浙江省宁波市鄞州区实验小学 打造全人教育 追求卓越品牌

鄞州区实验小学位于宁波市南部.创办于1913年,是浙江省首批文明学校、省示范小学、省艺术教育特色学校、省书法教育先进集体二近年来,本着为孩子的幸福成长服务,为孩子的终身发展莫基的办学理念。学校积极推行课程改革,不断丰富活动课程,着力培养学生的个性特长,努力提升学生的综合素养。学     

适性蔚斗 科学印记——浙江省宁波市北仑区蔚斗小学科学教育掠影

蔚斗小学创办于1927年．1938年中共镇海县地下委员会在蔚斗小学成立,原闰防部长张爱萍为蔚王斗小学题写校名,是“浙江省校本教研示范学校”“浙江省绿色学校”、“浙江省示范小学”、“宁波市文明单位”、“宁波市轻负担高质量实验学校”、教育部“体艺2＋1现场展示学校”。学校倡导“适性教育”,在“张扬个性,发掘潜能,适性成长”的办学理念指引下,以“培养具有蔚斗烙印的时代儿童”为目标。     

浙江省宁波市江东区中心小学

江东区中心小学刨办于1954年,学校先后获得了全国红旗大队、浙江省依法治校先进学校、浙江省校本教研示范学校、浙江省绿色示范学校、浙江省巾帼文明示范岗、浙江省先进家长;学校、宁波     

闪耀科教光芒的东海明珠——浙江省宁波市北仓区东海实验学校科学教育掠影

宁波东海实验学校坐落于美丽的东海之滨,是一所服务于国家级经济技术开发区—叫匕仑新区的“九年一贯制”学校。自1996年9月创建以来。奉行“打好基础、发展个性、服务社会”的办学宗旨,以“砺志进取、追求卓越”为校训,以师生发展为中心,努力使学校成为具有现代化国际港口城市特色,与宁波区域开发开放相适应的高质量、有个性、现代化的窗口学校。     

炼心志于斯 化万物于胸 浙江宁波市镇海区炼化小学

浙江宁波市镇海区炼化小学是一所有着35年办学历史的学校,现有班级23个.学生958人,教职工60人。学校曾获全国红旗大队、浙江省绿色学校、浙江省艺术特色学校、宁波市依法治校示范校、宁波市示范性文明学校、宁波市首批现代化建设达纲学校、宁波市艺术特色学校、宁波市书香大队、镇海区文明学校等荣誉称号,并于2002年通过浙江省城镇示范学校的评比验收。     

浙江省宁波市镇海职业教育中心学校

镇海职业教育中心学校是国家级重点中等职业学校,也是宁波市首批集中等职业教育、广播电视大学、自学考试中心和社区学院于一体的四中心学校。学校创办于1980年,曾经三迁校址,现地处329国道与宁波北外环东段交会处,交通便     

乐在田园 创享童年——浙江省宁波市梅山中心幼儿园简介

梅山中心幼儿园是浙江省宁波市北仑区最大的海岛幼儿园,也是梅山岛中惟一的公办幼儿园。学校现有区教育名师、学科骨干、教坛新秀共34名,多年来始终以"我们用心,孩子开心,家长放心"为办园宗旨,以"乐在田园,创享童年"为园本特色。自2010年起,学校本着"把自     

创建生活化教育品牌 提升学生生活质量——浙江省慈溪市特殊教育学校掠影

浙江省慈溪市特殊教育学校位于杭州湾跨海大桥南岸的沿海经济开放区,原名慈溪市聋哑学校,创办于1988年,经过发展,现已成为一所集聋、弱智、康复教育于一     

教育要让学生追慕美好——探秘浙江省宁波市镇海中学的育人之道

有网友在网络上戏称，“浙江最牛县中——北大清华浙江生，八分之一镇中造”。而在家长眼里，一只脚进入镇中，另一只脚就跨入了重点大学的门槛：从2001年到2008年，镇中高考的重点率，已一路飙升到91．8％。校长吴国平，也因此被人称为“连创高考奇迹的校长”。     

浙江省余姚市职成教中心学校

余姚市职成教中心学校是一所集中高等职业教育、成人教育于一体,全日制教育、业余教育、短期培训相结合的较大规模的综合性学校。学校投资2.18亿元建造的新校舍占地27.7公     

