说了别摸,他还摸,都给我的玩具弄脏了,烦死人了!” 相似文献
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幼儿园户外活动时,明明、小凯等几个男孩子躲在院里一角兴高采烈地玩着什么。我走过去问:“什么好东西啊,让我看看好吗?”明明马上举起手里的玩具自豪地说:“看,奥特曼,他可棒了,能打败许多坏人!”小凯也抢着说:“奥特曼特别英勇,受伤了都不哭。”“奥特曼还会飞!”其他小朋友也围过来,纷纷抢着说。原来奥特曼的正义、勇敢、不怕困难的精神赢得了小朋友的喜爱。我说:“这么好的玩具让大家一起玩好吗?”明明点点头说:“咱们给他找个家吧。”“好啊,好啊。”“我们用包装盒来给他建个家怎么样?”小朋友都点头同意。 相似文献
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记得在我从教第四年的时候.班上有个叫小雨的小朋友,他各方面都非常出色。每天都能得到老师若干次的表扬。我们请他当“小老师”.帮我们做些事情,他都能很出色地完成,俨然一个得力的小助手。小朋友们也都很服他管,好像他是班上的第四个老师。我们几位老师心里暗喜,以为培养了一个能力超群的好孩子了.有些时候就放手让小雨去“管”其他幼儿。这种状态持续了一个多学期。有一段时间.我发现小雨天天都有新书看。有新玩具玩。难道他的父母每天都给他买书和玩具吗?经过仔细调查,我发现这些玩具和图书都是其他小朋友带给小雨的。每天早晨小雨一进教室,小朋友们特别是男孩子们立即围上去。纷纷拿出自己带来的新玩具新图书送给他。课间。小雨的周围也围满了小朋友,却只有小雨的手中有图书和玩具。 相似文献
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正一场疾病让迈克尔成为了盲人。迈克尔伤心透了,他感到自己掉进了地狱里,好几次都想结束掉自己的生命。迈克尔的母亲天天在家里陪着他,给他讲笑话讲故事,逗他开心,迈克尔的情绪渐渐稳定下来。迈克尔想到母亲为他的失明伤心之余,还得想方设法逗 相似文献
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儿子4岁的时候,迷上了各种各样的玩具。但每次我们省吃俭用买给他的各种小玩具,只能暂时满足他的新鲜感。三五天过后,他总会嚷嚷着要我们再给他买新的了。一个星期六,我在家动手修一台出了故障的洗衣机,地上摆了一大堆工具。儿子在一旁看着,很好奇,便学着我的模样拿起工具拧来拧去,弄得小脸蛋上汗津津的。就这样,儿子一直玩到吃饭时还不肯放下工具。看着孩子对这些工具和修理活儿这么感兴趣,我想,如果能让他学着修理自己的玩具,那么那堆放在墙角的旧玩具没准也能让他鼓捣一段时间,因为“修理玩具”跟“修理洗衣机”差不多,本身就是一件好玩的事啊!而且,说不定在修理的过程中,他还会对那堆旧玩具产生新的兴趣呢! 相似文献
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一天,我到当海员的内弟家去祝贺他的独生儿子5岁生日。一到他家,内弟便叫我观看一只造型别致的玩具橱,橱内陈列着他为儿子陆续添置的许多新式玩具。高档的有电子游戏机,进口激光枪;中档的有变形金刚,各种声控、光控玩具,射箭枪。阳台上还有一辆电瓶摩托车。内弟一边介绍,一边向我诉说:为了让儿子玩得开心,自己做到了“三不”——不惜工本、不吝精力、不怕抱怨。“不惜工本”,自己为孩子添置的各种玩具共用掉三千五百多元;“不吝精力”,自己经常到街上去选购新潮玩具,每逢出海到国外,也不忘捎带玩具回来;“不怕抱怨”,有时孩子他妈唠唠叨叨,嫌玩具买得太贵太多,自己也能经得起絮聒。我对他的“三不”甚感新鲜,随口 相似文献
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韩向红 《启蒙(3-7岁)》2002,(10)
个案扣扣是个聪明活泼、性格外向的孩子,但他进入大班后,经常私自拿幼儿园或小朋友的东西,如将幼儿园或小朋友的玩具装进自己的口袋,午睡时躺在床上玩耍或带回家。若问他东西是谁的,他总是不对策分析假思索地说:“这是我的。”大班幼儿处于很强的自我中心时期,自我意识明显增强,极易产生“我喜欢”、“我想要”、“我想玩”等心理。像扣扣这种意志力及控制力不强的孩子,便会“情不自禁”地拿了不应该拿的东西,产生了问题行为。发现问题,正确引导。一次午睡时,我发现扣扣躺在床上悄悄地玩一辆微型汽车玩具,那是明明带到幼儿园让… 相似文献
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片段一:从玩具的运动中找出常见的运动方式师:刚才大家都让自己的玩具动起来了。谁说一说,你手里的玩具刚才是哪一部分在运动?是怎样动的?(学生描述,由表演拉琴的娃娃认识移动.由机器猫头上的绳认识平移,由玩具车认识转动和滚动,此处略。之后,学生碰到一个认识的“难点”。) 相似文献
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苏霍姆林斯基说:“每个孩子的内心深处都有他自己的一根弦,发出自己的调子,要想让那颗心与我的话相呼应,就得使我自己能和上这根弦的调字。”下面,笔者结合语文教学实践来谈谈自己是如何指导学生进行探究式学习的。 相似文献