类比法在生物化学与分子生物学教学组织中的应用

在生物化学和分子生物学的教学过程中,很多知识是具有相似性的,因而可以用类比法来组织教学过程,根据事物之间相同或者相似的属性,对其它的属性进行合理的类比迁移,从而得到新的知识。类比法是一种“从特殊到特殊”的方法,能够提高学生的学习兴趣,培养学生的综合思维和创新能力,在教学中有广泛的应用空间。本文从类比法的概念出发,阐述了其在生物化学和分子生物学教学中的应用技巧。     

类比：等比数列教学的重要方法

在等比数列教学中。通过与等差数列的类比,让学生自主探索等比数列的相关知识．本文从三个方面探讨了类比法在等差、等比数列教学中的应用：（1）类比法在等比数列定义与推导通项公式及求和公式教学中的应用;（2）类比法在等比数列性质教学中的应用;（3）类比法在解等比数列例题和习题中的应用．     

类比教学法,让物理教学得心应手

在多年的物理教学中,我发现类比法在中学物理教学中能起到重大的作用,并对在物理教学中如何应用类比法进行了一定的探索,归纳出利用类比法培养和开发学生创造性思维的方法。     

类比法与高中物理教学的联系

类比法是认识事物的基本思维方法之一。在两个物理量及描述该两事物的模型具有相似性的条件下,我们可以通过类比研究一种事物之后,理解另一事物的特点。类比法是高中物理中最具探索性和最富有创造性的一种思维方法．因而在高中物理教学中要加强应用。本文主要阐述了类比法的含义：与归纳、演绎的区别;类比法的应用在高中物理教学中的作用;类比法在高中物理教学中的实例及应用类比法要注意的问题．以便通过对学生思维方法的训练,提高学生的学习能力,以适应现代化的要求。     

初中数学新课导入四法

数学教学导入新课是重要教学环节,要针对学生特点运用悬念法、实验法、猜想法和类比法引人入胜。     

物理教学中应重视类比法的应用

在物理教学中,我发现类比法在中学物理教学中能起到很大的作用,现对物理教学中如何应用类比法进行了一定的探索,归纳出利用类比法培养和开发学生创造性思维的方法.     

类比法在初中物理教学中的应用

类比法作为重要的思维方法和手段,经常被运用于教师的教学中。在物理学习过程中,类比法同样具有很大作用。文章从运用类比法,加深对物理概念的理解;利用类比法学习新知;与生活经验类比,学习物理知识;和其他学科知识类比进行物理教学四个方面阐述了类比法在初中物理教学中的应用。     

大学物理教学中的类比法探讨

本文通过介绍运类比法组织教学的典型例子,说明在物理教学中,应用类比法对提高教学质量、培养创造能力都具有重要的现实意义。     

双曲线教学中的类比法

在双曲线的教学中,通过与椭圆的类比,让学生自主探索双曲线的相关知识,本文从两个方面探讨了类比法在椭圆和双曲线教学中的应用：（1）类比法在双曲线定义与标准方程推导中的应用;（2）类比法在解双曲线例题和习题中的应用．     

运用类比法处理变力问题

几年来的教学实践使我认识到在物理教学中传授知识固然重要,而掌握方法可受益终身.因此在教学中有意的渗透或传授物理学的研究方法,使学生受到物理学研究方法的熏陶和训练,使学生自觉不自觉地逐步掌握和运用这些方法.物理学研究方法种类很多,下面我就谈一谈类比法在中学物理教学中的应用.类比——是指在新事实同已知事物间具有类似方面作比较.类比法是人们所熟知的几种     

类比法与物理教学

从类比法在物理学发展中的重要作用阐述类比法在物理教学中的应用.     

浅论类比法在中学物理规律教学中的运用

类比法是一种富有启发性与创造性的推理方法,其在中学物理教学中的应用是多方面的,本文主要分析了类比法在中学物理规律教学中的运用。     

类比法在中学数学教学中的应用

类比法是中学数学教学中常用的一种重要方法,也是数学研究最基本的创新思维形式。文章主要探讨了类比法在数学概念和原理教学、探究教学以及解题教学中的应用。     

浅谈类比法在高中物理教学中的应用

物理是一门研究声、光、力、热、电的综合性学科,其中在高中物理的学习过程中类比法作为重要的学习方法对学生在学习物理知识点和日常生活中的应用方面起着至关重要的作用,同时是整个高中物理教学方式组成上不可或缺的重要一环,所以在开展高中物理课程的过程中应该对知识点进行深入的解读和剖析,运用类比法对物理知识进行学习和探讨。本文浅析在现阶段高中物理教学过程中存在的问题,以及对高中物理教学中应用类比法的重要性,从而探究类比法在高中物理教学中的应用,提升学生的学习效率。     

类比教学法在电磁场理论课程中的应用

本文将类比教学法应用于电磁场理论课程,分类讨论了具体实施中的类比教学法,主要将其分成了直接类比法、因果类比法、对称类比法和拟人类比法四类;同时在其应用方面,通过示例阐述了它在概念的建立、规律的形成、教学演示实验等方面的一些应用;最后说明了在应用此方法时值得注意的问题。类比法是一种重要的教学方法,能够帮助学生解决疑难,并培养科学思维和创新能力。     

物理概念教学探讨

根据教育科学理论研究了物理概念的教学问题,从物理概念本身的特点出发,讨论了物理概念的教学环节和教学方法。指出,物理概念的教学环节可分为学生获得感性认识、建立结构→形成概念→给出定义、巩固和应用物理概念及评价-反馈阶段;常用的物理概念教学法有例举归纳法、对比和类比法、实验引导法和设问讨论法等。     

初等数论教学中类比法的应用分析

本文以初等数论课程教学活动的开展为研究对象,着眼于对类比法教学方式的应用,结合初等数论教学案例,分析了类比法这一教学手段在教学实践中的开展情况及其特殊优势,旨在为类比法进一步应用于初等数论教学过程,提供一定的参考与帮助。     

类比法在大学物理教学中的应用

类比法作为一种行之有效的教学方法,其在提高教学质量,培养学生思维能力、创造力和科学素养方面都起到积极作用。本文结合大学物理教学实例对类比法在教学中的应用进行阐述。     

类比法在高中物理解题中的应用例析

类比法在物理学研究和物理教学中起着重要作用,在高中物理习题教学中,教师有意识的向学生进行类比法的教育,将十分有利于培养学生的发散性思维,提高学生的解题能力,本文拟以类比法在有关"动量守恒定律"习题中的应用为例,阐述类比法在高中物理解题的作用。     

类比法在物理教学中的应用

本文简单介绍了类比法的概念、特点,并描述了类比法在物理学中的应用,类比法有效降低了初高中在物理教学活动中的阶梯,对学生理解难点、重点有着积极的作用,从而也提高了物理教学的课堂效率。