素养视域下初高中物理教学衔接的中考命题——2021年毕节市初中物理毕业考试试卷分析

<正>中考是义务教育阶段初中学段的重要考试,既是考查学生在初中学段的学业水平的考试,又是学生进入高中学段继续学习的选拔性考试。中考还与义务教育初中阶段新课程标准的改革实践成效有着密切的联系,它影响着学生今后的学习和发展。本文对2021年毕节市中考物理试卷进行分析,探讨核心素养视域下的中考命题,从而落实立德树人、促进学生全面发展及发展学生核心素养的目标。     

中考化学试题特点评析及教学探究

中考也就是初中毕业升学统-文化考试,是义务教育阶段的终结性考试,试题所体现出的理念与要求对教师的教学思想与行为,以及学生的学习与发展,都有重要的导向作用。江苏自2005年起实行初中新课程改革,中考化学命题正逐步将新课改理念和要求内化到试题中,既考查学生化学知识的掌握情况,又检测学生的科学素养。本文以2014年江苏盐城的中考化学试题为例,分析试题的结构与内容特点,揭示中考化学试题的命题取向,以期对新课程背景下义务教育阶段的化学教学提供有价值的参考。     

新课程中考化学试题特点评析及教学启示

初中毕业、升学统一文化考试（即中考）是义务教育阶段的终结性考试,试题所体现出的理念与要求对教师的教学思想与行为,以及学生的学习与发展,都有重要导向作用。江苏自2005年起实行初中新课程改革,中考化学命题正逐步将新课改理念和要求内化到试题中,既考查学生化学知识的掌握情况,同时也检测学生的科学素养。本文以2011年江苏各地的中考化学试题为例,分析试题的结构与内容特点,揭示中考化学试题的命题取向,以期对新课程背景下义务教育阶段的化学教学提供有价值的参考。     

新课程下中考命题的策略

中考是义务教育阶段的终结性考试。中考命题必须有利于全面和准确地反映初中毕业生在课程目标方面所达到的水平；有利于引导教师按照新课程理念改变教学方式，促进学生生动、活泼、主动地学习；有利于普通高中在综合评价的基础上择优录取学生，实现普通高中的均衡发展。为此，我们在2004年南京市中考化学命题中，按照新课程的评价理念探索命题策略，     

中考数学命题特点及趋势之我见

随着课程标准在全国范围内的深入实施,中考评价体系的改革正向全面考查同学们的数学素养转变,科学地衡量一名学生在初中阶段的数学学习已成为中考命题者探索和思考     

严格依据课程标准命题 努力提高中考试题质量——以中考化学试题命制为例

初中学业水平考试命题工作要严格依据新修订的义务教育阶段各学科课程标准,从学业水平考试的性质、功能和各学科学生核心素养培养的高度确定功能定位,依据课程标准的学习内容和学业质量标准,参照课程标准中学业评价与考试命题工作建议做好命题工作。命题工作还要注意结合近几年来教育部组织形成的中考命题评估意见,吸取成功经验,检查存在问题,遵照教育部有关初中学业水平考试命题工作意见的精神和要求,把握中考测评要求,确定正确的命题思路,加强命题规范,提高命题质量,有效地考查学生核心素养的发展水平,发挥好中考对教学的导向作用。     

从省中考数学试题看中考命题的正确导向

初中升学考试是对初中阶段教学水平进行测量的重要手段,又是一种选拨性测试。它的任务是既要评定学生学习成绩,又要为上一级学校选拔继续学习的学生.中考命题,对日常教学工作有着极大的影响,对全省初中教学起着重大导向作用。如果命题只考虑选拔,而忽视基本知识的考察就全造成“轻纲丢本”的现象,广大初中学生的基础知识、基本技能的培养将会受到一定的影响,使九年义务教育的实施、加强素质教育成为空话。因此今年省教委对中考命题明确提出,必须给     

2015年中考语文试卷命题情况分析

中考语文试卷承载着测查初中阶段语文教学质量和学生学习情况的任务,一直受到社会的广泛关注和重视。文章收集了2015年全国各省市自治区的95套中考语文试卷,进行了定量研究和描述分析,讨论了2015年中考语文试卷命题的特点。中考语文命题情况的研究对语文教学与研究工作者更加全面地了解全国中考语文试题命制的现状,对语文教学改革、试题命制和语文教学思路的转变有很好的借鉴参考价值。     

中考英语宾语从句考点透析

宾语从句是初中阶段英语语法学习的重点和难点,也是各省、市中考命题的重点之一。为了便于同学们系统地、全面地了解和掌握这种从句,现结合中考实例,对其进行有针对性的剖析。     

2004年中考数学大盘点

2004年是中考深入改革,勇于创新的一年,也是义务教育阶段新课程实验工作启动以来,第一批参与课改实验的初中毕业生参加中考选拔的第一年,"课改卷"更使中考命题呈现多样化.了解中考试题有哪些特点,今后命题趋势怎样,如何提高复习备考的实效,这对每个初中生都很有必要.本文将对2004年中考数学命题进行大盘点,让你尽快地了解中考、熟悉中考,以便顺利地迎战2005年中考.     

