乌托邦的差异化旅游教育模式探讨——以福建省旅游教育为例

对福建省旅游教育现状及问题进行了剖析,从“培养怎样的旅游人才”和“怎样培养”两个角度出发提出构建差异化的旅游教育模式,包括培养目标定位、教育理念、课程设置、实训基地建设重点和产学研合作等方面的不同.     

县域乡村旅游产品内部差异化设计——以宜都市乡村旅游为例

乡村旅游产品设计不同于一般的旅游产品设计。为了提高乡村旅游产品的质量,以宜都市乡村旅游为例,从乡村旅游产品内部差异化设计以及规划原则等方面进行了探讨,笔者认为县域乡村旅游产品的设计必须使县域乡村旅游产品内部差异化,体现各自的特色。     

实施旅游人才战略发展旅游教育

随着我国社会、经济的发展，我国旅游业在世界旅游业中的地位不断提高，旅游人才建设日益提到重要的战略地位。我们必须充分认识人才培养的重要性，增强人才建设的责任感和紧迫感。因而，应大力发展旅游教育，提高旅游队伍的素质，以人才支撑旅游业快速、健康地向前发展。     

地方旅游发展与旅游人才培养的调查研究——以安徽省六安市为例

随着我国经济社会的不断发展,高等职业教育的规模扩张和内涵发展面临着新的要求,许多专家学者及教育行政主管部门已经呼吁高等职业教育应由注重外延扩张转向注重提升内涵发展,社会公众也对高等职业教育的质量效益越来越关注,六安职业技术学院在人才培养工作中围绕质量效益,紧贴市场需求做了很多有益的探索。     

智慧旅游与高职旅游人才培养模式的研究——以武汉职业技术学院旅游管理专业为例

通过分析智慧旅游的发展渊源,引申出智慧旅游发展三个方面的内涵,从而明确了智慧旅游对高职旅游人才培养提出的新的需求理念。为此,高职旅游人才的培养模式要适应智慧旅游的发展必须具备——学校政策的支撑(College support)、师资力量支撑(Teacher support)、智能虚拟技术支撑(Technical support)等CTT三大支撑体系,才能培养出适应市场需求的复合型的跨界旅游人才。     

以就业为导向的高技能人才培养模式改革——以辽宁高等职业教育为例

我国经济的持续快速增长,特别是现代装备制造业的崛起,对高技能人才产生了旺盛需求。高等职业教育院校要正确认识与全面把握高职教育的教学特点,改革人才培养模式,以就业为导向,科学合理地设置专业,建立科学的评价标准,加强"双师型"教师队伍和实训基地建设,培养造就一大批具有高超技艺和精湛技能的高技能人才。     

地方高校应用型旅游人才培养模式改革探析——以昆明学院为例

人才培养模式改革是深化教育教学改革的重要内容。地方高校应用型旅游人才培养模式的改革,有利于更好地为地方社会和经济发展服务。本文以昆明学院为例,系统论述了应用型旅游人才培养模式改革遵循的原则、思路、定位及对旅游行业人才培养规律的独特认识。     

以就业为导向的高技能人才培养模式改革——以辽宁高等职业教育为例

我国经济的持续快速增长,特别是现代装备制造业的崛起,对高技能人才产生了旺盛需求。高等职业教育院校要正确认识与全面把握高职教育的教学特点,改革人才培养模式,以就业为导向,科学合理地设置专业,建立科学的评价标准,加强“双师型”教师队伍和实训基地建设,培养造就一大批具有高超技艺和精湛技能的高技能人才。     

旅游可持续健康发展探究——以福建泰宁为例

泰宁旅游业凭借其资源优势和政策扶持迅速发展,推动了泰宁经济的快速发展．但在大力发展旅游业的同时,存在着不少问题和隐患,为推动泰宁旅游可持续健康快速的发展,本文分析了泰宁旅游业发展及存在的问题,并提出了一些建议和措施．     

旅游保健专业人才培养方法探究

旅游保健专业是黑龙江中医药大学2003年首创的高职高专专业。是在中医院校培养的旅游服务人才。针对人才培养必须要对人才培养目标及职能进行前期定位,并在定位的基础上进行教育输出和质量评估。一、专业设计的预想众所周知,在我国旅游业正处在蓬勃发展时期,我国近几年旅游人数     

