芬兰的"准高考"

也许很多人还不了解,芬兰这个北欧的小国被誉为世界基础教育最发达的国家之一.有幸来到芬兰首都赫尔辛基,我发现,这里的学生在高中结业时,均须参加全国毕业考试.考试的目的是判定学生是否具备了高中教学大纲要求的知识和技能,是否达到毕业水平.这次考试同时作为大学入学考试的资格考试.     

"傻冒"芬兰人

我想起到芬兰第一天的情景.出租汽车司机按照我出示的地址把我带到要去的地方,帮我把行李拿下.我有两个大箱子,一个提箱和一个大旅行包,很难挪动.我把东西放在路边,我要去15楼,找到了15楼,却怎么也找不到要找的房号.我看到一间屋里有一个老人坐在窗前,我敲了敲窗户.我给他看了地址,他提起我的两个大箱子,带着我就走.走了一会儿,他一回头,发现我落在后边,就等着我,等我追上来了,他要和我交换行李,因为他发现箱子可以拉着走,让我拉箱子,他提包.我们围着好几个楼绕,就是没找到要找的房号.     

芬兰全民教育的最新国家行动

在《达喀尔框架》的基础上,为促进全民教育的发展,2004年8月,芬兰出版了《芬兰国家行动计划》,该计划指出了芬兰教育的现状及未来需要采取的行动。本文从儿童早期教育、弱势群体的教育、成人教育、移民教育、为学生提供高质量教育的举措、国家全民教育行动的政策思路等方面对芬兰全民教育最新国家行动进行了评述。     

"透明"的手掌

一般情况下,用一只手遮住眼睛,眼睛就什么也看不见了.下面教你一个办法,使你的眼睛能"透"过手掌看见远处的东西.左手拿一个纸卷的圆筒,把它对着左眼,两只眼睛同时向远处看去.然后,举起你的右手,掌心向里,放在右眼的正前方(距右眼15～30 cm处).这时候,你会觉得手掌上有一个圆洞,你的眼睛可以通过圆洞看到远处的景物.     

"透明"的话题

透明,可理解为充分穿通、通过的意思.透明本身虽然什么也不占有,但是透明具有无言的巨大力量.透明不是自然能够形成的,它需要许多无私的人去为之努力.再鲜艳的色彩,也要通过透明的空间才能被传导.再崇高的目标,也要在透明的环境里才不被扭曲.     

芬兰普通高中国家核心课程标准解读

普通高中教育是芬兰教育中最为关键的环节,凸显着芬兰教育特色。近几年,芬兰教育模式成为许多国家学习的典范。芬兰的普通高中国家核心课程标准是芬兰高中教育的指导性文件,它的制定顺应全球化和信息技术发展的潮流。根据芬兰《2015全国普通高中国家核心课程标准》,从课程标准的制定、课程目标的定位、课程内容结构的组织、课程学习途径的开发、课程评价方式的选择五个方面进行总结归纳,并结合我国高中课程制定的实际情况分析得出启示,对我国普通高中的课程编制、课程实施、教育环境、课程设置和课程评价等方面有一定的借鉴作用,促进我国高中教育的发展。     

芬兰视教师为国家财富

教师职业在芬兰很受欢迎,每年有相当一批优秀的高中毕业生选择了师范专业,且竞争激烈,承担师范教育的大学教育系师范生的平均录取比例只有10%左右。在芬兰,教师职业被看作社会最重要的职业之一,具有良好的职业声望。对于教师的高度重视成为芬兰教育发达的一个重要因素。     

芬兰：地球上最廉洁的国家

北欧国家芬兰,多年来创下许多世界第一： 世界经济论坛认为芬兰是全球最具竞争力的国家; 联合国教科文组织评价芬兰有世界上最好的义务教育,中小学生的阅读能力、科学素养在全世界名列第一;     

芬兰学校:国家成功的关键所在

在优秀的教育体系基础之上,如何保障其中的每一个细节都做到最好呢?芬兰将我们的视线引向学校层面,从不同的角度解读这一令芬兰教育持续优质发展的核心环节。     

破解芬兰"奇迹教育"秘诀

芬兰义务教育的第一阶段为7至12岁,由此开始其蜚声国际的"奇迹教育".芬兰成功的教育模式是欧洲很多国家学习和探索的对象,因此在针对世界各国15岁学生进行的国际学生评估项目中,芬兰学生在语言、数学和自然科学等科目上拔得头筹.     

