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根据教育部的部署,以国家督学孟吉平为组长的教育部“中小学教师继续教育工程”督导检查组一行7人,于10月15日至21日,对我省实施“中小学教师继续教育工程”的情况进行了督导检查。督导检查组重点抽查了杭州市上城区、绍兴市、宁波市、慈溪市、鄞州区、余姚市梁弄镇等地区;考察了浙江教育学院等11所教师进修院校及 相似文献
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刘捷 《课程.教材.教法》2001,(12)
“全国进一步推进中小学教师继续教育工程暨中小学教师继续教育实验区成果交流会”于 2 0 0 1年 10月 31日至 11月 3日在重庆市召开。参加会议的有教育部副部长袁贵仁、教育部师范教育司司长马立、全国中小学教师继续教育工程办公室主任、全国中小学教师继续教育研究中心主任、全国中小学教师远程教育研究中心主任、部分省 (市、自治区 )教育厅厅长等 2 0 0余人。会议以《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要 (试行 )》为指针 ,总结交流了各地实施“中小学教师继续教育工程”的情况和中小学教师继续教育国… 相似文献
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梁新业 《大连教育学院学报》1999,(4)
“九五”期间,大连市中学教师继续教育以课程建设、教学模式建设和管理模式建设为主要内容,全面实施了继续教育的培训,初步形成了我市中学教师继续教育培训的模式。 相似文献
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温暖工程是由中央统战部领导、中华职业教育社具体实施的一项公益事业,是一项旨在配合党和政府扶助贫困群体的民心工程,得到党和政府的高度重视和充分肯定。温家宝总理亲自为"温暖工程"题词。湖北十分重视"温暖工程"实施工作,中共中央政治局委员、时任省委书记俞正声同志批示要把"温暖工程"在湖北的实施工作做好、做大、做强、做实,把党的温暖送到千家万户,把捐赠方一片深情厚意惠及每一个受训农民;省委副书记杨松同志亲自主持召开专题会议研究部署"温暖工程"的实施; 相似文献
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余干县是国家级贫困县,农村义务教育基础较差,1994年以前危房比例高达58%.在各级政府和有关部门的高度重视和大力支持下,余干县积极抓住第一、二期"义教工程"和世行贷款、98救灾专款、农村寄宿制工程等项目的实施,在全县范围掀起了危房改造的高潮. 相似文献
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山东省日照市东港区组建于1992年12月,现辖10个镇、街道、586个行政村居,总人口68.27万.目前.全区共有各类学校160所,教职工5563人,在校学生10.13万人. 相似文献
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农民工是中国社会主义现代化建设的重要力量,只有搞好他们的继续教育才能从根本上保证社会的可持续发展.健全继续教育体制,实施有教无类的教育方针,建立高校“立交桥“,采用流动教育的方式,适应他们工作流动的需要,因其特点实施体现多层次、多样化的继续教育工程. 相似文献
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渑池县十分重视家庭困难学生的就学问题.近日.该县教体局、财政局、民政局、扶贫办.总工会、团县委等有关部门.积极采取有效措施.通过对口支援、“一对一”助学活动等形式.坚持开展经常性的助学活动.努力做好贫困生的“两免一补”工作。去年,省财政拨款34.3万元,用于减免贫困生书作费,县财政拨款17万元,用于减免贫困生杂费,另拨款22l万元用于资助特困生生活费。 相似文献
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陈新民 《浙江教育学院学报》2002,(1):78-82
中学历史教师的继续教育存在课程设计不合理,教学方法陈旧等问题,针对这些问题,提出中学历史教师继续教育课程设计应遵循的三个原则,并对其课程内容进行了重新设计,对课程实施提出了一些参考性的意见。 相似文献
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陈新民 《浙江教育学院学报》2002,(5)
中学历史教师的继续教育存在课程设计不合理、教学方法陈旧等问题,针对这些问题,提出中学历史教师继续教育课程设计应遵循的三个原则,并对其课程内容进行了重新设计,对课程实施提出了一些参考性的意见。 相似文献
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威海市职工教育办公室 《现代企业教育》2007,(11)
威海市职工教育办公室积极实施以“一一二三”为主要内容的制造业人才培养工程。努力培养数以千计的企业管理人才、数以万计的专业技术人员和技术工人。“一”是强化一种理念,即强化“企业自主培训、全员终身学习”的理念,由“要我培训”变为“我要培训”,提高企业 相似文献
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最近 ,桃江县评选出10名杰出青年教师和100名优秀青年教师 ,并在全县教育系统通报表彰。这是该县为全面实施“园丁工程”而采取的又一新举措。近年来 ,桃江县把建立一支高素质的教师队伍作为教育改革与发展的头等大事来抓。一是加强教师队伍管理。通过在桃花江镇、灰山港镇进行人事制度改革试点后 ,他们逐步在全县推广了以校长选聘制、教师聘任制、结构工资制为主的“三制”改革 ,构建了教师在全县范围内合理流动、竞争上岗的管理体制。二是从不同层面改善教师队伍结构。县里每年对学校办学水平进行一次综合评估 ,选拔出一批决策讲科学… 相似文献