应重视学生合作精神的培养

中美合资宝洁公司招聘员工的首要条件即是优秀的合作精神。记得有报刊撰文,在国外,一个中国人堪称一条龙,而一群中国人则往往成了一窝虫。此言虽有偏颇之处,然而却也反映了一部分国人缺少合作精神;同时反映出我们教育中的一个误区：对学生合作精神的培养重视不够。职...     

如何培养学生合作学习精神

《基础教育课程改革纲要(试行)》指出，目前我国教育现状中存在着学习方式单一，学生缺少自主探索、合作学习、独立获取知识的机会。而今天社会的各个领域，越来越注重人与人相互间的合作精神，合作意识和合作能力也越来越成为当代人的一种重要的素质。因此，在数学课堂教学中，要建立合作学习机制，营造和谐轻松的合作学习氛围，让学生充分展示自己的思维方法和过程。在合作学习中增强合作意识，提高交流能力，培养合作精神，适应未来社会发展的需要。     

优化合作学习,培养创新精神

正随着知识经济时代的到来,团队精神在各行各业的竞争中越来越重要,很多工作需要团队合作才能完成,因此培养学生的合作意识和能力也越来越重要。劳动与技术教育是以学生获得积极的劳动体验与技术素养的形成为主的、多方面发展为基本目标并以操作性探究学习为特征的教育。合作学习强调在小组成员间构建开放、包容的学习氛围,使成员相互激励、促进,充分发挥学生的主动性,让学生产生愉悦感,提高学生参与学习的积极性和有效性。     

重视数学探究学习,培养创新精神

小学数学作为基础教育中培养学生创造性思维的学科之一,其教育成果的好坏直接关系到创新教育的成效.这就要求教师不断研究和挖掘教材内容,从学生的心理特点和认知能力出发,结合小学数学学科特点,在课堂教学中开展探究学习模式,培养学生的创新意识和创造性思维,树立学生创造性的个性品质.     

重视数学探究学习,培养创新精神

小学数学作为基础教育中培养学生创造性思维的学科之一,其教育成果的好坏直接关系到创新教育的成效。这就要求教师不断研究和挖掘教材内容,从学生的心理特点和认知能力出发,结合小学数学学科特点,在课堂教学中开展探究学习模式,培养学生的创新意识和     

重视学生品质,培养自主学习

英语教师应不满足于教授一般的基础知识和基本技能,而应培养学生主动改造环境和不断超越自身的意识。因此,教师必须从生命层次的高度,用动态生成的观念,以学生主动学习、开发潜力和多方面发展需求得到满足为目标,构建全新的英语课堂教学体系。     

搞好数学合作学习培养学生创新精神

合作学习是指学生为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。合作学习鼓励学生为集体的利益和个人的利益而一起工作,在完成共同任务的过程中实现自己的理想。那么如何让初中学生在学习数学中实现合作学习,培养学生的创新精神呢？一、合理安排学习小组     

培养学生合作精神

社会的发展需要合作,一个人的生活与生存都离不开合作,现在多数学生在家都是独生子女,他们缺少合作精神,不懂合作方法。如何在目常学习生活中培养学生合作精神,学会合作方法就显得尤为重要。合作精神不单体现在学科教学中,在班级工作中更应该培养学生的合作精神和合作方法。     

培养学生合作精神

社会的发展需要合作,一个人的生活与生存都离不开合作。现在多数学生在家都是独生子女,他们缺少合作精神,不懂合作方法。如何在日常学习生活中培养学生合作精神,学会合作方法就显得尤为重要。合作精神不单体现在学科教学中,在班级工作中更应该培养学生的合作精神和合作方法。     

数学教学培养学生合作学习的精神

合作学习作为新课程倡导的学习方式之一，是转变学生学习方式的重要策略。合作学习，包括同桌交流、小组交流、大组交流、跨组交流、全班交流，只要是适合小学生的学习特点且有效的都是合作学习。知识和技能在合作中获得，情感、价值观在合作中培养，在合作学习过程中，过程与结果并重，培养学生的合作意识必须通过有效的合作学习来达成。如果教师在教学中重视学生合作学习能力的培养，通过学生之间的互动方式．激发学生的主动意识和探究精神，努力促进学生发展．定会收到良好的效果。     

