对中小学教师流失问题的思考

对中小学教师流失问题的思考程凤春教师流失是困扰我国中小学教师队伍建设的一大难题，对此我们应该有充分的认识。一段时间以来，我国中小学教师外流一直显上升趋势。上海市１９９２年中小学教师流失２２９２人，比１９９１年增加１／３，１９９３年仅ｌ～２月就又流失６...     

福建省农村中小学教师队伍现状调查、分析及对策思考

从教师自身专业化情况、教师专业发展的环境情况以及教师专业发展的需求情况出发，对福建省农村中小学教师队伍现状进行调查、分析，得出了目前福建省农村中小学教师队伍存在的突出问题主要表现在教师队伍建设与管理滞后、教师流失严重、工作压力大、培训提高机会少四个方面，分析了形成这些问题的原因，提出农村中小学教师队伍建设的对策与思考。     

教学人才隐性流失的危害

教学人才隐性流失的危害杜晓雯高等教育中教学人才的隐性流失，特别是教学第一线的教师队伍的隐性流失是新形势下出现的一个不容忽视的问题。高等教学人才的隐性流失，不是指教师因各种原因调离学校或教学岗位，而是指一些在教学岗位上工作的教师把主要的精力放在教学以外...     

师资队伍建设是学校工作的“重中之重”

要想办出一流的学校，必须有一支师德优良，业务过硬的高素质的教师队伍。目前，高中教师的数量较为短缺，加上教育发展的不平衡，经济发达地区教师待遇较高，使得经济欠发达地区的优秀教师有一定数量的流失。同时，现有的教师队伍业务水平也亟待提高。因此，稳定普通高中教师队伍，逐步提高在职教师的教学水平，追求教师的最大化发展，     

堵与疏

堵与疏周德刚当的，教师尤其是青年教师流失现象严重，影响了教育事业的发展．为了稳定教师队伍，防止教师流失，许多地方采取了“堵”的措施。如某县规定，教师转行，应根据其学历的高低上缴三至八千元的“培养费”，试图以经济手段堵住教师流失的缺口。那么，堵的结果怎...     

乡村教师流失的原因及对策研究

乡村教育发展质量取决于乡村教师队伍的建设情况.当前,乡村教师队伍依然存在着流失现象.文章首先提出了乡村教师流失这一问题,然后分析了乡村教师流失的原因,如乡村教师工资水平相对较低、乡村教师向城性明显、乡村教师工作负担较重等,最后提出了关于留住乡村教师的几点建议.     

浅谈电大教师流失的原因及对策

浅谈电大教师流失的原因及对策谷汉先，陈瑶瑛，李军近年来，电大优秀教师流失的情况较为普遍，且呈日益加剧的趋势。随着人才市场的普遍建立和人才交流机制的形成，电大教师队伍的稳定正面临着严峻的考验。因此，分析电大教师流失的现状和日益加剧的趋势，探讨人才流动之...     

教师的显性与隐性流失透视

教师队伍中的显性流失表现在外部的教师调转改行,由原来的教师职业变为从事非教师职业;隐性流失表现在教师队伍内部,一部分人表面上职业仍是教师,但其全部精力或主要精力却是与教育、教学无直接关系的行当。隐性流失是教师队伍在商品经济大潮的冲击下,人才流失的另一种表现形式。两者都使教师队伍象水土流失一样减少了教育事业的人力资源。     

高校教师流失的经济学分析

从经济学的角度来探讨高校教师流失的原因，进而提出解决教师流失的经济行为策略，对于提高高校教师收入水平和加强教师队伍的稳定，有着更广阔、更现实的理论意义。     

构建职业生涯规划机制解决私立学校教师流失问题

教师流失是影响教师队伍稳定的大问题.教师流失对私立学校教育的不利影响较其他类型学校更为严重,留住优秀教师、稳定教师队伍对于私立教育良性发展尤为重要.教师流失的深层次原因在于教师对自身价值实现的追求,因此靠薪酬留人越来越难,用教师职业生涯设计留住人才是大势所趋,帮助教师做好职业生涯规划最终将实现私立学校和教师的共同成长.     

