这把扇子借得好

《比画风》这篇自读课文的教学进行到了最后的环节——辩论。我先播放了一幅幻灯片:一只可爱的小狗用耳朵拍着皮球,旁边是小狗的一句话:“风,看不见,摸不着,谁也画不出来!”接着让学生有感情地朗读一遍,然后问他们对这句话有什么看法?话音刚落,一个男孩站起来大声说:“我认为小狗这句话是对的。”话刚说完,一部分学生举起手来赞同他的观点。这时,一个小女孩也不甘示弱地站起来高声说道:“我认为这句话是错的。”另一部分同学也举起手来同意她的观点。顿时,教室里沸腾起来了,这是我预料之中的。于是,我因势利导,按他们的观点,把他们分为正反…     

这把扇子借得好

《比画风》这篇自读课文的教学进行到了最后的环节——辩论。我先播放了一幅幻灯片：一只可爱的小狗用耳朵拍着皮球，旁边是小狗的一句话：“风，看不见，摸不着，谁也画不出来！”接着让学生有感情地朗读一遍，然后问他们对这句话有什么看法？     

用好这把双刃剑

非正式群体的存在,对学校管理提出了一定的要求。 非正式群体在具体目标上,与学校的工作目标不完全一致。这就给学校的管理可能造成不同性质的影响。所以,正是在这个意义上,有人把教师中的非正式群体比喻为一把“双刃剑”,使用得好,可以为学校的发展助一臂之力;使用得不好,就可能成为一股瓦解性的力量,对学校的管理与发展造成不良影响。     

运用好批评这门艺术

对学生的缺点错误进行批评教育是一门艺术。批评得当,催人奋进;批评不当,适得其反,使人消沉,甚至使人产生抵触情绪。那么,如何掌握运用好这门艺术呢? 首先,必须从爱出发。鲁迅先生说过,教育是植根于爱的,爱本身就是一种教育。教师只有真心地爱学生,并通过言行把爱传给学生,打动学生的心灵,获得学生对教师的爱,     

初中语文课堂要引导学生掌握好语文这门工具

现在,越来越多的人依靠手机、电脑等工具书写汉字,正确书写汉字的能力逐渐下降．对很多人而言汉语言文字的使用越来越不规范,这些都会对中华文明的传承造成巨大损失。初中语文的课程性质要求语文教师引导学生更好地学好语文这门工具,为繁荣民族文化贡献自己的力量。作者结合自身的教学实践,提出建议,希望能为语文教学提供帮助。     

双语教学要把好三关

从与时俱进地增强人才培养的社会满意度,提高人才就业的受欢迎程度和为社会服务的角度出发,北京工业大学认真贯彻教育部和北京市教委有关实施意见的精神,从2002年4月开始,在学科基础课和专业课中进行了双语教学的改革实践,对如何搞好双语教学进行了积极的探索。我们的主要体会是,双语教学一定要把好三关。把好教师关我校本着双语教师应该业务能力和外语能力均强这一标准,在教师方面重点抓了以下三项工作。第一是双语课程立项。我们按照申报教师应具备的条件,并结合已往专家和学生对教师的课堂教学评价,考查教师对课程内容的掌握、授课的经验…     

古诗教学要把好赏析关

古诗是一种语言艺术,它借助语言文字来塑造形象,刨设意境,反映生活,表达感情。所以,我们在古诗的教学过程中,除了理解、记忆以外,还不能忽略“赏”的环节,即在理解的基础上进行赏析。而“赏”又主要是一种情感体验活动,这是一种较高层次的思维经验。要引导学生进入这一境界,笔者认为应抓好以下几点：     

语文教学要把好朗读关

一、朗读是全面提高学生语文素养的重要途径之一新课标明确指出:“高中语文课程应进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力,形成良好的思想道德素质和科学文化素质,为终身学习和有个性的发展奠定基础。”而一个人语文素养的高低,很大     

用好规章制度这把双刃剑

任何一种事物(有生命的和无生命的)都在时空上有其自身的位置和秩序,它们既相互竞争又相互依赖,形成一定的规矩。学校工作同样需要一定的规章制度来支撑,这些规章制度起着规范、引导、评价、教育等作用。其实,限制与被限制,自由与不自由之间存在着辩证关系。限制了个体的自由是为了整体的秩序,整体的有序又使个人更好地发挥自由。制度限制过松达不到有利于全局的目的,限制过紧又会妨碍个体的自由发展。管理者要在松紧之间找一个平衡点,否则会走向片面化或极端化,教育制度的负面效应也将成为教育发展的绊脚石。     

要把好质量关

为培养合格的小学教师,中等师范学校在录取新生时,必须把好第一关。现在录取新生的方法,基本上是尊重志愿,从高分到低分,参考政审、面试材料,分段录取,这种办法无可非议,但在具体执行中,存在着一些问题: 首先,面试没有严格按照部、省颁布的标准进行,一般偏“宽”;有的地区由当地招生办公室主持面试,招生学校与考生不见面,这样,在标准的掌握上偏差更大。以我校去年招收的八十八名新生为例,入学时面试复核,识简谱的仅六人,绝大部分对音乐一窍不通。因此,一般师范生进校后,音、体、美各科课程必须从头开始,组织课外活动就更困难。     