福建省旅游标准化现状分析及对策研究

标准化是人类发展历史当中生产社会化、市场化、规模化的经验总结,也是现阶段福建省旅游产业做大做强的必由之路。运用统计数据总结出福建省旅游标准化的五大现状特点,分析其存在的体系结构、质量内容、工作体制、人才保障以及执行效果方面的问题,并针对问题,从如何提升旅游标准品质,健全旅游标准体系,创新旅游标准化运作机制,促进闽台旅游标准对接等方面提出了具体的发展对策,旨在为省域旅游标准化的可持续发展提供参考。     

福建省西部旅游开发形势与对策

福建省西部旅游开发对社会经济发展举足轻重，目前正遇上前所未有的机遇和压力。西部旅游开发形势既喜人又忧人。区位及交通形势的变化，区域发展方向和产业结构的调整，旅游业自身的发展等对西部旅游开发前景有重大影响。西部旅游开发，要培育全民旅游意识，坚持科学规划先行，开发特色创新大型项目，改变交通不便形象定势，创出品牌抢占制高点，优化环境争取持续发展。     

地方高校基于创业教育理念培养旅游应用型人才构想

文章根据我国旅游业迅速发展而急需大量专业人才的实际状况,从创业教育的视野,阐释了加强地方高校旅游管理专业人才培养的必要性与可行性,探讨了旅游应用型人才培养模式构想。     

安徽省“十二五”旅游人才需求与对策研究——兼论旅游院校人才培养模式改革

＂十二五＂为安徽省旅游业的发展带来更多新的机遇,必须建设一支高层次、高素质的旅游人才队伍,据调查,安徽省旅游业现有大专以上人才50 008人,预测到＂十二五＂末安徽省旅游人才需求总量为163 000人;为此必须研究旅游院校人才培养模式改革,通过加强旅游院校人才培养、企业人才培训、完善激励机制、保障机制等措施,实现旅游人才发展的目标。     

再谈对普通高校本科生导师制的几点认识

在当前我国高校办学规模增大,而学生身心发展不成熟,学生管理机制建设滞后的背景下,本科生导师制以其思想政治教育、专业学习指导、实践技能训练和职业发展帮扶等为工作内容,能够促进学生的专业学习,完善传统的学生管理体系,最终提升我国高等教育的人才培养整体质量。     

滨海旅游应用型人才培养对策探讨——以钦州学院为例

随着我国对滨海旅游的重视,广西滨海旅游正面临大好机遇,有着广阔的发展前景。目前制约广西滨海旅游发展的主要因素有人才吸引力不足,高层次人才紧缺,人才结构不合理等方面,针对存在问题,提出滨海旅游应用型人才培养对策,以期能促进广西滨海旅游业的发展。     

福建省国际旅游产业结构研究

在分析福建省国际旅游产业的基础上,运用偏离——份额分析法和灰色关联理论对福建省国际旅游产业各部门的竞争优势和各部门收入与旅游外汇收入的关联性进行了分析,指出福建省国际旅游产业存在的问题,提出了优化旅游产业结构的对策与建议．     

基于海西旅游区的福建土楼旅游开发研究

在建设海西旅游区的背景下探讨福建土楼的旅游开发,分析福建土楼的特征与空间分布．通过SWOT分析法对福建土楼旅游开发进行评价,在此基础上提出整合区域土楼旅游资源、完善土楼旅游产品系统、加强市场营销力度、努力打造“福建土楼”品牌等推进海西旅游区发展的思路．     

高等职业教育的人才培养模式探讨

针对高等职业教育的人才培养，提出培养人才的切实目标，树立培养人才的新观念。新认识。并总结高职院校培养人才的多种模式和方法。借此抛砖引玉，引发高职教育界的深入探讨，找出一条符合中国国情的人才培养之途径。     

广西沿海高校与泛北部湾国家合作办学初探

泛北部湾经济区建立为该区内各国及地区发展带来新的契机,促进各国在经济、贸易、科教等领域的合作.教育作为经济社会发展的智力支持,也是区域合作中不可或缺的一方面.广西沿海部分高校,以在合作办学方面作了一些尝试,并取得一定的成绩,但也存在办学形式单一,合作面较窄,课程设置缺乏衔接,师资国际化水平不高等问题.因此在未来的发展中可通过各种途径,丰富办学模式,增强课程衔接,提高师资国际化水平,建立跨国教学质量评估体系,完善监管体制等途径提高合作办学的质量.