家庭教育应以爱为导航 让孩子找到自我

一、个案背景1．基本情况。曾令华（锦星中学2007年七（3）班学生,2010年考入黔西二中）,是我班里一个小个子,性格内向的男孩。通过自己的勤奋努力,小考以184分上了初中,父母也为之自豪。然而随着初中学业加紧,他的学习劲头却每况愈下,以至于到初二第二学期他出现了旷课、脱离班级集体活动的问题;课堂上消极应付（经常迟到、发呆、走神,有时还会趴在桌子上睡觉）;逃避考试。我明确意识到：孩子遇到了困难、他需要帮助。     

美国人这样与孩子沟通

1．倾听他们怎么说，而且须用心地倾听。2．花时间学会真正理解他们的一言一行、一举一动。3．就像我们当父母的一样，孩子当然也不是完美的，故不妨接纳他们本来的样子吧!4．常和他们一起度过有意义的时光。5．别将孩子跟他们的兄弟姐妹刻意地作“横向比较”。6．与其对孩子常作否定，还不如找到一些表示肯定的话说说。7．不忘表扬——告诉他们你为他们而感到自豪。8．礼貌对待他们的朋友。     

好孩子不是夸出来的——家庭教育应以表扬为主、批评为辅

赏识,其关键在于发现每个孩子的闪光点,而绝不应仅仅拘泥于表面化的表扬。实际上,教育并不排斥批评,建立于赏识基础上的适度、合理的批评本身就是一种教育。     

关于家庭教育的几点看法

本文就家庭教育中的几种常见现象作了一些粗略的分析。以此与各住家长共同探讨，给孩子们创造出一个更适合他们成长的环境。     

防治学生厌学的几个“药方”

长久以来，学生的厌学情绪一直是困扰教师与家长的难题。随着教育界对如何防治这一问题的不断探究，家庭教育的重要性越来越得以显现。孩子出现了厌学的苗头，只靠学校里的教师对孩子进行教育往往事倍功半；若父母配合学校，做到科学分析、正确引导，和教师一并寻找使孩子从“厌学”变为“好学”的路径，就能收到事半功倍的效果。     

关于当前农村家庭教育的几点思考

家庭教育是教育的重要组成部分。有家庭,就存在家庭教育。然而在广大农村未必如此。本文从分析当前农村家庭教育存在的主要问题入手,提出了应更新养育观念,树立民主的、科学的家教观,以及充分发挥农村优势,抓好家庭教育,促进孩子的全面发展。     

惩罚，源于理性之爱

爱孩子是父母的本能,也是家庭教育的出发点。表扬和鼓励固然是爱的形式,适当的惩罚也是爱的必不可少的内容。父母理性的爱．既应包括对孩子优点和长处的肯定和赏识,也应包含对孩子缺点错误的否定和惩罚。然而,在现实生活中,我们经常看到赏识的作用被无形中夸大了,而惩罚却有削弱甚至淡化的倾向。     

别让表扬成为孩子生活中的"奢侈品"

因为要准备一堂关于"表扬与批评孩子"的家长课程,我针对六年级的学生做了一次调查,问题是"你平时是被家长表扬得多还是批评得多?"参与调查的有三个班级,每班有学生45人左右,认为表扬多的各班人数均不超过5人,认为表扬和批评差不多的每班6人左右,另外三十多个孩子均认为被批评得因为要准备一堂关于"表扬与批评孩子"的家长课程,我针对六年级的学生做了一次调查,问题是"你平时是被家长表扬得多还是批评得多?"参与调查的有三个班级,每班有学生45人左右,认为表扬多的各班人数均不超过5人,认为表扬和批评差不多的每班6人左右,另外三十多个孩子均认为被批评得多.有个孩子说:"老师,我妈妈表扬我的几率几乎与看到'U F O'的几率差不多."     

做一个“会夸奖”的老师

“多表扬肯定没错!”很多老师都有这样的“共识”。但在我们对孩子说“你真棒”、“你真聪明”，给孩子增添成功喜悦的同时，我们还会给孩子们带来些什么呢?一次活动使我对“表扬和夸奖”有了更深层次的思考。     

让孩子走向成功的5个细节

珍惜并鼓励每一个小小的进步。培养自信心是帮助孩子取得成功的首要一环。每当孩子取得一个小小的进步时，父母应不失时机的予以鼓励和表扬，使孩子坚信自己有能力。     

从爬到走，每天进步一点点

从出生开始,小宝宝就在不停地进步、学习和发展……小家伙的运动发育有什么规律？怎么一步步帮他从四肢着地到直立行走？一起来看看。     

表扬孩子，真的没那么简单

家长反映 有些父母经常向我诉苦,刚刚表扬了孩子,可过不了多久,孩子就开始撒起野来,好像是反对他们的赞扬似的。有些家长说,很多专家说,孩子是夸出来的,我经常夸我的孩子,但我觉得他越来越不听话了。     

女儿不再“慢半拍”

夸奖孩子的每一点进步,要把他的进步与努力牢牢地联系在一起,也就是说,取得进步的原因是“努力”,表扬孩子的落脚点也在“努力”。     

家长要多给孩子鼓掌与喝彩

孩子的心是敏感而脆弱的,需要鼓励、喝彩与掌声。孩子最渴望的是得到父母的重视、关心,哪怕只是一句简单的表扬,一个关切的眼神,有时也会给他们带来莫大的影响,起到意想不到的作用。     

刍议对孩子表扬和批评的重要性

一名优秀的教师不但要有渊博的知识和崇高的师德,还要得心应手灵活运用各种教学方法,更是一位能恰到好处运用表扬和批评手段的高手。赏识教育固然重要,适当的批评惩罚更是必不可少,二者相辅相成缺一不可。但是要把握一个原则性的问题,就是多表扬少批评,若二者颠倒过来,就会发生很糟糕的情况。     

批评孩子的15条法则

好孩子不是夸出来的。家庭教育应以表扬为主,批评为辅。批评作为一种重要的教育手段,也有自身应遵循的法则。只有掌握了批评的艺术,教育才能起到应有的效果。     

家长，你会表扬孩子吗？

很多人都崇尚表扬孩子的教育方法,但往往偏离了表扬的初衷,表扬最终的目的是为了不表扬。教育孩子,不能像养花,不要给孩子过多的呵护;培育孩子,应该像种树,只给孩子恰当的营养。正确、恰当、巧妙的表扬才能深入孩子的心灵,激励孩子健康成长。     

一言一行皆教育,一点一滴总关情

课堂上出现闹哄哄、散乱的情况时,教师吼着嗓子拍着讲桌喝令学生安静下来,其实效果并不长久,因为学生的内心并没有受到真正的触动。如果要低年级学生安静,简单的几句表扬,小小的物质奖励,及时的方向引导,教育效果反而更明显、更长久,孩子心里的印象反而更深刻,对老师也充满了敬畏和期待。     

父母怎样巧妙向孩子说心语

不少父母都希望能与孩子有很好的交流,但自己的肺腑之言孩子却常常感到不入耳。为此而烦恼的父母们不妨试着“心语巧说”,或许会起到事半功倍的效果。     

多给孩子鼓掌与喝彩

孩子的心,是颗年轻的心,敏感而脆弱,多么需要鼓励、喝彩与掌声。孩子最渴望的是得到父母亲人的重视、关心。哪怕只是一句简单的表扬,一个关切的眼神,有时也会给他（她）带来莫大的影响,起到意想不到的作用。