热力学基本方程的扩展

本文概括总结了热力学基本方程的几次扩展,阐述热力学基本方程从最简单的封闭系统的平衡过程导出、如何解除限制条件、扩大适用范围、形成普遍适应任何复杂系统的形式,指出这种从个别到一般、从简单到复杂的科学演绎方法,在热力学乃至物理化学中所起到的重要作用。     

对热力学基本方程的研讨

热力学基本方程是热力学的精髓，是热力学第一、二定律的综合体现。本讨论了封闭体系、敞开体系均相条件下热力学基本方程的形式，提出了“化学功”新概念，帮助更好理解敞开体系热力学基本方程。     

关于热力学基本公式成立条件的讨论

在不同教材中，关于热力学基本关系式的限制条件说法不一，有些简单，有些冗长，本文分析了它成立时的必要条件。     

《物理化学》教学研讨——热力学基本方程记忆法

热力学基本方程在热力学中具有十分重要的地位,一些文献资料曾对这几个公式的记忆方法作过研讨.作者根据多年的教学经验,也总结了一套关于这几个公式的记忆方法.     

曲线方程的限制条件

曲线方程中的限制条件的添加一直是学生的学和教师的教的难点,特别是不少成绩不错的学生在求出方程的表达式以后,常因忘了限制条件或者不知道如何添加限制条件,而导致功亏一篑。为此,笔者就曲线方程限制条件的添加的种种方法（或者是考虑方向）作一个总结。     

热力学四个基本方程的适用条件

<正>在物理化学中根据热力学第一定律和第二定律的联合公式得出了热力学的四个基本方程,即:dU=TdS-PdVdH=TdS+VdPdF=-SdT-PaVdG=-SdT+VdP上述四个基本公式是从封对体系无其它功的可逆过程得来的,所以也只能适用于只做膨胀功、无其它功的封闭体系.但是上述四个基本公式能否适用于不可逆过程?能否适用于多组分体系以及能否适用于复根体系?一般教课书上都没有详细说明.下面我来讨论一下它们的适用条件.     

伯努利方程的适用条件分析

在应用伯努利方程时，一定要注意其适用条件。本文通过对一具体实例两种不同解法的比较，结合伯努利方程的推导过程，指出伯利努方程的适用条件。     

论行政法基本原则的适用条件

在适用行政法基本原则的司法审查实践中,怎样才能做到既有效克服成文法的疏漏、僵硬及冲突,又不至于造成法律适用混乱和法官滥权？其关键就在于找到行政法基本原则适用的时机。只有在＂穷尽规则＂和＂充足论证＂的前提条件下,行政法基本原则才有适用的可能性。具体而言,只有在行政法规则缺失、行政法规则涵盖过宽、行政法规则模糊、适用行政法规则的结果导致明显的不公正或行政法律规则相互冲突的情况出现时,原则才允许被适用。     

热力学平衡常数和条件平衡常数

在以化学反应为基础的定量分析中，其计算均以化学平衡定律──质量作用定律为依据的，酸碱反应的离解常数、沉淀反应的溶度积常数、配位化合物的稳定常数、氧化还原反应的平衡常数以及乙醇与醋酸的酯化反应常数，都是由质量作用定律演变而来．因此正确理解化学平衡原理，准确应用平衡常数，有其重要意义。     

投子义青与修颙禅师略考

投子义青,北宋一代高僧,为南岳下十世浮山法远弟子,后代曹洞宗传法,嗣法弟子众多;修颙禅师,浅为人知,且史料较少,据现存资料记载,为青原下十二世,云门宗圆照宗本弟子,仅有少数弟子传录行世。而据笔者对修颙禅师嗣法弟子所处时代,结合投子义青所处时代,以及二师禅风特点及嗣法弟子主要思想等方面的综合分析,在诸多相关论据基础之上,认为二师可能实为一人。     

美国教育硕士课程设置特点及其启示

目前,美国教育硕士的发展已经处于稳定和成熟阶段,并且在教育硕士课程体系建构等方面具有灵活性、实践性和个性化的特色.文章首先研究了美国教育硕士课程设置的特点,然后对我国教育硕士课程设置存在的问题进行了分析,最后提出了美国教育硕士课程设置对我国的启示.     

"诗天子""诗夫子"孰是孰非

唐代诗人王昌龄因有“明堂坐天子“之名句,历来被誉为“诗天子“.20世纪出版的一批较有影响的工具书、文学史及唐诗注本,凡涉及王昌龄的雅号时,大多以“诗天子“立目或称其为“诗天子“.然而近年来出版的一些工具书或唐诗研究专著,却或取“诗夫子“之说,或以“诗夫子“为主而将“诗天子“作为一说并存.“诗天子“之说源自唐人《琉璃堂墨客图》,而原诗句图今已失传,后人只能从明刊本《吟窗杂录》中见其残本.因明刊本刊刻疏忽,误将“天子“刻成“夫子“,今人不当误从.     

关于Diophantine方程解的讨论

本文利用pell方程理论,给出了Diophantine方程{xy＋1=u^2 yz＋1=v^2的一类解．zx＋1=w^2     

浅析《简·爱》中女权主义思想的局限性

小说《简·爱》是19世纪反映女权主义思想的代表作品,书中通过对简·爱人生经历的呈现,宣扬了女性谋求自由、独立和平等进步思想。但因作者深受小资产阶级思想影响,以及时代局限性的束缚等,导致书中简·爱的人物形象男性化,男女平等被物化,女性的生存出路依旧没有着落。     

工程硕士专业学位教育发展的思考

工程硕士专业学位教育已经成为我国专业学位中涵盖专业最多,招生规模最大的学位类型。其不足之处在于培养过程中“工程”不够突出、配套建设不够、发展定位不准确等。目前国外工程硕士教育发展的新趋向表现在强大的工程教育、回归工程、工程与管理相结合的工程博士、多样化、多层次工程类人才等方面。基于此,提出了完善工程硕士制度建设、工程硕士运营企业化等若干建议。     

论教育硕士课程设置及其建设

自1997年开始招收培养教育硕士,我国教育硕士的招生和培养工作取得了显著成绩。但在发展过程中,还存在需要改进的地方。本文概述和分析了教育硕士的课程设置及其建设取得的成绩和问题。     

工程硕士培养过程中的问题探讨

校企合作在工程硕士培养中起着非常重要的作用。本文结合实际提出了校企合作培养工程硕士的过程中,课程学习、遴选导师、学位论文等不同阶段存在的一些问题,提出了相应的改进建议,可供高校培养工程硕士部门参考。     

试论行为科学的局限性

行为科学是近期热门的研究领域,研究者以多学科视角和科学的态度审视人的行为,政府和个人希望通过行为科学研究提高管理质量,笔者认为行为科学本身在研究对象、研究方法、学科地位和应用难度等四个方面具有局限性,应当受到对行为科学持乐观态度的公众的关注.     

中美教育硕士人才培养模式比较研究

本文分析了中美教育硕士在人才培养的招生、教学方法、培养方式与课程、评价方式等方面的差异,总结了美国教育硕士培养模式对我国的借鉴意义。