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2003年8月1日~5日,“计算机”专指委第四次年会暨“计算机应用类”专业教改指导组会议在山东省威海市召开。会议由“专指委”主任、“教改指导组”组长姜立增同志主持。副主任委员廖哲智同志回顾了本届“专指委”的工作,同时提出今后工作计划;秘书王伟同志汇报了“教改指导组”的工作,要求代表对“计算机应用”专业调查报告提出修改意见。会议经讨论后确定了下一阶段的工作:①尽快完成“计算机应用”专业调查报告的修改、定稿工作;②通过了“专业教学方案”的结构并进行了分工;③尽快完成已定教材的编写工作。会议由河南工业职业技术学院承… 相似文献
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机械职业教育机械制造专业教学指导委员会2003年年会暨高职机械类专业教改指导组会议于2003年12月12日～14日在重庆工业职业技术学院召开。“机制专指委”副主任、河北机电职业技术学院副院长王明耀,“机制专指委”全体委员,高职机械类专业教改指导组的全体成员及机械工业出版社教材编辑室副主任王世刚参加了会议。 相似文献
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管理类专指委与管理类专业教改指导组工作会议于2004年元月6～8日在哈尔滨职业技术学院召开。 会议在“管理类专指委”主任、“教改指导组”组长吴志清同志主持下,进行了五项议程:①总结了2003年“管理类专指委”与“教改指导组”工作成果;②听取了“教改指导组”关于“机电产品市场营销专业建设 相似文献
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全国机械职业教育模具设计与制造专业教学指导委员会教学资源库建设课题组会议于2009年1月16日至18日在重庆工业职业技术学院召开。 相似文献
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2003年7月28日—30日,电气类、管理类专指委与高职电气类、管理类专业教改指导组2003年年会在上海电机技术高等专科学校召开。机械工业教育发展中心惠新才同志、高职与中中专分会刘际远同志与赵克松同志到会并讲话。“管理类”会议在“管理类专指委”主任、“管理类教改指导组”组长吴志清同志主持下,回顾了2002年度的主要工作:①完成了“机电产品市场营销”专业调研与教学方案的研究;②完成了管理类专业“专业设置建议”与“专业建设教改”课题的研究;③编写并出版了十本管理类专业规划教材;④开展专业培养计划与国家相关职业资格证书制度… 相似文献
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机制专业教学指导委员会年会暨高职机械类专业教改指导组会议于2004年7月26～29日在包头职业技术学院召开。分会副理事长、高职委员会副主任、陕西工业职业技术学院院长翟轰,分会副理事长、高职委员会副主任、包头职业技术学院助理巡视员(原院长)江庆翘,“机制专指委”副主任委员、河北机电职业技术学院副院长王明耀,“机制专指委”委员,分会高职机械类专业教改指导组组长、包头职业技术学院院长王茂元,高职机械类专业教改指导组成员,兄弟院校代表及机械工业出版社副主任王世刚、王海峰,高教出版社编辑徐东参加了会议。会议由“机制专指委”… 相似文献
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机械职业教育基础课教学指导委员会三届三次工作会议于2002年12月10日至15日在广西南宁召开。专指委委员及机械工业出版社王世刚、卢若薇、广西机电职业技术学院黄建平书记、张桂宁院长等出席了会议。会议学习了全国职教会精神，传达了机械职业教育教学指导委员会北京会议和分会五届二次常务理事会精神；总结回顾了专指委一年来的工作；深入探讨了进一步开展机械工业职业教育，特别是高职教育的问题；研究了基础课课程改革及开发、编写相关教材的问题。大家认为，一年来，各学科组开展了大量工作，尤其是在机械高职教育基础课教学改革的研讨… 相似文献
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2014年,湖北工业职业技术学院模具设计与制造专业开展现代学徒制教学改革,课程体系尤其是专业课程体系的重构成为教学改革的主要内容之一。教育部发布《关于开展现代学徒制试点工作的意见》(教职成[2014]9号)中指出,"校企共同建设基于工作内容的专业课程和基于典型工作过程的专业课程体系",提出了专业课程体系建设的方法和途径。湖北工业职业技术学院模具设计与制造专业联合有关企业,共同分析了模具设计与制造的典型工作过程和工作内容,设计了8门专业课程,搭建了模具设计与制造专业现代学徒制下的专业课程体系。 相似文献
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全国机械职业教育计算机与电子信息类专业教学指导委员会（以下简称“专指委”）工作会议于2007年5月18日至20日在河南工业职业技术学院召开。“专指委”主任委员王伟副书记、副院长，副主任委员沈阳市计算机学校校长张卫东、福建邮电学校副校长刘苏军、四川仪表工业学校副校长雷鸣及部分委员参加了会议。会议邀请了原计算机“专指委”委员北京电子科技职业学院陶砂、 相似文献
