开展种植試驗活动

为了培养儿童热爱劳动,热爱科学,把书本知識用于实践,鼓舞与提高儿童的学习兴趣,帮助他們更好地巩固知識,扩大科学知識領域,我校在本学期初,开辟了紅領巾苗圃和紅领巾农場,組織和领导儿童有目的地开展了种植試驗活动。一学期来,孩子們組成各种兴趣小组,利用課余时間进行种植試驗。现在,小苗圃里长着一排排、一行行、整整齐齐的小树苗。小农場里种滿了豆呀,向日     

谈谈中学生的数学学习

应当肯定,近几年来,通过中学数学教师們的努力,中学的数学教学质量是有所提高的。一般来說,中学毕业生已掌握了一定范圍內的数学知識并能相当熟练地应用这些知識。另一方面,他們掌握的知識面还狹隘一些,部分学生习慣于死記硬背,对于概念的正确理解不够重視,往往不求甚解,应用数学知識还欠灵活。这些現象是与中学生怎样学     

學生學習積極性的培養

初等學校首先應當教會孩子們識字,然而什麽叫做識字呢?這就是打開藏在書本中的人類知識寶庫的一把鑰匙。但是,只是給孩子們一把鑰匙是不够的,須要啓發孩子們利用人類這種文化寶藏的願望,這就是說須要培養孩子們對書本的熱愛。初等學校教孩子們去觀察、思考、並且用口頭与文字正確表達自己的思想。孩子們從對生活的觀察並從書本中知道很多新鮮事物:他們獲得有關祖國的大自然,古代的人是怎樣生活而現在的人又是怎樣生活的,以及我們的生活將向什麼方向發展等初步知識。初等學校既用有關世界的知識來武裝     

培養學生對功課的積極性

初級小学首先要教孩子们唸書識字。那么唸書識字又是什么呢?唸書識字是打開蕴藏在书中的人类知識宝庫的一把钥匙。但是,只给一把钥匙是不够的,还须要唤起孩子們利用这一人类文化宝藏的願望,那就是说要叫儿童們喜愛書本。初极小學訓練儿童们觀察,思考並正確地说出和寫出自己的思想。儿童們在觀察生活的基礎上,從書本裡知道很多新的东西:他們学着初步的关於祖国自然界的知識,關於人民的生活,古代如何,現代如何以及未來前途如何的知識。初級学校以关於世界的知識來武装兒童,帮助兒童理解和評價生活環境中的事實和變動,從而給予共產主义的初步概念,打下建立共產主義世界觀的基礎。在學校和家庭的教育与培养过程中,形成着兒童們的道德面和他們對勞動、對社會主義的財產、以及對人类的态度,發展着对社会主義祖国的熱愛和忠誠,形成着性格。簡短地说,初級学校在執行着頗為重要的任務,初步塑造共產主義社會的全面發展的成員。而實現這一任務的最重要的手段和方法就是教育。我們的教師們深知学校所面临的任務和責任,正在緊張地寻求完成任務的最好方法。     

关于提高教学质量的几个认识問題

一教学問題,本质上是工农群众知識化的問題. 我們常說,我国有一个特点是一穷二白。所谓“白”,就是文化落后,知识分子少,知識程度低。为了改变这种状况,所以要进行文化革命,使工农群众知識化,知識分子工农化;要通过教育工作来培养数以千万計的又紅又专的工人阶級知識分子的队伍。“一个文盲充斥的国家是建成不了社会主义的。”“……如果你們从此便想做出結論,说无須通晓人类所积累起来的知識就成为共产主义者,那你們便犯了极大的錯誤。……只有在現代知識基础上,他才能建立共产主义社会,如果他不通晓这种知識,那共产主义就始終不过是一种愿望而已。”这是列宁的話。可見,建成社会主义和实現共产主义,需要解决一个     

怎样进行一年級算术总复习

初小算术第二册最后一部分的“总复习”.內容包括了学生在本学期所学的主要算术知識。在学期结束前,以“总复习”教材为主,認真地指导学生进行一次系统的总复习,可以巩固他們已获得的算术知識和运用这些知識的技能,并使之进一步熟练。同时,在总复习的过程中又对学生进行了社会主义思想教育和劳动教育,使他們加深感受,明确方向。这对贯彻党的教育     

