高职科研工作的定位

本文指出了高职院校科研工作开教学规律的研究,结合点、切人点应定位于"产学研结合",服务方向应定位于地方经济建设,服务功能着眼点应定位于行业、产业生产第一线的小项目、杂项目的观点.     

协同发展视角下高职院校科研工作实效性提升的策略研究

从高职院校教学、科研、社会服务三个职能协同发展的视角研究,阐述基于教学、科研、社会服务协同发展的科研定位,指出高职院校科研工作实效性不高的现实,提出协同发展视角下高职院校科研工作实效性提升的策略,以期使得高职院校科研工作真正服务于教学质量的提升和社会服务的实现。     

高职院校科研激励机制设计策略和实施措施研究

由于高职院校的"职业性"特点,在科研工作上普遍存在着科研定位认识模糊、教师科研积极性不高的情况。本文分析了科研激励存在的问题,指出工学结合是高职院校科研工作的定位与创新,提出了3项设计策略和8项具体措施。     

构建科研管理平台提升高职院校科研水平

培养人才、科学研究、社会服务是高校的三大基本职能。高职院校积极开展科研工作不仅是加快发展科技应用推广和现代化建设的需要，也是高职自身发展的需要。高职院校科研管理部门，要对上做好校领导的参谋，对下引导并服务教师投身科研工作。近年来学院从制订科研管理工作办法到出台科研业绩奖励政策，从校内课题到省、厅级课题的立项研究，从校内练兵到承接企事业单位的产品研发、技术改造等技术项目，搭建了一个有利于教师开展科研工作的平台，使学院的科研工作有了质的飞跃．     

高职院校科研存在的问题及对策

科研工作是提升高职院校综合实力的重要途径。文章首先分析了高职院校加强科研的重要性,然后指出了目前科研工作存在的问题,如科研基础薄弱、定位不合理、管理体制存在严重缺陷等,最后从科研定位和管理等方面提出了提高高职院校科研水平的一些解决措施。     

新建高职院校的科研工作现状及发展对策研究

新建高职院校科研工作存在定位不准、对科研认识存在偏差、科研管理体制不健全、专职科研管理人员极少、建校时间短、教学任务繁重、科研意识淡薄、科研能力偏低、项目来源渠道狭窄、成果质量差等问题。高职院校在加强内涵建设过程中,应充分认识科研工作的重要性,找准高职院校科研定位,规范科研管理,创新科研评价机制,强化师资培训,改革分配制度,提升教师参与科研工作的积极性,有了高水平的科研工作,高职院校才能可持续发展。     

我国高职院校科研定位及走向分析

不同于培养人才和服务社会两大职能,学界对高职院校是否应开展科研工作以及如何开展存在一定争议。因此,文章在分析学界对高职院校科研工作的不同定位之后,结合我国实际,对我国高职院校科研定位进行探讨。     

内涵发展视野下高职院校科研工作的审视

当前,高职院校已进入内涵发展时期.科研工作是高职院校内涵发展的重要组成部分,是高职院校影响力及核心竞争力不断提高的关键所在.高职院校的科研工作要找准定位,深入开展实践研究,为教学服务,为行业服务,为社会服务     

高职院校院系二级科研管理工作机制的构建及实施

高职院校科研管理从管理机制、管理运行现状来说，目前还存在着不足，并制约高职院校科研工作的健康发展。加强高职院校的科研管理工作，必须准确定位，合理界定院系二级管理机构在科研工作中的职责，形成院系二级分工负责、各司其职的科研工作管理机制，并切实加以实施。     

高职:找准定位,大力发展

教育部：“项目计划”立项目工作会议9月13日于北京召开。高教司司长张尧学在讲话中指出，社会上包括一些教育管理部门对高职教育在定位上、认识程度上都存在一定的差距。但实际上，根据我们国家的发展情况，高职教育应该受到相当的重视，或者说要受……     

高职院校科研工作现状的分析与思考

科学研究是高等院校的重要职能之一，高职院校开展科研工作是提高办学质量、增强实力的现实需要。分析了目前高职院校存在科研意识不强、定位不清、基础薄弱、管理不到位等问题，提出了改善高职院校科研工作的对策。     

高职院校科技工作为社会服务的探索与实践

以具体的数据为例,分析了近几年江苏省高职院校科技工作为社会服务的现状及存在的问题;阐述高职院校科研工作的内涵以及高职院校科技工作的定位,明确高职院校科技工作服务的地理范围、技术领域、层次和对象;以学院为案例,探索了提升科技工作为社会服务的对策。     

高职院校科研工作研究综述

高职院校科研工作是高职办学的重要任务之一,随着高职教育内涵发展的要求逐渐提高,高职院校科研工作越来越受到重视,也逐步成为学术研究的热点。本文通过检索国内高职院校科研工作研究的相关期刊文献,进行了文献统计和主题内容分析,从高职院校科研工作的意义与问题、目标定位与内容定位、条件与队伍建设、管理制度与激励机制、形式与策略等方面进行了综述和简评。     

高职院校科研工作的原则与着力点

在我国高职教育发展的过程中,有相当一部分高职院校对高职教育的科研定位缺乏正确的认识,制约了高职院校科研工作的顺利开展.在分析目前高职院校科研工作现状的基础上,提出科研工作开展应遵循的原则及高校科研工作的着力点.     

新时期加强高职院校科研工作的思考

重视和加强科研工作是保证高职教育持续、健康、快速发展的前提条件,也是高职教育内涵建设的重要方面。新时期,高职院校的科研工作应进一步转变观念,明确定位,科学规划,努力提高科研素质,积极强化政策引导,建立有效激励机制,不断提升科研工作者的管理水平和服务能力。     

论高职院校的科研能力建设

高职科研工作具有有别于普通高等院校的独特定位和运行规律。在理性认知高职科研工作现状的基础上,从强化科研意识、明确科研定位、彰显科研特色、创新科研发展等方面切入探讨高职院校加强科研能力建设、提升科研工作质量的有效对策,以适应高职内涵建设与特色发展的需要。     

新时期加强高职院校科研工作的思考

重视和加强科研工作是保证高职教育持续、健康、快速发展的前提条件,也是高职教育内涵建设的重要方面。新时期,高职院校的科研工作应进一步转变观念,明确定位,科学规划,努力提高科研素质,积极强化政策引导,建立有效激励机制,不断提升科研工作者的管理水平和服务能力。     

高职学院科研工作的定位

高职学院的职能包括“人才培养”、“科学研究”和“社会服务”。它们是不可分割的。三者之间存在综合交叉、辨证统一的关系。高职学院必须全面体现三大职能，确立教学立校、科研强校、服务活校的思想，实现三大职能的有机统一。对科研工作的准确定位，是高职院校发展中需要认真研究与共同探讨的问题。     

高职院校科研管理工作的思考

高职院校科研工作由于基础差、能力弱、水平低,如何通过加强科研管理来促进科研工作的开展显得尤为重要。高职院校自身的特点,从引导好科研方向和科研定位、加强服务意识与科研管理团队建设、建立科研平台等方面加强科研管理工作。     

高职院校科研定位的“X”型结构构建探讨

通过分析高职院校科研工作的现状，阐述了高职院校科研定位的背景；结合高职院校的教育特色，提出科研定位的“X”型结构构建模式，并对此结构特点进行了分析。