初高中化学教学衔接实践探索

初中生经过中考的奋力拼搏,刚跨人高中,都有十足的信心和旺盛的求知欲,都有把高中课程学好的愿望.但经过一段时间,他们普遍感觉高中化学并非想像中那么简单易学,而是太枯燥、乏味、抽象、晦涩,有些章节如听天书.在做习题、课外练习时,常常感到茫然,不知从何下手.相当一部分学生进入化学学习的"困难期",化学成绩出现严重的滑坡现象.渐渐地,他们认为化学神秘莫测,从而产生畏惧感,动摇了学好化学的信心,甚至失去了学习化学的兴趣.造成这种现象的原因是多方面的,但最主要的根源还在于初、高中化学教学上的衔接问题.笔者现就此问题进行分析、探究,以寻求解决对策.     

高一学生化学学习困难的成因及解决策略

高一学生刚入学时求知欲都很旺盛,都有把高中化学学好的决心和信心。但经过一段时间学习后,他们普遍感到高中化学并非想象中的那么简单,要比初中化学难学得多。尤其是在做习题时总是"磕磕碰碰、跌跌撞撞",不那么顺利,常常感到不知所措。有相当一部分学生进入了化学学习的"困难期",对高中化学产生了畏惧感,失去了学习化学的兴趣和学好化学的信心。产生这些现象的原因有哪些?我们课题组成员通过问卷调查、师生座谈交流,以及初高中教材及课程     

初高中数学教学衔接的思考及教学策略

初中生经过中考的奋力拼搏,刚跨入高中,都有十足的信心和旺盛的求知欲,都有把高中课程学好的愿望.但经过一段时间,他们普遍感觉高中数学并非想象     

在实验教学中培养学生创新能力

化学教学离不开化学实验,化学实验对于促进学生的智能发展、推动情感和意志的升华、对学生创新精神、科学方法、科学态度的培养等方面都有特殊作用。因此,化学实验教学,不仅是提高学生实践能力的重要途径,也是培养和提高学生创新意识、创新能力的主要切入点,是实施全面化学教育     

专题复习：行之有效的高考复习法

在高三化学专题复习教学的实践中,各个教师都有自己独特的“法宝”。本人在此仅以化学用语、化学概念为素材,如何帮助学生填充、完善知识点,加深理解和识记,形成辨析问题能力的专题复习方法谈一些自己的认识。     

化学观览

化学是研究物质的组成、结构、性质、变化和应用的科学.本文阐述了化学的发展历程,从化学的萌芽、中兴、升华,到化学学科的分类进行了详细的论述.这对于我们了解化学的发展历程,认识化学理论体系的形成,知道其对人类社会的影响,都有及其重要的作用.     

初中化学课堂教学策略

一、让化学课堂有"生活味"其实,化学与生活密不可分。化学在生活中无处不在,衣食住行,都有化学的因素。因此,初中化学教师在教学中,需要从化学科学的角度去引导学生学习化学知识,同时也需要从生活的角度去引导学生认识化学。毕竟,初中学生接触化学的时间不长,对化学的各种规律和定义,了解得并不透彻。不能一     

如何在化学教学中渗透绿色化学教育

＂绿色化学＂的核心是利用化学原理从源头上减少或消除化学对环境的污染。每一位化学教师都有责任在实际教学中向学生逐步渗透绿色化学知识,树立起学生绿色化学理念和环境保护的意识。现结合当前中学化学课程改革的教学实践,从教学内容、化学实验两方面就渗透绿色化学教育的问题进行解析与探讨。     

石蜡催化裂化实验的改进

石蜡催化裂化实验是一个重要实验。在新课程改革的《普通高中课程标准实验教科书必修化学2》（人民教育出版社、江苏教育出版社、山东科技出版社）,都有该实验。     

化学用语宜规范化

统观近几年全国各省高考化学试卷,都有一个共同的现象,那就是非常重视对化学用语的考查.但是从高考试卷以及平日的教学来看,教师和学生对化学用语的规范化重视不够,这就造成在高考中连连失分.     

