信息化教育及其模式

教育信息化已成为时代不可阻挡的潮流,那么根据信息化的环境的要求来建立一个适应它的教学模式则成为教育信息化的一个重要问题。本文对信息化环境进行了系统分析,探讨在信息化环境下构建信息化教学模式的原则和面临的一些主要问题。     

医学课程信息化教学模式应用的八年探索

自2001年起,第四军医大学用信息技术改造课程传统教学模式,在大范围的医学课程教学中探索和应用信息化教学模式,提出了一系列关于信息化教学的新认识,从资源建设、制度建设、师生信息素养培训等方面建立了信息化教学模式的运行与保障体系,形成并应用了一大批具有医学特色的课程信息化教学模式,教学效果和人才培养质量取得了显著成效,为高校应用信息技术创新课教学模式的改革探索出一条新途径.     

对教育信息化进程中教学模式的研究

教育信息化是一个过程,其最终的目标是实现教育现代化。教育信息化的关键是如何将信息恰到好处地运用到教育当中,这就涉及到教学资源、媒体、学生、教师、教学方法、教学策略等的组合问题——教学模式。文章先就教育信息化的特点进行了简要分析,然后论述了教育信息化对教学模式的要求、分析了教学模式的理论基础,最后提出了适合教育信息化进程的四种教学模式:基础探索型教学模式、内容提升型教学模式、专题研究型教学模式、知识创新型教学模式。     

基于信息化理念的全新教学模式探析

21世纪人类社会已全面进入信息化社会,信息技术飞速发展。信息技术的飞速发展对教育提出了新的要求。信息技术对教育、教学过程来说具有特别宝贵的功能与特性,这些功能与特性是其他媒体所不完全具备的。因此,新世纪所面临的急迫任务就是如何建构一种全新的教学模式来适应新的时代要求。文章指出信息化教学模式是一个很好的选择,并对信息化教学模式的已有研究及信息化教学模式的可行性和优势进行了分析,在此基础上对信息化教学模式的实施提出了一些建议。     

浅谈以教育信息化推动学校教育现代化发展

十九大报告提出,必须把教育事业放在优先位置,加快教育现代化,以教育信息化全面推动教育现代化。为了做好我校教育信息化工作,促进"互联网+教育"的新教学模式的推广,我们对学校的教育信息化现状进行了调研,了解信息化环境建设中存在的问题,明确教师与学生对信息化建设的需求,提出改进方案与措施,以加快学校信息化建设的进程。     

教育信息化与创建新的教学模式探讨

教育信息化为创建新的教学模式搭建了广阔的工作平台,全面推动了教学模式的创新。在创建新的教学模式、开展相关的理论与实践的研究方面应强化观念创新,重视资源开发,加强队伍建设,整合课程内容,营造整体氛围。     

中等职业学校数字化教学资源的建设和使用情况的个案调查及相关研究

教育信息化是国家信息化建设的重要基础。教育信息化必将引起教学环境、教学资源、教学模式都向着数字化方向演变和发展。本文以“数字化教学资源”这一核心内容着手进行研究，选择了北京市东城区职业学校作为样本校进行数字化教学资源的建设和使用情况的调查研究，以期得出有益于今后教学实践的结论。     

教育信息化2.0背景下“3+3+3”高校体育教学模式研究

本研究立足于当下教育信息化2.0时代发展,借助以往研究基础,顺应信息化教学大环境,为推进学校体育教学信息化教学模式改革,对陕西省八所高等院校体育学院（部）进行了体育信息化教学模式的指导思想、教学实施现状、课外信息化监控、师资建设等方面的深度访谈及问卷调查,并在此基础上对陕西省八所高等院校实施“3+3+3”体育教学模式的状况进行了全方位分析,找出高等院校体育信息化教学存在问题的根源,同时以可持续发展为方向提出高校体育信息化教学改革的若干建议,以期促进我国高等院校体育信息化教学的长足发展。     

新时代高校继续教育信息化建设探索研究——以兰州大学为例

随着社会经济的发展,很多高校陆续开展了继续教育信息化建设,笔者基于对继续教育信息化内涵的诠释,分析了“互联网+”环境下,目前高校继续教育在信息化建设过程中会遇到的不同层面的问题,结合兰州大学继续教育信息化建设现状,从课程资源、平台、教学模式等维度,针对性地提出了自身的解决策略,为高校继续教育信息化提供建设思路和参考意见。     