多讀书,多学理論

学生要认真读书,教师更要认真讀书。所以說“更要”,是因为教育者必須先受教育,必須身为表率。大家都知道,今天的教师的任务,是培养共产主义建設的接班人。列宁早就指出:“只有用人类创造的全部知識宝藏来丰富自己的头脑时,才能成为共产主义者”,“只有在現代知識基础上,他才能建立共产主义社会,如果他不通晓这种知識,那共产主义就始終不过一种愿望而巳。”由此可見,培养共产主义接班人的教师們、必須熟悉人类的知識宝藏,不然,就无以丰富学生的头脑,就不能很好完成祖国和人民所交付的光荣任务。     

我爱我的工作

我从十八岁师范毕业后,除在抗战时停了几年外,一直做的是小学教师。我始終热爱这个工作,从没想要調动工作。在开始时我并没有认識到小教工作的重要,只因为我既然讀了师范,就該教书。解放后,党对小学教师非常重视,又明确而具体的提出了教育方針,同时看到孩子們的进步,不論在文化知識方面,科学技术方面,道德品质方面,劳动习慣方面,和身体健康方面的成长,都使做教师的感到莫大的安慰。我現在已是快近五十岁的人了,人家都说我还年輕,大概是指我的言行举动还很幼稚吧!的确,由于我一直和天真活泼純洁可爱的孩子們在一起,和他們日子相处久了,我也被他們同化,变成“老孩子”了。高兴时就笑,不高兴时就板起脸。说起話来手舞足蹈的,同事们常对我开玩笑说:“已經做婆婆了,还是     

编写化学习题注意了什么

在中学化学教学里,习题的目的是为了巩固学生的化学基础知識,加深他們对化学基础知識的理解,并培养他們灵活应用这些知識;培养他們使用化学用語和进行化学計算的技能;檢查学生对化学实驗技能的掌握情况。此外,还可以培养学生对事物的分析、     

“專家”出醜記

照理說,“专家”之所以称“家”嘛,是因为他们有“一套本领”。通过整风运动,这些“专家”們在政治上是被打垮了,他們却又攤出了最后一張王牌,就是他们所“自豪”的“政治上不行,‘本领’是有一套,还可以凭‘本領’吃飯。“可是,在这次以生产为纲,大鬧教育革命的运动中,那些混在学校里的許多資产阶級的“专家”先生們,却表露出了他们最后一張王牌也是虚伪的声势而已,在群众面前,在实踐知識面前,出了不少醜。     

怎样鑽研算术教材

算术是小学里的基本学科之一,我們算术教师必須千方百計地提高算术教学貭量。要提高算术教学貭量,我們首先要发揮主导作用把算术课教好,使学生把算术学好,能够掌握一定的算术知识和运用这些知識的技能。我們知道,算术知識的基本来源是們人生产活动的实践,人們学习知識又是为着去指导实践的。因此,我們在教学中必須貫     

算术課堂教学中如何培养和发展儿童的思維能力

我们在南京师范学院附小見习时,曾听了低、中、高年级的算术課。該校老师在算术教学的全部过程中,重視学生思維能力的培养,給我留下了深刻的印象。从已知到未知,是我們进行教学的一个重要原則。在讲授新课前,喚起学生回忆有关的旧知識,使他們能够运用原有的知識来学习新知識,这是有利于发展学生的思維,理解、掌握新知识的.如六年級在教“小数除以小数”时,教师首先引导学生复习了“0.75÷5”和“2÷0.4”两道口算題,     

怎样在数学教学中培养学生的自觉性和積極性

在教学过程中,要想完成教学的任务,教师必須發揮主導作用、正确的运用各种教学方法,啟發 学生的自觉性和積極性,使他們能够深入到知識的本質,从而掌握系统的和牢固的基礎知識,以便进一步獲得应用这些知識,解决各种实际問題的技能和技巧,因此培养学生的自觉性和積極性,是教学的主要原則之一。茲將我在教学中,对于这个問題的一些体会寫出來,以供同志們的参考,并請指正。     

