我国高校信息素质教育课程体系建设研究综述

通过对我国高校信息素质教育课程体系建设相关文献进行分析和归纳.围绕信息素质教育的目的和培养目标、高校信息素质教育课程体系的构建原则、信息素质教育的教学模型、信息素质教育的教学方法和高校信息素质教育的课程结构和课程内容设置等方面对已有研究成果进行了综述.     

"信息素质教育"课程体系的构建

课程体系是教学的基石，课程体系的构建是学科建设的重点工程。本文在分析国内高校现行的“文检课”课程体系的基础上，按照国际通行的信息素质教育标准，对新的“信息素质教育”课程体系的框架和主要内容进行了探讨，并就相关问题进行了阐释。     

论大学生信息素质教育

阐述了信息素质的涵义及大学生信息素质教育的必要性,分析了大学生信息素质存在的问题,提出了强化大学生信息素质教育的措施。     

试论大学生的信息素质教育

论述了信息素质的基本内涵，探讨了高校图书馆在大学生信息素质教育中的优势，以及开展信息素质教育的途径，并指出了应注意的问题。     

少数民族大学生信息素质教育研究综述

对2001-2010年有关少数民族大学生信息素质教育的文献的发表时间、发表期刊、所属项目、作者机构进行统计分析,并时研究的主题、现状、策略进行总结,揭示了该领域研究的发展历程、研究内容、研究成果,最后对未来的研究进行了展望。     

大学生信息素质教育现状分析与研究

本文分析了大学生信息素质教育的现状,针对当今大学生信息素质教育方面存在的问题,结合信息素质教育实践,提出了改进大学生信息素质教育的工作思路和措施。     

大学生信息素质教育研究现状调查分析

以中国期刊全文数据库（CNKI）为调查统计源,对1997-2008年有关大学生信息素质教育研究论文的发表数量、研究内容进行调查分析,以期揭示我国大学生信息素质教育研究的现状。     

发挥图书馆信息资源优势加强大学生信息素质教育

本文分析了大学生信息素质的现状，论述了开展大学生信息素质教育的重要意义及图书馆实施信息素质教育的资源优势，探讨了高校图书馆对大学生开展信息素质教育的具体措施。     

大学生信息素质教育的学科模式

大学生信息素质教育应主要采取和学科教育相结合，融入学科教育的模式。实现这一模式的一般途径是让学生在学习过程中完成和具体的各门学科知识相结合的信息任务。     

试论加强当代大学生信息素质教育

人类社会已步入全新的信息时代,人的信息素质和信息素质教育日益成为社会高度关注的重要问题。从我国当代大学生信息素质的现状入手,系统的阐述了加强对我国大学生进行信息素质教育的必要性及教育的主要内容。     

高校图书馆与大学生信息素质教育

信息素质是当代大学生必须具备的基本素质，高校图书馆对大学生进行素质教育具有独特的优势，高校图书馆应积极探索有效的途径来加强大学生的信息素质教育。     

高校图书馆与大学生信息素质教育

本文介绍了大学生信息素质教育的概念、特点、培养目标、内容体系，结合高校图书馆服务工作，说明了其在信息素质教育中的几点作用。     

高校图书馆与大学生信息素质教育

本文阐述了信息素质的概念和内涵,分析了大学生信息素质教育的现状及开展信息素质教育的意义,探讨了高校图书馆在信息素质教育中的优势及开展信息素质教育的多种措施。     

加强大学生信息素质教育的思考

信息素质教育是素质教育的重要组成部分，本文对信息素质教育的重要性进行了论述，对大学生信息素质现状进行了分析．提出了加强大学生信息素质教育的必要措施。     

大学生信息素质教育与高校图书馆

分析了我国大学生信息素质教育存在的问题,提出了高校图书馆开展信息素质教育的途径。     

高校图书馆与大学生信息素质教育

本文阐述了信息素质的概念和内涵,分析了大学生信息素质教育的现状,探讨了高校图书馆在信息素质教育中的优势及开展信息素质教育的多种措施.     

高校图书馆与大学生信息素质教育

阐述了信息素质的内涵,分析了高校图书馆在大学生信息素质教育中的优势,探讨了高校图书馆实施大学生信息素质教育的途径。     

我国大学生信息素质教育的现状与对策分析

文章分析了当代大学生信息素质教育的必要性和目前存在的问题，提出相应的对策。     

浅论西藏大学生信息素质教育

信息素质教育是素质教育的一个重要组成部分,直接影响着创新人才培养。文章利用调查问卷形式,从信息意识、信息能力和信息道德方面分析了西藏大学学生的信息素质现状。提出在教育活动中应掌握学生的特点和规律,因地制宜,灵活多样地开展各种活动,才能提高信息素质教育的实效。     

网络环境下大学生信息素质教育途径

文章概述了信息素质的涵义和信息素质教育的内容,分析了网络环境对信息素质教育的影响,探讨了网络环境下大学生进行素质教育的途径。