试论高等学校信息化教学模式的构建

该文分析了社会信息化和教育信息化背景下传统教学模式存在的局限性，提出了信息化教学模式构建的理论依据，介绍了信息化教学模式的特点及其优越性，并初步探讨了信息化教学模式的几种基本形式。     

城市信息化服务在四川省的实践研究

城市信息化是全球信息化的核心部分,直接反映了一个城市、一个地区的信息化基础地位和整体应用水平.本文首先介绍了城市信息化的概念、总体框架和影响因素;然后以四川省遂宁市社区信息化建设为例,介绍其建设规划、技术思路和平台架构;并通过该案例总结了当前我国信息化建设中存在的问题和相应对策.     

运用教育技术实现高校教学资源信息化建设

教学资源信息化建设是实现教育信息化的关键。而教育技术是教育信息化的理论基础,高校教学资源信息化就是把现代信息技术和教育技术应用于高校教学资源建设过程中,其目的是以信息化带动高校教学资源的现代化,促使教学理念与教学模式的转变。     

信息化环境下中职校机电专业教学模式改革实践

当前中等职业学校正进行智慧校园建设,智慧校园为学校的信息化教学打下了坚实基础,而信息化教学的开展情况已成为学校内涵发展的重要指标之一。随着信息技术的快速发展,无线网络、云平台、智能手机等信息化媒体为职业教育信息化教学提供了平台,使现代职业教育教学模式改革产生了新思路,特别在机电类专业课程教学模式上体现得尤为突出。     

关于信息化教学的几点思考

信息化教学模式是一种符合现代教学思想的新型教学模式,是军队院校深化教学改革的必然选择.就信息化教学的内涵、信息化教学资源建设和多媒体辅助教学等问题阐明自己的观点,与同行商榷.     

信息化背景下高校舞蹈教学的现状及调整

信息化背景下,高校舞蹈教学充分运用信息化教学设备与先进性教学理念开展教学活动,可以有效推动学生舞蹈能力的培养与高校舞蹈教学质量的提高。但部分高校教师队伍、教学模式、教学平台与评价体系建设存在不足,阻碍了高校舞蹈教学质量的提升。今后,高校要顺应时代发展潮流,加强舞蹈教师队伍建设,优化舞蹈课程评价体系,创新舞蹈教学模式,建设舞蹈教学平台,提升高校舞蹈教学水平,培养高素质人才。     

大学信息化教学模式研究

信息化教学模式是一种符合现代教学思想的新型教学模式,是大学教学改革的必然选择。本文提出了信息化教学模式构建的理论依据,介绍了信息化教学模式的特点及其优越性,并探讨了信息化教学模式的几种基本形式及实施信息化教学的策略。     

基于大数据的高校信息化教学模式构建研究

由互联网与多媒体组合的信息技术不断发展,为高等院校的传统教学工作增添了新的活力。主要论述了大数据的基本概念,并分析大数据的高校信息化教学模式构建的主要问题,论述高校信息化教学模式的主要模块及构建方式。通过分析及研究,旨在促进高校信息化教学模式的有效构建,提高高等教育的质量及效率,为社会主义的建设和发展培养出更多的优秀人才。     

基于数字化校园的教育信息化探讨

随着信息技术的广泛应用,数字化校园建设开拓了全新的育人环境,为教育信息化提供了新方法和新途径,实现教育的现代化、教育信息化,深刻地改变着人们受教育和学习的方式,推动教育的改革与发展。数字化校园构建包括数字化教育环境的构建、管理信息系统与办公自动化建设、数字化实验室与虚拟实验室建设。基于此的教育信息化涉及教育信息资源建设、技术人才队伍建设、新的教学模式的构建以及教育信息化实施管理等方面。     

高等教育信息化评价体系研究

从评价角度来说,高等教育的信息化建设从根本上转变了教学的方法、手段、目标以及主要的教学模式,使教学资源的配置更加优化,同时也更加注重了教学的实效性,大大提高了教学质量,使学生的知识运用能力、自我学习能力及学习习惯的养成也有了一个本质的飞跃.     

信息化教学模式在旅游管理专业教学中的应用

信息化时代到来,对传统教学模式产生了巨大的冲击,在此背景下信息化教学模式正展现其独特的优势。本文首先具体界定了信息化教学模式的定义,然后对这种模式进行SWOT分析,最后通过教和学两个不同角度对信息化教学模式在旅游管理专业进行了阐述。