浅谈哲学课如何贯彻江泽民"七一"讲话精神

认真学习、领会、贯彻江泽民“七一”讲话精神 ,特别是“三个代表”的重要思想 ,是当前全国高校的一项重要的政治任务。马克思主义哲学是马克思理论的基础 ,也是江泽民“三个代表”重要思想的理论基础 ,《马克思主义哲学》课作为高校马克思主义理论课的一门主干课 ,理所当然地要做好“三个代表”的“三进”工作。笔者在认真学习江泽民“七一”讲话精神的基础上 ,结合教学实践 ,认为应在以下几个方面安排好内容 ,组织好教学。一、在绪论部分 ,着重把握好马克思主义理论品质及对待马克思主义科学态度的问题在绪论部分 ,涉及到“马克思主义哲学…     

“绪论”——不可忽视的第一课

每门课的第一堂课总是要讲“绪论”(或概论),特别是对大学一年级的新生来说,在第一周所接触到的每门课的第一堂课也都是有关“绪论”的内容.这就要求我们教师要充分重视“绪论”课的备课和讲解,这关系到该课程今后学习效果,学生所能掌握该门课的知识深度和广度以及实际应用的能力,更重要的是怎样能通过“绪论’启发,引导学生的学习兴趣,为今后学习打下良好的基础.本文就自己所教授的“画法几何与机械制图”课程“绪论”的讲解谈一些教学体会.     

如何讲好绪论

“绪者,头绪,条理也;“伦”者,其“阐 述,说明的作用”。绪论是教学之始的重点。讲好绪论的作用是使学生 明确“学什么”、“为什么学”和“怎么 学”。其目的是使学生了解学习内容、 明确学习方向、掌握学习方法,从而激发学习热情、调动学习积极性,使他们顺利地进入课程内容学习的正常轨道。结合多年的执教经验,我总结了以下几种绪论的引入方法。     

哲学课贯彻十六大精神的几点思考

认真学习、深刻领会十六大精神 ,是当前高校政治理论教学的一项重要工作。马克思主义哲学课作为高校马克思主义理论的一门主干课 ,理所当然地要做好十六大精神的宣传教育工作。一、在绪论部分 ,进行马克思主义理论教育 ,着重理解“三个代表”思想与马克思主义一脉相承的关系。十六大报告在对待马克思主义的态度问题上有新的表述 ,十六大把“三个代表”重要思想写进党章 ,与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一起 ,确立为党的指导思想。必须把这些内容贯彻到教材的绪论部分关于如何对待马克思主义的问题中去。第一 ,“坚持以邓小平理论…     

“工程热力学”课程绪论部分教学方法探讨

绪论是教材的先导与灵魂,通常包括本课程的重要性及任务、目的、主要内容和学习方法等内容。本文从"工程热力学"课程绪论部分的重要性及现阶段教学中常见问题出发,对如何完善绪论部分的教学方法进行了深入探讨。     

绪论课，开启语文教学之门的钥匙

所谓绪论，是指“学术论的开头说明全书主旨和内容等的部分”。技工学校的语课本并未编入绪论课，《语教学大纲》也未安排绪论课的“学时”。那么，在语课的实际教学中，要不要安排绪论课，能不能上好绪论课，许多人看法不尽相同。可谓“仁见仁，智见智”。笔就此谈谈一些粗浅的看法。     

浅谈绪论课在教学中的重要性

“绪论课”在教学工作的整个环节中起着不可忽视的作用。 一堂好的“绪论课”,就好像给予学生一场精彩的演说,使学生全面、深入地了解本课程的基本内容、学习目标、学习目的、学习任务,变被动学习为主动学习,并且能使学生在了解本课程基本特点的基础上以科学的方法进行学习。 怎样上好“绪论课”?笔者从教育学、心理学、逻辑学的角度,谈一些粗浅的看法,以求教于同行。 一、上好“绪论课”的必要性及重要性。 对于“绪论课”,现在存在着两种截然不同的认识和做法:有人认     

论物理化学绪论课的重要性及教学方法

本文论述了绪论课教学在物理化学整体教学中的重要地位,在教学方法上物理化学绪论课应包括以下几方面内容：介绍物理化学的概念、研究内容和研究方法;激发学生学习兴趣,鼓励学生克服学习中遇到的困难;向学生传授正确的学习方法。     

中职机械制图教学之我见

1上好绪论课,激发学生课程学习的兴趣 对于任何一门课程,上好第一堂课也就是绪论课至关重要,本课程也是一样.在绪论课教学中打破常规,除"教"的部分内容外,增加"育"的内容.     

高中生物新教材教学思路分析(一)

绪　　论教学思路首先 ,教师要高度重视绪论课的教学设计 ,要树立为使学生学得顺利、成功而精心设计教学的理念。新课伊始 ,教师应首先启发、引导学生明确“绪论”一词的确切含义 ,让学生根据自己的理解表述其定义 ,在学生讨论、回答的基础上 ,由优生或教师总结、概括其确切定义———著书或讲学开头叙述内容要点的部分。师 :(参考 )在这里它特指高中生物学课程的导言 ,通过绪论课的学习可使学生明确高中生物课学习什么内容 ,为什么要学这些内容以及怎样学好这门课程的问题 ,从而唤起学生学习的兴趣与热情。通过积极、主动、科学地学习这门…     

