分析后进生“三分钟热度”的原因 探索转化对策

通过问卷调查,了解到90%的后进生中存在着"三分钟热度"现象。后进生的转化工作中,"三分钟热度"是班主任最为棘手的难题。很多时侯,班主任通过各种方式、途径,给予后进生热情表扬、中肯的批评,后进生大多会很快"好起来",但好景不长,一段时间后,相当一部分后进生有会出现程度不同的反复,情绪低落,热情锐减。后进生"三分钟热度"的转化,是班主任工作的一项内容,也是班主任劳动价值的重要体现。怎样正确对待后进生"三分钟热度"现象及如何做好转化工作?下面谈谈我的一点体会。     

和谐教学：让后进生共享阳光

在实施新课程的今天,转化数学"后进生",让他们脱困乐学,既是摆在我们数学教师面前的艰巨任务,也是教育教学改革的一个重要课题。     

浅谈物理教学中后进生的转化

智力正常,学习效果低下,未能达到学校规定的教学要求的学生,我们称为"后进生"(又称"差生").在物理教学中如何转化"后进生",怎样提高"后进生"的学习质量,这是每个物理教师都必须考虑的问题.     

浅析后进生转化问题

每一个班集体都有自己的"短板",班主任老师要善于发现"短板"存在的原因,认真分析原因并找出对策,有的放矢有针对性地转化后进生,使"短板"不短,这样才能够建设一个优秀的班集体。     

浅析巧用差异性教学转化中学体育后进生

体育是提升中学生身体素质和心理素质的重要方式,对中学生的成长和发展具有重要的作用。但是目前很多体育课堂中,出现了"后进生",对体育教学活动的深入开展和中学生整体素质的全面发展带来了一定的阻碍性因素。文章主要对巧用差异性教学转化中学体育后进生的具体策略进行分析,以期能够改善当前中学体育存在"后进生"的情况,提升中学体育"后进生"的学习兴趣,创造高效率、高质量的体育教学模式。     

对新形势下转化后进生的途径探讨

后进生是学生中的重要组成部分,后进生的转化也是我们教育工作者的工作重点。在后进生转化过程中,我们要尊重每一个学生,善于发现其亮光点从而转化后进生,正确对待后进生转化过程中的反复性,帮助后进生磨练坚强的意志,促进他们在行动上的彻底改变;进行教学改革,促使学生转变。     

走进学生的心灵——浅谈后进生的转化

在班级中,总有一些学生因为学习成绩落后、行为习惯较差被冠以"后进生"的帽子,特别是在中职学校,后进生较多,如何做好这些所谓"后进生"的转化工作一直是教师特别是班主任关注的并且不断寻求解决方法的难题之一。本文从孙同学的例子入手,探讨如何做好后进生的转化工作。     

浅析“后进生”转化工作

"后进生"是教学管理中难点、重点问题。文章从如何与"后进生"建立良好的师生关系和如何转化"后进生"进行了论述。     

高校后进生转变方法探析

后进生的管理及转化工作一直是高校学生工作的重点和难点,但高校学生工作者始终没有找到合理有效的工作方法。以后进生杨旭光同学为例,具体阐述了"三位一体"工作模式在后进生转化过程中的应用,希望能对广大的高校学生工作者在后进生的管理及转化工作中有所启发。     

后进生产生的原因及转化策略

后进生的转化工作,一直以来都是班主任工作的难点和重点。本文分析了后进生形成的社会因素、家庭因素和个人因素等,提出了转化后进生的策略,给予每一个后进进生成功的机会,让每一个后进生都能够感受到成功的喜悦,从而达到转化的目的。     

量体裁衣，实现转化——浅谈中学英语教学中后进生的转化

后进生的转化是教学过程中不得不面对的难题,中学英语教学也概莫能外。在中学英语教学过程中,教师应先掌握后进生的心理特点,再激发起其学习的兴趣并贯彻因材施教原则,这样就可以为后进生的转化找到切入点、提供动力,并创设路径。研究后进生的转化是新课程标准"一切为了学生,为了学生的一切"理念的具体体现,因此具有重要的理论意义和现实意义。     

素质教育中后进生的成功转化方法探析

在素质教育中后进生的转化工作占有相当大的比重，后进生的转化工作也是教育教学中的重点工作之一。后进生转化的成功与否直接影响着班集体的各个方面，也是素质教育成功与否的一个显著标志。     

关注“后进生”,助其转变

"后进生"是素质发展相对滞后的学生,是不少老师和家长头疼的对象。但若我们能在教学和生活中看到"后进生"的积极转变,那便是最开心不过的了。本文将从让"后进生"真正走进我们的眼中、正确引导"后进生",端正态度、给予"后进生"更多的了解和帮助这三个方面进行"后进生"转变的讲述。     

关于如何转化后进生的一些体会

转化后进生是每一所学校和每一个老师义不容辞的责任.如何去有效地转化他们,引导他们迷途知返,改邪归正,化差为优,是学校和老师育人工作中的重点,也是一个恒久的难题.本文就多年来从事班主任工作积累的经验总结后进生工作中的六个方面,有助于做好“后进生”的转化工作.     

浅谈后进生的教育

后进生的转化工作是学校教育的一个难点。本文从什么是后进生;后进生的成因、特点及表现形式;做好后进生工作的方法和策略方面进行了分析和探讨。     

后进生转化教育的技巧

随着技工院校招生规模的不断发展,学生的入学门坎一再降低,这样不可避免地在每所学校每个班级存在数量不少的后进生,即后进生的存在已是普遍现象。因此,如何做好后进生的转化工作将直接关系到职业教育的成败问题。本人结合在技工院校多年从事班主任的工作经历,就后进生的转化提出一些有效的措施。     

浅谈美术“后进生”的转化

每个班级都有"后进生","后进生"越多,班级的学习氛围和凝聚力就越弱。美术课堂上学生"后进"的原因是什么?本文就这些问题提出一些初浅的思考,旨在抛砖引玉,引起同行们更多的研究,共探转化美术"后进生"的新路子。     

陌上花开缓缓归——浅谈后进生的转化

做好后进生的转化工作,不让一个学生掉队,是我们教育工作者的一个不可忽视的艰巨任务,是全面提高教学质量的客观要求。苏霍姆林斯基曾感叹":从我手里经过的学生成千上万,奇怪的是,留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生,而是别具特点、与众不同的孩子。"教育的这种反差效应告诉我们:对后进生这样一个"与众不同"的特殊群体,教育者必须正确认识、研究他们,将融融的师爱洒向他们,让这些"花朵"沐浴阳光雨露,健康成长。     

用心点燃后进生的心灵火种——浅谈全纳思想中后进生的健康成长教育

苏霍姆林斯基曾经说过:"每个孩子心里都埋藏着一团火种,只要你善于点燃它,它就会熊熊地燃烧起来。"因此对于后进生的转化,我们更应该用"心"去点燃,使他们心灵中潜在的火花燃烧起来,让他们能真正看到成功的希望,进而实现全体学生的整体推进,全面落实素质教育。要做到这一点,笔者认为必须做到"三心",即爱心、责任心和恒心。     

中学后进生心理障碍及对策探析

中学教育的核心是学习能力的培养,但一个国家的文明程度在很大程度上取决于人的整体素质,但人们在素质教育过程中往往忽视对后进生的教育,对后进生进行转化应着重实施心理障碍分析,并对相应的对策予以探讨,全面推进后进生的转化工作。