与语文课程基地一起发展——南京市第十三中学语文课程基地建设的实践与思考

我校语文组自2011年8月成功申报"江苏省语文学习实验课程基地"以来,全体十三中语文人,走在课程基地建设的大路上,与课程基地一起发展,逐渐形成了比较清晰的基地建设思路,从教学环境、互动平台、课程资源、学习方式、专业发展五个方面入手,彼此支撑,互相渗透,逐步形成我们语文基地的课程文化.     

交流 实践 分享 江苏省小学数学解决问题的策略第一次教学研讨会在宁召开

2009年4月19～21日,江苏省小学数学解决问题的策略第一次教学研讨会在底蕴深厚的南京市琅琊路小学召开。江苏省教育厅基础教育处副处长陆岳新、南京市教育局副局长周文海、江苏省教研室副主任董林伟、江苏教育出版社副总编辑徐宗文等同志出席会议。陆处长肯定了江苏小学数学课程标准教材建设取得的成绩,认为解决问题的策略是教材的特色,对这样的问题加强研究十     

建设我们的语文理想国

南京市第十三中学语文学习实验课程基地建立以来,通过环境建设、课程生长和语文学习方式的建设,实现了语文教学改革和课程改革的不断升级,为师生构建了生命成长的大学堂。     

上海市教育局组织有关人员赴江苏学习

为学习兄弟省市教育工作的经验,上海市教育局组织各区、县教育局有关处室的负责人,共33人组成赴江苏学习团,由局党组副书记、副局长许有方和副局长张民生、夏秀蓉同志带队,于3月9日至14日到南京市学习江苏省和南京市关于中小学德育工作、学校管理和师资队伍建设方面的经验。在南京期间,他们先后听取了江苏省教委和南京市教育局的全面介绍,并按学习的三个     

课程改革模式的“孵化”与“扩散”

普通高中课程基地建设是我省深化基础教育课程教学改革、推进普通高中特色建设的重要举措。成功的基地至少要发挥两大基本功能:孵化与传播——基地要形成较为完善的、具有鲜明特色的课程开发和教学改革模式;在形成自己有效的课程与教学模式之后,在更大范围的专业共同体中将其有效扩散。南京市第十三中学的语文学习实验课程基地在这两方面堪称表率。     

装备在线

南京市全面开展普通高中通用技术专用教室建设 为适应高中通用技术课程开设,南京市教育局从2006年起启动了通用技术实践室的建设,先后制定了建设标准,在十三中、教院附中进行了试点建设并召开了工作推进会。根据要求,到2009年底伞市65所高中将全面建成通用技术实践室,2009年下半年市教育局将集中进行评估验收,评估验收既考查通用实践室装备情况。     

语文,铭刻在生命深处——曹勇军“江苏省语文学习实验课程基地”活动性课程摭谈

基于“江苏省语文学习实验课程基地”申报成功的契机,曹勇军老师带领南京市第十三中学语文组同仁致力于探索一种新型语文活动性课程——“语文学习实验课程”,力图将静态语文活动化、课堂语文体验化、国家课程校本化,最终让“语文学习实验课程”成为一门“有目标、有过程、有评价、重体验、得发展”的语文校本课程.     

让课程惠泽每一个学生的幸福成长——记南京市第十三中学语文学习实验课程基地

<正>【编者按】南京市第十三中学语文学习实验课程基地是我省首批普通高中课程基地之一。该校从课程的理念构建、教学环境、互动平台、课程资源、学习方式、师生成长等方面入手,实现了课堂教学与学习方式的改变,优化了语文教育生态,逐步形成了师生共同发展的课程文化。省教育厅厅长沈健和教育厅原副厅长胡金波都对该校的语文课程基地给予了很高的评价,认为     

素质教育要靠“千手观音”

说到素质教育．就想起南京市教育局一位副局长的“名言”：素质教育不是靠少数专家的“三头六臂”．而要靠“千手观音”。他说的“千手观音”是指广大的教师和校长。     

关注学习深入研究提高成效——中国学前教育研究会“十一五”课题培训会综述

2009年5月10日至12日．中国学前教育研究会“十一五”课题培训会在南京顺利召开。来自全国29个省、市、自治区的400多名代表参与了此次会议。开幕式上。中国学前教育研究会副理事长、南京师范大学虞永平教授致开幕辞。江苏省教育厅基础教育处陆岳新副处长和南京市教育局周文海副局长致欢迎词。     

会议

《生活教育》改版发行暨陶研中心揭牌仪式在南京晓庄学院举行。2010年1月15日,《生活教育》改版发行暨“陶行知思想与当代中国教育发展研究中心”揭牌仪式在南京晓庄学院举行。原教育部副部长、江苏省人大常委会王湛副主任,原中央教科所所长、中国陶行知研究会朱小蔓会长,江苏省教育厅胡金波副厅长,南京市教育局徐传德局长等出席仪式。     