2012年中考命题预测及对策

中考对于初中教学的重要性毋庸讳言,作为义务教育阶段的终结性考试,中考成绩是高中阶段学校招生的重要依据．教师要提升中考复习的效率和针对性,就必须研究试题的特点．而随着新一轮课程改革的推进,中考命题也有了较大的变化,所以,要密切关注中考命题的趋势和方向．本期专题从分析近几年中考试题入手,探讨2012年中考的命题方向和应试策略,并对压轴题的命题趋势进行重点剖析,希望能对教师的备考工作有所助益．     

一元二次方程问题分类解析

一元二次方程问题在初中阶段占有重要地位,因此成为中考命题的热点.下面就2006年中考试题中的一元二次方程问题选解几例,以扩大读者的视野.     

改革更深入 考查更全面 评价更科学——析2006年数学中考命题趋向

随着课程标准和各版本新教材在全国的深入实施，中考评价体系的改革正向全面考查考生的数学素养转变，科学地衡量一名学生在初中阶段的数学学习已成为中考命题者探索和思考的课题。综观2005年全国各地的中考试题，不难看出新题型、新变化层出不穷，这说明命题者在如何全面而科学地考查学生方面做了许多有益的探究。     

浅析2004年中考物理命题着重考查的几种能力和意识

中考作为初中阶段学习的一次终端检测，直接影响着教学评价、人才选拔，对中学教育有着强烈的“导向”作用。综观2004年的中考物理命题，在以往改革实践的基础上，各地都从不同程度上向初中物理新课程标准提出的教学理念、课程目标、能力要求以及评价标准靠拢。这对下一步全面贯彻落实新课标、全面推行实施新教材会产生积极、正确的导向和促进作用。笔者仅对2004年中考物理命题着重考查的几种能力和意识加以分析与评价。     

简析如何让中考数学命题更加契合数学教学

一直以来,中考数学命题受到所有的中学教师和学生的关心。中考数学命题对于初中阶段的数学教学来说,犹如黑暗中的一盏指明灯,帮助教师更好地把准教学方向,帮助学生能够在复习的过程中有一定的目标性。简单地说,中考命题与初中数学的教学息息相关。     

从核心素养的视角看2019年北京中考物理题

物理中考作为义务教育阶段的终结性考试,其命题导向对初中物理教学有指导性意义,笔者从核心素养的四个方面,赏析2019年北京中考物理题。     

2004年中考教学大盘点

2004是中考深入改革，勇于创新的一年，也是义务教育阶段新课程实验工作启动以来，第一批参与课改实验的初中毕业生参加中考选拔的第一年。“课改卷”更使中考命题呈现多样化．了解中考试题有哪些特点，今后命题趋势怎样，如何提高复习备考的实效，这对每个初中生     

一元二次方程问题分类解析

一元二次方程问题在初中阶段占有重要地位，因此成为中考命题的热点．下面就2006年中考试题中的一元二次方程问题选解几例，以扩大读者的视野．     

突出能力考查 推动教学改革——山西省2000年中考政治命题简析

随着教学改革的不断深化和素质教育的全面推进 ,中考政治命题改革近年来日益成为人们普遍关注的热门话题。根据教育部《2 0 0 0年初中毕业升学考试改革指导意见》精神和原省教委中考安排意见 ,山西省今年中考政治命题 ,在考试形式、试卷结构、命题立意等方面都进行了近几年来力度最大的一次改革。本文试对山西省今年中考政治命题作一简要分析。一、命题总体情况1.指导思想山西省今年中考政治命题 ,是在学习贯彻教育部《关于 2 0 0 0年初中毕业、升学考试改革的指导意见》文件精神的基础上命制的。命题的基本指导思想是 :有利于贯彻国家的教…     

新课程下的中考数学命题探析

一、近几年中考数学命题的趋向1.命题依据的转变随着课程改革的不断深入,中考命题的改革也在同步进行。分析近几年的中考命题不难发现,各地的中考命题在贯彻落实教育部《关于初中毕业、升学考试改革的指导意见》的基础上,充分体现《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》的有关精神,出现了一大批题型设计思路开阔、内涵丰富、立意深刻、发人深思的好试题。通过对命题的探析,有利于我们的教学,更新教学观念,迎接2006年的中考。2.命题方向的改变近几年的中考命题由知识立意向能力立意转变;在考察学生基础知识、基本技能的基础上,将对初中阶段…