重视化学实验教学,培养学生学习兴趣

<正>一些教师认为考试不考具体的实验操作,因此在化学教学中简化甚至取消学生实验。即使开展化学实验也只是口头讲述一下,或者让学生观看多媒体。学生没有足够的时间去思考实验的目的是什么,只是机械地被动地接受和死记硬背相关知识。久而久之,学生学习化学只是为了应付考试,渐渐地对化学学习失去了兴趣。因此,教师要注重化学实验教学,并以此为抓手培养学生学习化学的兴趣。化学实验不仅可以调动学生的学习积极性,激发学     

开展英语合作学习,培养学生合作技能

本文论述了开展中学英语合作学习方法的意义、定义、内涵、要素、方法和理论依据。中学英语教学广泛推广合作学习方法有利于面向全体学生,有利于学生语言实践活动全面开展,有利于提高英语教学效果。     

在合作学习中培养学生的创新精神

新世纪里,新的课程目标,新的实验教材,新一代学生,新的教学环境,无疑都是促使我们创造出新的教学方法和学习方式的原动力。特别是新的课程标准的出台,使中国站在了世界教育改革的前列。也使我们教育工作者变革着自己的教育教学思想,向传统教学中陈腐的教学观挑战,以期培养出具有创新精神,合作     

初中历史教学应有效地培养学生合作学习精神

随着新课程改革的深入,合作学习的作用已经越来越被大家所关注和接受.合作学习的过程不仅仅是个认知过程,更是一个交往过程与审美过程.那么,如何才能提高合作学习的有效性呢?下面我以案例反思的形式,就此问题从不同角度谈谈自己的看法.     

数学课堂教学要重视学生自主学习精神的培养

自主学习，关键是“自主”，它包含自力(尽自己的力量)、自动(主动)、自学自强(自己努力向上)等意思。概言之，自主学习也就是要促进学生充分发挥自身学习的主观能动性。     

浅析学生合作精神培养

教学中不仅要培养学生的竞争意识和创新意识，同时也要培养学生的整体意识和协作意识，培养具有合作精神的学生既是素质教育的需要，又是现代社会发展的需要。     

重视学生创新精神的培养

本具体真切地从四方面谈了培养学生创新精神的体会经验。     

重视学生创新精神的培养

学校是培养创新精神和创新人才的重要摇篮,因此培养创新人才、弘扬民族创新精神应当从学校教育抓起,从小抓起。笔者就小学数学教学如何培养学生的创新精神,谈一些看法。一、创设宽松和谐教学氛围,激发创新思维在数学教学过程中,教师要尊重学生的人格,努力创设宽松和谐、民主平等的氛围,把教学活动变成活跃学生思维、启发学生思考、引导学生创造的过程,使学生敢想、敢说、敢做。即使学     

重视培养学生的研究精神

1.寻找新的突破口,激活课堂气氛。在教说明文《红高粱》时,我问学生为什么“粱”字的形旁是“米”而不是“木”呢 ?学生在文中寻求答案,有的还不时补充生活中的实例,使本课学生学得主动,教师教得顺手。 　　2.设计新颖的课型,引导学生自己发现问题,解决问题。在教《死海不死》时,我从同学们的提问中选择了 10个跟课文重点有关的问题,让同学通过思考,进行回答,并表扬一些答题质量高的同学,只有少数问题老师作了些补充说明。这一方面说明学生的自学能力不可低估,另一方面采用这种方法,激起了学生自己动脑、自己钻研的积极性,…     

重视学生兴趣 培养创新精神

青少年天真活泼,具有好奇、好动的特点,他们像幼嫩的小草,沐浴着温暖的阳光,吮吸着春天的甘露,健康地成长。由于现代家庭、社会等各种条件的影响,会使他们产生各自不同的兴趣和爱好。有的喜欢字画,有的酷爱书法,有的对音乐饶有兴味,有的乐于在电子科学的海洋中探宝……这样的兴趣并非坏事,它能促进孩子们从小去思考,去探索,去创新。