抢占新一轮教育发展的制高点——记浙江省宁波市江东区教育优质均衡发展实践

像许多发达地区一样,浙江省宁波市江东区的教育发展环境令人羡慕。2009年,江东区财政一般预算收入达到近36亿元。钱已不是教育改革发展的问题。而早在2005年,全区所有中小学都完成了标准化建设。然而,如何在这样高的起点上选择新的前进方向,从而实现新一轮的超前发展,却成了一道战略难题。     

社会大课堂 生活活教材 公民似教师——浙江省宁波市达敏学校社区化课堂教学掠影

浙江省宁波市达敏学校是一所创办于1987年的全日制培智学校。学校一贯坚持"一切为了智障学生的生存与发展"的教育理念,提出了"社会大课堂,生活活教材,公民似教师"的社区化课堂教学模式。他们带领学生走进社区,开展社区化教学课程,按年龄能力分别设置不同的教学目标。低年级段——在社区玩中学,以社区公园和儿童游乐园为主,激发学生的兴趣,训练大、小肌肉群和简单的会话,在玩中学,学中玩,取得学和玩的双赢;     

浙江省宁波中学

宁波中学创办于1898年,始名储才学堂,蕴含为国家培育英才之意,是浙江省创办最早的现代学堂。一百多年来,学校始终贯穿爱国、进步、科学、文明的办学宗旨,秉承兼容并蓄、与时俱进的学术主张,形成了勤学勤思、求真求实的教风和学风。培     

推进融合教育 谱写新的华章——浙江省宁波市达敏学校社区化融合教育的实践创新

写在前面爆竹辞旧岁,春暖入屠苏。伴随着元旦的钟声,我完成了赴浙江省宁波市海曙区达敏学校调研采访的资料整理,一种崭新的具有鲜明中国特色的社区化融合教育模式呈现案前。她基于融合教育理论,坚持长达十余年的探索实践;她立足实际,紧紧扣住使每位特殊学生提高生     

浙江省宁波市第七中学 创现代化一流的品牌学校

宁波市第七中学是一所具有60多年历史的初级中学,现有45个班级,学生2200余人。学校素以校风严谨、开拓进取、成绩优异、人才辈出而闻名、加10年,学校将"创现代化一流的品牌学校"作为自己的办学目标。以"品牌教师、品牌教育、品     

浙江省湖州艺术与设计学校

浙江省湖州艺术与设计学校是浙江省26所重点职校创新联盟学校和浙江省最具发展潜力的中等职业学校之一,是浙江省首届艺术教育特色联盟副会长学校,是浙江省首批职教服装专业教研基地。办学40多年来     

让学生迈出“美丽人生”第一步——浙江省苍南中学

浙江省苍南中学是一所拥有全国优秀科研学校、全国百强特色校、全国中学教育科研百强校省文明单位、浙江省首批现代教育技术实验学校、浙江省语言文字规范化示范校、省级体育特色学校等众多荣誉称号的学校。该校从1984年创办以来,秉承"自强不息"的校训。     

浙江省特色学校建设校长研讨班在杭州举行

浙江省特色学校建设校长研讨班于5月26～28日在杭州举行，来自全省中小学的450名校长参加研讨活动。这是省教育学会为了进一步推动我省基础教育特色学校建设，更新教育思想、拓宽教育视野、深化和完善创建工作所举办的一次重大学术活动。张绪培会长在开班仪式上讲话，他认为，我省基本普及十五年教育后，基础教育着眼内涵发展、注重特色形式、关注质量提升已成为诸多学校提高办学水平的重要选择；学校特色建设，其出发点和根本思路，     

校本特色助推艺术教育——刍议校本特色文化力建设

时下,越来越多的学校都自诩为特色学校。特色的泛滥让特色失去了原有的本色。笔者认为,基础教育不应该大谈特色,全面发展才是基础。那什么是特色呢?广义而言,特色应该是一种文化,是一种文化积淀,是学校所有从业人员长期以来形成的共同价值观的认同,在一段时间内,它不     

站到前面，创造明天——记浙江省金华市站前小学

浙江省金华市站前小学,始建于2002年,由金华市前解放西路小学和洪源小学合并而成,是现今城区学校规模最大的小学之一。学校先后被评为浙江省文明单位、浙江省艺术教育先进单位、全国万校国防教育先进学校、金华市教育质量AAA级学校。学校重视学生全面素质的发展,重视阳光体育的开展,自2005年起,在婺城区中小学运动会上,蝉联总分三连冠,金牌数四连冠。