全面贯徹党的知识分子政策充分调动教师的积极性

我們的党和政府向来是重視知識分子的。毛泽东主席早已說过:“一切知識分子,只要是在为人民服务的工作中著有成績的,应受到尊重,把他們看作国家和社会的宝貴的財富。”(《論联合政府》)这就明确地指出了:知識分子在我国革命事业和建設事业中的作用,党对知識分子的政策,以及知識分子所应遵循的政治方向。許多年来,我省各級     

胸有全局——談基础知識教学和基本技能訓练

人們一談起近年来教学貭量又得到进一步的提高,总是兴奋地提到加强基础知识教学和基本技能訓练的促进作用。第一,它使教学工作更有效地实現了普通学校教育的目的任务,学生的文化知識更加扎实牢固了。这是一个显著的进步。第二,广大教师的教学更加认真踏实。他們认識到,加强基础知識教学和基本技能訓练是关系到社会主义建設的重大問題,是长期細致的工作,要求教师具有真才实学。因而刻苦钻研,努力进修,辛勤练功,不断改     

“少先工廠”

福州市第四中学有100名少先隊員成立了“少先工廠”,內有电机、土木、化工、繪圖、航空模型和石膏模型等五个車閘。通过“少先工廠”的工作,培养了少年們热爱劳動、熱爱科学、遵守劳動纪律的精神,运用了書本知識,     

一场关于知识分子问题的大辫论

为何会有这場辯論? 邓小平同志在“关于整风运动的报告”中說:“……就我国目前的情况来說,多数的知識分子是资产阶級和小資产阶級家庭出身的,所受的教育也是資产阶級式的。所以,为方便起見,同資产阶級放在一起說。”接着又說:“……左右兩派在資产阶級和資产阶級知識分子中都是少数,多数是中間派。”这兩段話,很明确地告訴我們,当前的知識分子一般說亲还是屬于資产阶級知識分子,同时指出目前知識分子当中,中間派是多数。但是我們校里有很多学員对这种說法表示不同意,他們通过口头提意見、座談会、貼大字报等方式,提出了很多不同意見,有的甚至用責問的口气表示不滿。他們說:怎能以“为方便起     

征求关于《中小学課外閱讀书目(草稿)》的意見

課外閱讀是中小学教学活动的一个重要組成部分。要扩大学生的眼界和心胸,要培养他們的广泛的学习兴趣,尤其是語文科要提高他們的閱讀能力和写作能力,必須在課内的精耕精讀之外,輔之以課外的广泛閱讀,才能够达到。古人說,“行万里路,讀万卷书。”前者餅的是生活实踐,后者就是指广泛的閱讀,它的意义是十分深远的,跟一个人的知識、思想、品德各方面的成长都有密切的关系。中小学学生正处在“长知識”的时期。对自然、社会、生活,都要求臥識,要求了解,渴望从人类文化的宝庫——书籍中吸取对自己有     

对师范学校“解剖生理学”教学改革的一些意見

在师范学校講授“解剖生理”的目的,在于使学生了解人体的構造、机能和保健知識。使他們将来能够胜任小学教学工作外,还要求他們熟练小学保健员的工作,因此不独要求学生掌握理論知識,还要求学生能够把理論知識运用到日常生活和保健工作中去。1958年9月人民教育出版社出版的师范学校“人体解剖生理学”課本,我們感到在內容上是不切合师范生的需要。因为課本中結合儿童生理、劳动生理、体育生理、結合生产和保健等等都是不够的,有認真修改的必要。我們对“解剖生理学”的教学改革提出以下几点建議:     

学习苏联历史教学先进經驗的一些收获

苏联的历史教学經驗,是非常丰富的。現在我把在学习中体会較深的和在教学实踐中收获最大的几点,叙述在下面: 一、怎样向学生講故事。麦尔尼科夫在“小学历史教学”中指示我們,“授予学生新的知識一般地是由教师用講故事或进行談話等方法来进行的。教师的任务是用自己的故事来影响学生们的知識,发展他們的思維能力,帮助他們形成正确和生动的历史观念。”