如何进行小学语文作文的教学

小学语文作为小学生学习的基本学科和主要学科,以其深刻的人文性和工具性独自屹立在小学生的课表之中。而小学语文作文更像是语文课堂上的一朵奇葩,让每一位躬身于语文教学第一线的教师挠头,更让实践语文知识的小学生们头疼。     

一项语文综合实践活动纪实

语文综合实践课虽排上了课表。实施中却困难重重。教师要创造条件,让学生成为语文综合实践课的主人。具体而言,要转变观念,创造性地理解和使用教材,积极开发课程资源,灵活运用多种教学策略,引导学生在语文综合实践中培养自主学习的意识和习惯,会学习,爱学习。     

怎样编排课表

我做了三十多年教务员,编排过上百次课表。我是怎样编排课表的呢?一、编排课表的要求课堂教学是按固定的课表,各科交错进行的。编排课表既要符合教育方针,使学生在德智体诸方面都能得到全面发展,也要注意提高教学工作的效率,使课表的编排符合教学实际。我在编排课表时,注意掌握以下几点原则:1、有利于提高学习效率每天上午的第一、二、三节课,是师生精力最旺盛的时间。编排课表时,应将语文、外语、数学、物理、化学等课的多数学时,排在上午。体育课不安排在上午第四节。体育活动课和体育课要间隔排,不可排在同一天。各种课程要交错编排,语文、     

介绍两张单班小学日课表

我们在这里介绍两张单班小学的日课表,供单班小学编排日课表时参考。第一张日课表是江阴县单双班复式教学座谈会讨论研究过的。基本上保持原样,只作部分修改。原来的编排,星期一,三、四年级第二节为图画,第四节为语文;星期六,三、四年级第二节为写字,第四节为语文;我们略改了一下。(修改后的课表即第一表)我们所以要这样修改,是因为上午第二节课学生学习情绪饱满,学习效果较好,所以这个时间排上“语文”,把“写字”     

高中教师对课表编排态度的调查分析

一、问题的提出课表编排是每个教务工作人员必备的技能,但是亲自编排过课表的教务人员大多都认为排课是一件让人头疼的事情。笔者初到教务处开始尝试编排课表时,就遇到了课本知识实际应用难的问题。反复考虑和协调了各种因素对结果的影响,最后排出的课表仍让部分教师不太满意。     

系部二级管理模式下课表编排的人性化探讨

课表煽排是高校教学管理工作中一项最为基础的工作,课表鳊排的质量直接影响到高校教学计划的落实,甚至影响到高校教学工作的稳定性。课表蝙排中缺少人性化的管理和标准是导致课表的柔性和理性缺失,是学生和教师在硬性课表煽排模式下对教学工作产生倦怠心理的一个重要原因,本文在分析人性化原因缺失的基础上着力建立一套课表嫡排的人性化标准,让课表成为教学管理中的一把利刃,尤其在系部二级管理模式下能够发挥重要的作用。     

浅谈高校的排课艺术

高校的课表编排是教学管理的关键环节,也是教务工作的重中之重。文章从高校教学的基本事实出发．阐述了高校课表编排的原则、流程以及利用信息管理系统实现人机交互的课表编排过程。     

浅谈高校的排课艺术

高校的课表编排是教学管理的关键环节,也是教务工作的重中之重。文章从高校教学的基本事实出发．阐述了高校课表编排的原则、流程以及利用信息管理系统实现人机交互的课表编排过程。     

统筹兼顾话课表

编排课表是学校教学工作的一项主要任务．如何合理、有效编排课表是学校教导主任要思考的的问题。为减轻教导主任工作负担,可以安排各年级的级长帮忙编排。尝试使用“总一分一总”办法编排课表,就能有效完成此项工作。从多年的尝试中发现此做法效果很好．级长可以展示才华,教导主任又可以获得满意的课表,可谓是人尽其才。各取所需啊!     