高中化学实验学习中应注意的若干问题分析

<正>化学实验中会涉及化学仪器、化学药品、化学试剂等内容,有很多化学试剂具有易燃易爆的特性,所以在实际的化学实验中,一定要注重实验过程,确保实验过程的安全性。将实验与书本结合起来,会更好地感受到化学课程的立体性。1.在化学实验中,对危险化学品要慎重使用化学是一门实践性较强的学科,与其他学科相比,化学更偏向于实验原理分析,据有关数据统计显示,我国每年都有因为化学实     

谈守恒法解题

历年高考化学中,都有一些试题需要用一些解题方法来解答,利用这些方法能迅速求解,达到事半功倍的效果.     

化学实验选修课的探讨和实践

1 化学实验现状化学是一门以实验为基础的自然学科,实验是化学教学的重要组成部分。多年来,虽然高考中每年都有一些别出心裁的实验题型,但大多存在“动笔不动手”的缺陷,因此,在黑板上、电脑里做实验的现象普遍存在。鉴于上述情况,实验教学仍然是化学教学中的薄弱环节。目前,中学化学教材大多从化学认知体系安排教学内容,而实验只是知识验证的手段,缺少实验技能技巧的     

发挥集体智慧改变教学方式搞好高三化学复习

这几年上海市化学高考试题,稳中有变,从基础知识到综合运用,全面考查学生对知识掌握和应用能力。在每年高三教学中许多同行都有这样的共识,在高三化学复习教学中,学生的反馈是上课听     

化学教学中学生表达能力的培养

表达能力包括文字表达、语言的表达等,在课堂教学以及课外学习活动中,应该着力培养学生的口头和书面表达能力。它不仅对化学教学质量的提高具有重要意义,而且对学生将来走向社会参加工作都有极其重要的关系。因此,在化学教学中不能忽视对学生表达能力的培养。     

颇受青睐的“阿伏加德罗常数”

翻开高考化学试卷,年年都有的考题便是关于“阿伏加德罗常数”的题．为什么它颇受命题者的青睐呢？     

高中化学对常见无机物的考查分析

<正>高考对化学学科的考查能力包括化学信息接受、吸收、整合能力,化学问题分析和解决能力,化学实验与探究能力等。下面仅以"常见无机物及其应用"模块为例,分析高考考查的化学学科能力,并对高考复习给出启示。一、高考中常见无机物及其应用的考查分析从历年高考化学试题来看,对常见无机物及其应用的考查每年都有出题,一般来说以选择题、填空题的题型来考查,具体考查的常见无机物及其应用模块知识点包括Na、     

引导学生自主探究

著名教育家苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者，而在青少年的精神世界中，这种需要特别强烈。”新《化学教学大纲》注重对学生化学探究能力的培养，认为化学学习不只是概念、理论、实验等的掌握和熟练过程，更应该成为学生自     

化学教师的社会责任

化学是研究物质的科学,也是一门应用性很强的科学,它与人类的物质生活、精神生活、文化生活以及日常的衣食住行等方面都有密切关系。化学产生于人类的社会生产活动,发展于人类社会实践中,并对人类社会生产起指导和推动作用,推动了人类社会的进步与发展,化学从一产生起就同人类社会有着不可分割的千丝万缕的联系。     

浅论实验在化学教学中的作用

<正>新课程改革规定学生必须掌握化学的基础知识外,特别突出强调素质教育,这就对于学生的动手能力和创新精神的培养有了更进一步要求,教师"要积极创造条件,努力完成,使每个学生都有动手做实验的机会"。在新人教版九年级化学课程中就提出"化学是一门以实验为基础的科学"。而实验教学,自然在化学教学中起着至关重要的作用。一、实验能激发学生的学习兴趣化学教学的首要任务是激发学生对化学学习的兴趣,这就得靠实验保证完成,从而调动他们学习化学的主动性和积