关于绪论课重要性的几点思考

本文以讲授“工程地质与水文地质学”课程为例,根据作者的教学经验和体会,提出了关于绪论课重要性的几点思考。本文认为,绪论课也是课程建设中的重要一环,应着力突出绪论的引导性,使学生顺利进入新学科的学习,使学生了解本课程将要学习的基本内容,懂得本门课程与本学科的关系、与其他已学课程和后续课程之间的关系,启发和培养学生浓厚的学习兴趣,建立起整体概念。通过学习绪论,达到师生感情交流,建立起学习本课程的良好心理环境,这对全课程的教学将会起到非常重要的作用。     

绪论在教学过程中的作用

每个学科、每门课程都是以绪论开始的,这说明了绪论课的重要与地位。绪论通常包括本学科的重要性及任务、目的、主要内容和学习方法等内容。它的特点是理论多、概念多,涉及实际应用的内容少。对于学生来讲,开学伊始,前两天几乎每次课都是绪论课,单调、枯燥、不感兴趣,结果影响了绪论课的效果及本门课程的后继学习。因此,上好绪论课是至关重要的。绪论课的主要作用表现为: (1)绪论能充分地调动学生对本门课程的兴趣。 (2)绪论课可以使学生对所要学的知识有一个     

浅谈材料力学课程绪论部分的讲授方法

本文综合介绍了材料力学课程绪论部分的讲授方法。在合理安排绪论基本内容、生动讲解的基础上,突出绪论课对整个材料力学课程的关键作用,其主要目的是把学生轻松引入材料力学的殿堂,激发学生对该课程浓厚的学习兴趣。     

鼓励教学法探微

在“要偏爱差生,厚爱差生”的口号指导下,近年来,我用鼓励教学法提高差生的生物成绩收到了一定效果,现简介如下: 一、绪论中以鼓励教学开路绪论一课,是全书中的开端,虽内容较多,但鼓励学生为振兴中华,实现四化而努力学好生物学知识的责任感和使命感却不可忽视。心理学认为:积极的情感是推动人们掌握知识、技能和探索未知的动力。因此,在绪论课中,我针对部分差生认为“它科不行,这科仍然学不好”的心态,指出只要一开始就抓紧,刻苦学习,人人     

浅谈生物课的"教与学"

教无定法,学无定法。“教与学”的方法是否得当,是取得好成绩的关键,这一点是众所周知的。在“教与学”上究竟应该做到哪些呢?下面,试就“教与学”两个方面略抒己见。一、在教方面虽然教无定法,但是最终目的都是让学生想学,学的时候容易学懂,学懂的知识不容易忘记,融会贯通,举一反三。(一)激发并维持学生的学习兴趣兴趣是最好的良师。显然激发兴趣至关重要,而兴趣的维持也不容忽视。1.激发学生学习生物学的兴趣每一册生物课本都有绪论课。绪论是教材提纲。绪论学习的好坏直接影响后面课程的学习。在这部分的学习中要让学生知道书中所要学习…     

对讲授辩证唯物主义历史唯物主义“绪论”部分的几点意见

在讲授辩证唯物主义和历史唯物主义的各项原理之前,一般要对马克思主义哲学从总的方面作一些概括的介绍,这一部分通常称为“绪论”或“导言”。这一部分并不是可有可无的,而是不可缺少的重要一环。这不仅因为它是马克思主义哲学理论体系中不可分割的部分,它所包括的内容是不能由马克思主义哲学各项具体原理所代替;而且通过这一部分的学习,还能为以后的学习指出一个总的方向。     

"组成生物体的化学元素"一节的教学建议

“组成生物体的化学元素”是高中《生物》绪论课后的第一节教学。其重要性，不但在于具体地来说明绪论中所说到的“生物体具有共同的物质基础”的一个方面的知识内容，而且更在于要把绪论中有关生物科学的科学思想、科学精神、科学作风、科学方法等内容具体化，使学生初步领悟生物科学的思想、方法，为他们随后的学习打下坚实的基础。本文根据教学实践，提出如下建议；     

画法几何及建筑工程制图复习要求

绪论 1.了解投影方法及其分类;并率固建立“沿投射方向观看物体所得形象,顺延记载投影面上就是投影”的概念。应用这一概念,可在投影图中相应建立起“俯视、正视、右视”的视图观点,从而为理解正投影图的图示特性,提供直观的工具。 2.掌握点和直线的平行投影的各种特性的涵义和条件。 第一章 点和直线 1.熟练掌握点在两投影面和三投影面体系中的投     

培养学生化学兴趣 提高课堂教学质量

俗话说：好的开端是成功的一半。初中化学的绪论部分是学生学习化学的启蒙课。接触“化学”这一概念之前,学生在日常生活和学习中也遇到过大量的“化学现象”,甚至对这些现象感到莫名其妙,但无法做出合理的解释。因此,绪论课上,教师应抓住学生这一心理契机,使学生的好奇心得到满足,激发学生学习化学的兴趣,使他们从生活、生存的角度了解化学的内涵,认识到化学是与我们的生活、     

《工程制图》多媒体电子教材的研制和进展

简介广东工业大学工程与计算机图学教研室进行计算机辅助教学的研究与应用已经十几年了。从１９９４年起作者致力于开发多媒体工程制图教材,１９９５年完成《装配图》的开发工作。后来,相继完成了《绪论》、《点线面的投影》、《组合体》、《立体的投影》等部分的内容,...