无法取代的"透明白金"

不久前,松花江污染造成了哈尔滨市停水4天,让人们又一次切肤感受到水的重要。有些东西或许你平时并不感到它有多么重要, 然而一旦或缺,就会是致命的,比如水,比如空气。     

今年流行"透明色"

一场车祸使女孩眼前不再绚丽多彩,陷入了无穷的黑暗当中。冬天过去了,雪融化了,可女孩心中仍被寒冰紧紧包着,是冷的。一天,女孩问妈妈:“今年流行什么颜色?”妈妈望着女儿那无神的眼睛,哭了。女孩每年都会问这个问题,然后叫妈妈买这种颜色的衣服,女孩认为颜色代表这个季节的灵魂。只见母亲回答说:“今年流行‘透明色’。”女孩不再说了,回到自己的房间,打开衣柜,凭着记忆,将红色、蓝色、紫色、白色、绿色……一件件地拿出来,这些曾是她的骄傲。最后女孩发现:世上并没有“透明色”。她沉默了!女孩在父母上班以后独自来到马路边,耳边车声阵阵…     

芬兰:高职的办学机制与国家作为

世界经济竞争力连续三年排名第一的芬兰一直坚持积极发展职业教育,其经验值得我们关注一芬兰在达沃斯世界经济论坛世界经济竞争力评选中最近连续三年排名第一,其成功的重要原因之一就是国家对教育的全面改革。1990年秋至2000年8月,芬兰对职业教育进     

芬兰国家竞争力与产学合作研究

芬兰现已形成政府教育和研发投入、企业技术创新和创新风险投资等一整套较为完整的自主创新体系,其中产业与大学之间的合作更为促进国家创新体系各要素之间的密切联系和合作起到了极为重要的作用,揭示芬兰产学合作的内涵,可以给我国目前大力推行的产学合作以启示。     

定位理论与芬兰国家形象构建——以芬兰总统联大演讲为例

本文以芬兰总统尼尼斯托在70届联大上的演讲为语料,采用定位理论分析其演讲话语策略。作者通过分析不同议题中的叙事框架和言语行为,论述了芬兰如何改变自身在联合国中的定位,从而为本国承担更多国际责任和寻求更多的本国权利;进而阐释了尼尼斯托如何在国际舞台上构建新的国家形象——联合国的坚定支持者,国际责任的切实承担者,国际冲突解决新范式的倡导者,维护全人类福祉的引领者。     

芬兰——我成长道路中的重要一站

一 选择出国留学,选择芬兰开始我人生的新篇章,这其实既有偶然也是必然。和许多同龄人一样,在读国内研究生期间,我也同时准备考托福,考GRE,满怀报负,一心向往着能接触到国外最先进的技术,向往着能更全面地了解这个世界。恰巧在我面临毕业选择之时,机缘巧合,结识了我现在的丈夫。他在芬兰诺基亚公司工作,为了能尽快团聚,我最终选择了来芬兰实现我心中的理想。     

芬兰：国家创新能力高得益于男女平等接受教育

芬兰女总统哈洛宁在日前出版的《2007年：高科技在芬兰》一书中指出,芬兰之所以能成为世界上最具创新能力的国家之一,很大程度上得益于男女能平等享受各类教育。芬兰一直注意保障教育领域的男女平等,保护和鼓励女性的求知欲和学习热情。20世纪40年代,芬兰受过高等教育的妇女比例就超过男子。据芬兰科学院提供的最新数据显示,最近15年来,芬兰获得博士学位的人数增加了两倍,其中女博士所占比例由过去的1／3增加到目前的1／2。在政府目前12名女部长中,3人拥有博士学位,5人拥有硕士学位。     

"没有"国家

没有理发店的国家 梵蒂冈是目前世界上少有的"国中国",占地仅0.44平方千米. 梵蒂冈国家虽小,却有许多规模巨大的建筑物,如宫殿、教堂、科学院、娱乐场等,但却没有一处与人民生活息息相关的理发店.