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冲压模具设计课程是模具设计专业的核心课程之一。针对东北发达的装备制造业现状和辽宁装备制造职业技术学院模具专业学生专业课程学习能力,以及企业对冲压模具工人的实际知识和技能的实际需求,将学习领域学习方法应用到冲压工艺与模具设计课程方案设计中,形成了基于学习领域的冲压模具设计课程,收到了良好的教学效果。 相似文献
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课程建设是专业建设的核心和重点,课程标准的制定是课程开发的关键。文章论述了哈尔滨职业技术学院模具设计与制造专业课程团队进行"模具制造工艺编制与制作"课程标准开发与实施过程。通过课程改革,提高了模具专业人才培养质量。 相似文献
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课程建设是专业建设的核心和重点,课程标准的制定是课程开发的关键。文章论述了哈尔滨职业技术学院模具设计与制造专业课程团队进行“模具制造工艺编制与制作”课程标准开发与实施过程。通过课程改革,提高了模具专业人才培养质量。 相似文献
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分析试点中职学校模具制造技术专业人才培养方案,考虑高职模具设计与制造专业技术技能型人才需求,通过专业需求调研和毕业生跟踪调查,中高职试点院校共同确定中职模具制造技术专业毕业生、高职模具设计与制造专业毕业生分别面向的职业岗位,再根据职业岗位要求设置相关专业课程,构建基于职业岗位能力递进的中高职课程体系和中高职课程衔接方案,实现岗位与专业课程的对接以及中、高职院校专业课程及教学内容无痕衔接。本文介绍了模具设计与制造专业基于能力递进中高职课程衔接方案的构建基础、中高职衔接人才培养课程体系、中高职课程衔接方案和教学实施。 相似文献
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机械工业部中专数控专业、汽车专业、模具专业三个教学指导委员会于96年底分别召开会议,总结96年工作,安排97年工作.数控专业教学指导委员会在交流研讨实验室建设、师资培养和教材建设等几个重要问题的基础上,安排了97年工作要点为:①反馈新教学计划、大纲实施情况,并提出解决办法;②举办一期“数控机床编程、操作及CAD/CAM”培训班;③召开专业教学研讨会;④完成的年专业教材建设计划;③研究实验室建设有关问题,有针对性地开发急需实验设备. 相似文献
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2008年7月16日至8月6日,全国机械职业教育模具设计与制造专业模具CAD／CAE／CAM技术应用研修班培训工作在常州机电职业技术学院举办,来自全国17所职业技术院校的19名模具专业骨干教师接受了培训。 相似文献
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塑料成型工艺与模具设计是模具设计与制造专业的一门核心课程。阐述了编写《塑料成型工艺与模具设计》教材之前应思考和解决的问题,并分析了在选择教材内容时须把握的几点原则。最后对模具专业教材的编写进行了总结。 相似文献
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中国机械工业教育协会高职与中专教育分会高职委员会于２００１年分会年会期间召开了委员会主任会议，决定分别成立高职机械类、电气类教学改革指导小组。两个小组在高职委员会的领导下，负责持续开展高职机械类、电气类两个专业的教育教学改革；抓好两个专业的教材建设工作；组织行业内两类专业教改经验的总结和交流。机械类专业高职教学改革指导组名单：组长翟轰陕西工业职业技术学院成员华坚无锡职业技术学院 王茂元包头职业技术学院 吴伯中温州职院机电分院 陈益严福建职业技术学院 戴建树广西机电职业技术学院 张普礼陕西工业职业技术… 相似文献
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湖南科技工业职业技术学院模具设计与制造专业自1998年开设以来,学院就把它列为重点建设专业,2009年又被遴选为湖南省的精品专业建设立项专业。在该重点专业建设的过程中,模具教研团队教师的专业能力得到了极大的提升。 相似文献
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文章借鉴德国双元制办学理念,结合模具专业办学实践,对陕西工业职业技术学院模具设计与制造专业的学制安排、课程设置及其结构、学分构成、实践环节的组织与实施等方面提出建议。 相似文献
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2009年6月5至7日,全国机械职业教育行指委材料工程类专指委工作会议在浙江机电职业技术学院召开。来自中国机械教育发展中心、13所高职院校、3家企业和机械工业出版社的18家单位的29名代表参加了会议。 相似文献
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