我国师范高等专科学校教师队伍建设:现状与思考

我国师范高等专科学校教师队伍建设取得的成就是显著的，同时也存在不容忽视的问题，主要表现为：教育经费投入严重不足；教师数量不能满足我国基础教育改革和发展的需要；教师队伍结构不合理；优秀人才流失严重；教师素质尚需提高。今后应采取得力措施，进一步加强教师队伍建设：加大对师范高等专科学校的经费投入；多渠道补充师专师资；调整教师队伍结构。优化资源配置；深化以人事制度改革为核心的学校内部管理体制改革；提高教师综合素质。     

靠吸引力稳定教师队伍

靠吸引力稳定教师队伍河北邢台市财贸学校周玉林近年来，教师流失问题引起了人们的广泛关注。有关部门尽管采取了一些措施，严禁教师“跳槽”改行，然而这种现象仍禁而不止，愈演愈烈。如何遏制这种现象，稳定教师队伍，并调动他们的积极性呢？我们的经验是，不能靠“管、...     

从教师流失现象看高职院校薪酬激励机制构建

近年来,高职院校教师流失现象日趋严重。本文分析了高职院校教师流失的成因,认为高职院校应构建新型薪酬激励机制,以促进高职院校教师队伍的稳定。     

运用激励原理稳定教师队伍

一、我国教师队伍的现状 当前,我国的教育面临着危机。这种危机突出地表现为中小学教师队伍的危机。 第一、教师队伍严重不稳。中小学教师另谋出路,弃教从商的现象日趋严重。广东省中山市今年教师流失达四百多人,东莞市流失达八百多人。有个地区今年以来因有八百多名骨干教师离职而使148所中小学学生失学,引起家长和社会的不安。上海市中小学校教师去年     

公立中学教师流失现状分析及对策研究

教师流失是市场经济条件下的一种客观现象，我们不能回避，也不能听之任之，更不能束手无策，要冷静地分析原因，归纳流失的类型，寻找稳定教师队伍的办法和措施，保持公立学校师资队伍的相对稳定，促进当地教育事业的发展。     

新形势下高校教师人才流失现象探析

我国高校教师队伍目前存在人才流失现象，这有国家对教育投入力度上的原因，也有教育机制方面的、奖励机制方面的以及教师自身的原因。国家要加大对高校的资金投入，高等院校也要采取措施加强体制改革力度，改善教师的工作环境，提高教师的待遇，抑制人才“隐性流失”现象的继续发生，这样才能够解决教师队伍人才流失问题。     

我国中小学教师的非正常流失及其对策

我国中小学教师的非正常流失及其对策张意忠随着我国商品经济的发展，就业者收入悬殊、社会分配不公、脑体倒挂等等冲击着教师队伍，一向宁静的中小学校园内出现了躁动，许多教师纷纷“跳槽”。“下海”。在普教系统内形成了一支非正常的流失大军。据统计，１９８８年，福...     

从马斯洛的需要层次理论角度谈民办中小学教师的流失与控制

民办中小学的发展,带来对民办中小学教师队伍要求的不断提高,而目前民办中小学教师流失的现象已受到社会的普遍关注。本文从马斯洛的需要层次理论着手分析民办中小学教师的流失问题,同时提出解决教师流失的途径办法。     

切实重视青年教师的流失问题

教师在人们心目中是一个崇高而伟大的职业。然而近年来却出现了大量教师改行“跳槽”的情况。教师队伍一是数量不足,二是素质偏低,三是教师不断流失,其中绝大多数是青年教师。目前,在一些地方青年教师流失仍呈上升趋势。 青年教师是跨世纪人才,到21世纪将是教育战线的骨干。大批青年教师的流失,意味着教师队伍出现“断层”,令人担忧。本文就此问题谈几点个人浅见。     

芝加哥公立学校教师流失的影响因素及对策分析

优质、稳定的教师队伍是学生学习的保障,美国为应对教师流失付出了沉重的代价。以芝加哥公立学校为代表,从学校管理层面的研究发现:影响教师流失的因素可归为学校结构、教师自身特点、学生特点和工作氛围4个维度。学校要稳定教师队伍提供有质量的教师,需加强对新任教师引导项目的投入和关注;创建良好的工作氛围以吸引教师留下;协助教师提升课堂管理能力等。这对于目前我国学校如何保证优质、稳定的教师队伍有一定借鉴意义。