浅谈“语文主题学习”实验中的几点做法

"语文主题学习"实验从2006年启动,一直致力于可以在"一般的学校、一般的师资、一般的生源"条件下实施的语文教学改革,依托实验用书(即"语文主题学习"丛书)对国家教材进行整合,让学生用三分之一的课堂时间学完教材,其余三分之二的时间在教师的指导下自由阅读。用这种方式,学生1-9年级课内阅读总量达到1200万字,远远超过课表的阅读要求,从此打破了"阅读只能靠课外"的传统认识,有效转变了语文教学高耗低效的现状。     

“一个学校,两个课表”使不得

当前,、些’学校存在这样一种怪现象：明里一个课表,暗里一个课表。何谓一“明”一“暗”呢？具体来说：所谓“明”者,就是学校设一个总课表,在这张表上充分体现了实施素质教育和“普九”的精神;所谓“暗”者,就是每个学年组又另设一个课表,在这张表上音乐、体育、美术、劳技等课没有广踪影,满眼都是数、理、化、语文和外语。可想而知,学校的总课表是在遮上级部门之耳目,每学年组的课表是在行“应试教育”之实。实施素质教育已在教育界达成共识。它是培养全面发展人才的需要,是时代的呼唤。希望那些明、套,暗一套,还没有走出“…     

第一站 “我是一座桥”

课堂回放时间:2006年3月31日(星期五)地点:梦想剧场执教:张咏梅(重庆市巴蜀小学)教学内容:《爱如茉莉》(苏教版五年级)教学过程:师:按我们的课表,我们这堂课就是语文,算一算这是我们一起上的第多少节语文课。回顾这42节课,什么地方让你特别难忘?你认为什么地方让你特别满意。生     

语文活动课的设计原则与方法

随着课程教材改革方案的逐步实施,课外活动开始作为活动课程排入课表,编进教学计划,列入学生课时活动总量。本文想就语文活动课的设计原则与方法等方面的问题谈点看法。(一)要设计语文活动课首先应该把握语文活动课的设     

“挂羊头卖狗肉”说明了什么

有一所农村中学近几年课程表是这样安排的：七、八、九三个年级的语文、数学、外语每周的课时数分别为7,6、5节,物理、化学每周为4节课,八、九年级无音乐、美术课。这是实际操作的课表。另一张课表,语数外各年级均为5节课,音乐、美术、体育、     

课表编排说略

课表编排说略吴运友，刘志友编排课表是一项极为复杂、细致的具有科学性的工作。一般来说，课表的编排，必须符合教育学、心理学、生理卫生学的要求。因而，中小学课表的编排，必须注意以下八个问题：－、注意学科之间的合理搭配１．文理科合理搭配。同一班级文理科相互交...     

新课标下语文师生导学关系理梳

学习方式的转变是语文课程改革在实施中的标志性体现。首先,从教师角度来讲,语文教师在课堂指导中应从启发引导、点拨指导、因势利导、分层辅导四个层面上发挥作用。其次,从学生角度来讲,让学生参与教学过程,并在这一过程中学会发现并加以运用,从而达到创新,实现新课表下的教学目的。     

课表巧安排

开学初，学校的课表安排是一件十分繁杂、令人头痛的事情，尤其是班组多、任课老师跨年级(跨头)兼课多、具体要求多的情况，更是让人难以下笔。对于使用计算机程序编排课表，由于受各种不同条件的限制，往往也难以实现，大多数的学校编排课表基本上还是采用人工编排。在人工编排课表的过程中，如何科学、合理地安排每一节课，     

两张不一样的课表

学校积极响应上级部门组织的“百校干村助成才”的号召：县城学校都要与最边远的最薄弱学校结成帮扶对子，每校根据自身情况选派数名省、市级骨干教师到该校支教，笔者有幸送一位老师“走马上任”。在参观该校园时，看见有些班级的课表，不是语文就是数学，我正在纳闷中，该校随行的教导主任解释说，这是班上实际的课表，教导处还有应付上级检查的符合素质教育标准的课表。     

如何激活农村中学语文教学

农村中学语文教学现状堪忧,可以通过每课表演,每月一次大型语文活动,每月两次课外阅读、欣赏课,写作中大量引用激励机制等方法、措施来激活农村中学语文教学。     

走进老师的内心世界

走出中学校门已经六七年了,可读着老师的文章,依旧能够回想起付老师当年在讲台上的风采。清晰流畅的讲述,发人深省的提问,幽默的语言,睿智的分析,这一切都给我留下了太深太深的印象。虽然我进入大学学的是理工科,语文在课表中已不再是重要学科,但高中三年在老师影响下萌生的语文情结,一如老师当年一样,深深地扎根在心田里。大学的语文课总难免感到枯燥乏味,这越发让我对高中时代的语文课充满怀恋,也