让学生生活在希望中

我与赵牧同学第一次见面时,他母亲也在场。那是我刚走上工作岗位,第一天给孩子们注册报到。“李老师,这孩子的基础很差,又贪玩。真过意不去,给您添了一个‘包袱’。”他母亲深表歉意地说。现在,赵牧就站在我面前。他显得很拘谨,低着头,不敢正面看我,目光一直盯着地面。“快坐下吧,看得出来,你     

让孩子生活在希望中

我与小明第一次见面时,他母亲也在场。那时我刚走上工作岗位,第一天给孩引门报到注册。。马老师,这孩子的基础很差,又贪玩。真过意不去,给您添了—个“’包袱’。”他母亲深表歉意地说。小明就站在我面前,他显得很拘谨,低着头,不敢正面看我,目光一直盯着地面。“快坐下吧,看得出来,你是个挺好的孩子!只要你认真学习,成绩一定不会差的。”我轻轻地抚摸了一下他的头。他母亲拉着我,轻声地说：“您别对他太客气了。”临走时,又一再叮嘱我,对她儿子要严格些。我微笑着点点头。我想,严格,在教育中往往有两种截然相反的做法,作为新教师的我应当追求哪一种呢？     

要生活在巨大的希望中

在走向人生这个征途中,最重要的既不是财产,也不是地位。而是在自己胸中像火焰一般熊熊燃起的意念,即“希望”。     

让差生也生活在希望中

一些差生之所以在学习上落后,究其原因是复杂的、多方面的。作为老师往往出于良好的愿望,总想使后进生得以迅速转化。于是,课后留下来补课,放学后布置课外作业,如此等等,以期迅速转化提高。这样做,对少部分差生来说确也有一定效应,但对大部分差生却收效甚微。一些后进生深有感触地说：“我们整天忙于应付作业和补课,压力大、负担重、时间紧,哪有时间去动脑筋思考问题,精神有负担,学习没劲头,学习成绩自然提高不了！”可见,单纯给后进生补课,压作业,绝不是促其转化的最佳手段。那么,如何才能促使后进生迅速转化呢？我有如下…     

希望在希望中成长

当教师的，课余时问种种菜也是一种乐趣。今年春天我在菜地里栽了些辣椒。栽后，天公不作美。天天下雨．一下就是一周。等雨过天晴，我与妻子一同去看辣椒苗长得怎样，到地里一看，令人失望。只见地里长满了杂草，根本看不见辣椒苗。拨开杂草，才见长得又黄又瘦的辣椒苗，比刚栽下去时还小些。看起来没有什么希望。一旁的妻子建议我除去重栽。我说重栽后如果又遇到连天雨，辣椒苗又会成现在这样子．每次都这样，     

让学困生生活在希望之中

<正>非智力因素在学生的学习过程中往往起着重要作用。教师只有以爱为核心,加强情感的投入,给学生营造一个轻松、温馨、愉悦的学习和生活环境,建立一个团结、和谐、蒸蒸日上的班集体,让学生生活在希望中,才能保证和促进学生的智力因素和非智力因素的和谐发展。几年来的教学实践告诉我,对待学困生,教师要用友善的微笑、鼓励的语调、欣赏的目光,给学生以慈母般的关怀,增强他们的信心,使他们变消极为积极、变压力为动力,绝不能伤害他们的     

让学生生活在希望之中

笔者从事教育工作十多年了。在教学生涯中,笔者深深地体会到：只要让学生生活在希望之中,他们就不会失去向前奋进的信心和勇气。面对那些成长中的孩子,面对他们成长过程中出现的问题,教师该如何与其进行交流,从而达到最佳教育目的,让学生生活在希望之中呢？     

让学生生活在希望之中

希望是人类进步的根本动力,只要有希望,人才会活下去;只有有希望,才能够不畏艰险,勇往直前。每个孩子都是大有希望的,正如北京市光明小学的口号：“你在这点行,我在那点行。今天若不行。争取明天行……”     