用好网络小说这把双刃剑

网络小说故事情节波澜起伏,内容轻松愉快,语言具有视觉冲击力和趣味性,消减了学习生活的沉重感,迎合了青春期学生的心理特点。笔者在教学中发现,越来越多的中学生迷恋网络小说,导致其学习成绩下降,作文语言不规范等。面对此现象,笔者认为语文教师应以积极的心态,加强对网络小说的研究,利用网络资源一方面激发学生学习语文的兴趣,提高文学素养,另一方面要引导学生认清网络小说的利与弊,存利去弊。     

要把数学教学当做一门科学来研究

数学教学是一门科学，然而多年来我们并没有真正地把它做为一门科学来对     

用好新课程改革这把双刃剑

在新课程改革全面开展的今天,很多人都在讲新课改,这似乎成了一种时尚。可为什么要进行新课程改革呢?很多家长不能理解,误认为是为减轻教师的负担,甚至一些教师也有困惑,总觉得现在的学生素质反而下降了,而且越来越难教。难道是新课改本身存在问题吗?答案显然是否定的。新课程改革绝不是在赶时髦,它是时代发展的需求,是教育的需求。下面笔者结合小组合作学习来谈一谈对新课程改革的一点粗浅体会。     

教好党史这门”必修课”

在全党上下深入开展党史学习教育的今天,高中思想政治课教师在学习领悟党史精髓的同时,更应该关注百年党史的育人价值。充分发挥课堂主阵地,深度挖掘党史素材培根,淬炼党史精神铸魂,汲取党史力量启智,利用党史营养润心,让新时代高中生传承红色基因,自觉树立爱党爱国情怀,坚定永远跟党走的信念。这既是当下思政课培育学科素养的必然要求,也是思政课教师落实"为党育人,为国育才"教育责任的现实需要。     

上好“锻炼”这门必修课

根据国家教委有关文件精神,北京师范大学76名89级文科研究生,于1989年8月底分赴北京市昌平县26所中学、幼儿园,开始了为期一年的锻炼生活。随着时光的流逝,他们的思想感情正在悄悄地发生变化。认清了国情这批研究生是在北京的动乱、暴乱结束之后来到农村基层的。在心灵的深处,他们都在回顾和反思动乱中出现的各种口号和政治主     

要把历史课教好

一位中学校长说:“我们学校的历史课不考试了,个别老师就觉得历史这门课没啥教头了,学生也问学历史有啥用处。我反过来问他们学物理化学有啥用处,他们说学了物理化学能造机器、造原子弹。我说历史是社会科学,学了能造出精神的原子弹。”对,校长的回答是对的。学生学了历史课,不考试只是减轻了学生课业的负担,怎么能减免掉老师教好历史课的严肃的职责呢? 我们应该通过历史课的教学使中学生获     

热点教学要注意把好“五关”

有的教师只注意分析材料中体现了哪些知识,而忽视让学生受到材料中人物与事倒的感染,忽视在材料分析中提高学生的思想觉悟;有的教师只注重迎合学生的兴趣,把社会上流行的一些比较庸俗、格调不高的打油诗、顺口溜,或人们茶余饭后作为消遣,但却不适宜未成年人的递闻趣事引人课堂作为案倒;有的教师为吸引学生眼球,一味迎合部分学生的逆反心理,只选择那些反映社会阴暗面的材料,而忽视用正面事例、先进人物给学生以积极影响。这样的热点教学就不符合党和国家对人才培养的要求,不仅不能让学生获得正面教育,还会给学生的身心发展带来危害和负面影响。     

谈如何讲好“拖拉机”这门课

一些职校农机老师常为上好“拖拉机”这门课感到力不从心,原因是学员文化程度大都偏低,接受能力差;许多人过去并没有接触过机器,对机械缺少感性认识。教师费了好大的劲备课,讲课时满头大汗,口干舌燥,教学效果却并不理想。事实上,任何事物都有其一定的规律性,上好“拖拉机”这门课也不例外。我在多年的职校农机授课中总结出一些经验和体会,权作引玉之砖,望同仁不吝赐教。     

用好实验这把蹝金钥匙蹞

化学是一门建立在实验基础上的自然科学,一些化学现象的认识、化学概念的形成、化学定律的建立等都离不开对化学实验现象、物质转换生成规律等在实验中的探究认识和提炼升华。所以,做好化学实验,特别是针对初次学习化学的学生,开好头、起好步、打好基础,升华认识,形成能力,并学以致用地认识理解和解决生活中的化学现象具有重要意义。因此,如何在课本的基础上,探索改进,拓展提炼,优化实验,凸显实验的科学性、规范性、直观性,激发学生的求知欲望和探索精神就显得非常重要,也非常必要。