神州数码网络与南京玄武中专共建网络教学改革试验校

7月24日,神州数码网络有限公司与南京市玄武中等专业学校在京签署了《网络教学改革合作项目协议书》和《网络技术学院合作协议书》。教育部职业教育与成人教育司综合处副处长刘杰、南京市教育局副局长陈舒泛到会并见证了本次签约仪式。     

神州数码网络与南京玄武中专共建网络教学改革试验校

7月24日,神州数码网络有限公司与南京市玄武中等专业学校在京签署了《网络教学改革合作项目协议书》和《网络技术学院合作协议书》。教育部职业教育与成人教育司综合处副处长刘杰、南京市教育局副局长陈舒泛到会并见证了本次签约仪式。根据协议,神州数码网络有限公司将为南京市玄武中等专业学校提供专为职业学校研制开发的旨在培养满足企业用人需求的网络技术人才的网络技术课程,     

名师成长从这里起步——镇江市润州区“刘友开(语文名师)工作室”启动仪式暨有效教学研讨会在镇江举行

镇江市润州区语文名师工作室启动仪式暨有效教学研讨会在镇江市实验学校隆重举行。江苏省中小学教学研究室原副主任朱家珑,著名特级教师袁浩,江苏省教师培训中心副主任严华银,《江苏教育》杂志主编张俊平,《新语文学习》杂志主编朱念,镇江市教育局教科所所长徐明,特级教师包昌升,润州区教育局局长黄科文,中共润州区教育局党委书记夏兴政等领导、专家、学者参加了会议会议分有效教学研讨会和润州区语文名师工作室启动仪式两个阶段举行。在有效教学研讨会上,镇江市实验学校杨蕾老师和蒋乔小学徐进校长先后上了研究课并与与会人员进行了研讨。在润州区语文名师工作室启动仪式     

教育部与神州数码网络共建教学改革合作项目试验校 校企合作 共进多赢

7月24日，神州数码网络有限公司与南京市玄武中等专业学校签订了《网络教学改革合作项目协议书》和《网络技术学院合作协议书》。教育部职成司综合处刘杰副处长、神州数码网络有限公司副总经理徐涛以及南京市教育局陈舒泛副局长、南京市玄武中专孙兵校长等出席了签约仪式。     

从学习场域的视角探寻课程变革的可能路径——对江苏省普通高中课程基地建设的社会学审视

江苏省教育厅和财政厅于2011年启动普通高中课程基地建设.学习场域的建构是课程基地的隐喻和愿景.通过对课程基地的动力结构与运转系统、逻辑控制和行动策略、惯习和资本的社会学审视,剖析课程基地在建构学习场域的进程中对课程改革内涵的理解性意义和实践性意义.     

城乡同学手拉手

为响应城乡一体化战略,促进文明城市的建设,近日,成都市树德实验中学校园里举行了一场简单而又隆重的向金堂县长乐中学献温暖捐赠启动仪式。成都市教育局副局长郑智渊等有关领导与学校领导参加了启动仪式。随后,满载全校师生深情厚意的600件衣服、2000册书籍、163件床上用品和219件文具等物品的卡车驶往金堂,把树德实验中学师生们温暖的真情送给在艰苦环境中刻苦学习的长乐中学的同学们。     

课程基地领跑高中学习的革命——关于开创高中教育课程基地建设的探索与思考

高中阶段教育是学生个性形成、自主发展的关键时期,对提高国民素质和培养创新人才具有特殊意义。最近,江苏省教育厅、江苏省财政厅印发了《关于启动普通高中课程基地建设的通知》,决定从今年起,在全省启动高中教育课程基地（以下简称课程基地）建设。今年首先启动和支持建设30个左右普通高中省级课程基地,到2015年建成200个左右普通高中课程基地。     

从学科视角谈对数学课程基地的认识——以江苏省为例

正课程基地是江苏省2010年提出、2011年启动的一项创新型人才培养工程。到目前为止已经分三批创建了137个课程基地,其中学科类课程基地有66个,占总数的48.2%,成为课程基地建设主体,而数学课程基地有10个,在学科类课程基地中数量最多。2014年海南省启动了普通高中学科课程基地建设工作,数学课程基地再次成为创建主角,引起广泛关注。本文就江苏省课程基地建设,从学科的视角谈谈对数学课程基地的认识,供同仁参考。     

江苏：斥资建职教技能教研基地

南京高等职业技术学校等15所学校．近日获批正式启动江苏省首批省级职业教育技能教学研究基地建设。