在希望中坚守

我从小就练钢琴,爸妈希望我将来能在艺术领域有一番作为。 但初三时,我的钢琴水平达到一定程度后就再也提升不上去。原指导老师告诉我爸妈：孩子很有天赋,再提升必须有更好的老师指导才行。     

活在希望中

原一平是日本的一位保险推销员,才一米五三的个子,毫无优势与气质可言。在最初成为推销员的七个月里,他连一分钱的保险也没有拉到,当然也就拿不到薪水。为了省钱,他只好上班不坐电车,中午不吃饭,晚上睡在公园的长椅上。但他始终精神抖擞,每天清晨五点起床从“家”徒步上班,一路上,他不断微笑和擦肩而过的行人打招呼。有一位绅士看到他这副快乐的样子,很受感染,便邀请他共进早餐;尽管他很饿,但还是委婉地拒绝了。当得知原一平是保险公司的推销员时,绅士便说:“既然你不赏脸和我吃饭,我就投你的保险好了!”原一平终于签下了生命中的第一张保单…     

在希望中教学

在与一些同仁交流时,经常听到这样的抱怨:现在的孩子真难教,要么是太顽劣,要么是悟性太差;上课时教师激情满怀,可学生却无动于衷,预期的效果总是难以达成.对此我并不认同.成功的课堂不仅仅是知识的传递,同样有思想的传播和智慧的启发. 一、相信学生,相信教育 孟子说:“人皆可为尧舜.”这就是说,如果我们每个人都能够相信自己,从自己力所能及的事情做起,不断完善自己,最终就一定会成为有用之材.     

希望在努力中

孩子的教育是一项伟大的事业,它关系到国家的发达和民族的昌盛。每位家长都有一个美好的心愿,想把自己的独生子女培养成为最优秀的人才。下面我们想同家长们交流一下我们教育孩子的几点体会。     

生活总会有希望

4年前,一位年轻的母亲被确诊身患癌症,1年后,癌细胞转移到全身,几乎所有为她看病的医生都断言她活不了几天了。此时,丈夫提出离婚,她痛快地答应了。病没法治愈,家也破碎了,留给她的是白发苍苍的父母和幼小的女儿以及巨额债务。望着只有3岁的女儿,她知道,如果她现在死去对女儿将会意味着什么,于是幼小的女儿成为支撑她活下去的惟一理由。     

在绝望中找寻希望

很久以前,在美国的一个村庄住着一对父子,春天的时候,他们在田里播撒种子;夏天的时候,他们辛勤地施肥、浇水;待到秋天,看到累累果实,他们喜不胜收。正     

在困境中找出希望

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希望在自学中跳动

有首歌的名字叫《在希望的田野上》,我生长在这块希望的田野上,拼命流汗干,总有一种强烈的希望,把家乡与祖国建设得更美好。我是空中随风飘荡的风筝,希望就像一根长长的细线牵着我,让我朝着美丽而又梦想的明天前进     

在逆境中看到希望

于是，它鼓起勇气．鼓足力量，不停地在牛奶里游动，并一次又一次奋起、跳跃……生命的力量和美好展现在它每一次的搏击与奋斗里。     

在雪中守候希望

冬天早就到了,我却找不到冬天的痕迹。在我对着黑板上那些彼此纠缠不清的函数图像一脸茫然之际,不知谁叫了起来：“下雪了。”这声音虽然不大,却足以划破整个教室的沉寂。     

孩子在希望中成长

一个人活在世上,有各种因素支撑着自己,也许就是一种惯性,也许就是没有理由不活着。但是一个人要活得好,在遇到了不如意的事的时候,仍然能够快乐地活着,那就需要点儿精神了。对于孩子来说,那精神也许就是一点希望。孩子的成长需要希望做动力。《家长会后,怎责任编辑 / 孙云晓“