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江泽民同志在党的十四大报告中明确地提出:要实现我国的现代化就“必须把教育摆在优先发展的战略地位,努力提高全民族的思想道德和科学文化水平”。为尽快地把这一宏伟的战略目标变为现实,党中央和国务院又制定了《中国教育改革和发展纲要》（以下简称《纲要》）。《纲要》中深入地分析了我国目前的教育形势,明确了教育事业的任务和发展目标,并且提出了落实《纲要》所规定的任务以及实现此目标的各项具体措施。这是我国教育事业改革和发展的重要历史文献。这一历史文献对江泽民同志在十四大报告中的有关论述又突出地加以强调,并且着重指出:“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师,建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍是教育改革和发展的根本大 相似文献
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最近中共中央、国务院批准发表了《中国教育改革和发展纲要》。《纲要》是在党的十四大确定要建设社会主义市场经济,并明确提出必须把教育摆在优先发展的战略地位的形势下制定的。《纲要》指出,教育是社会主义现代化建设的基础,要坚持把教育放在优先发展的战略地位。党和国家对教育的定位,一方面表明我国经济发展顺应依靠科技、依靠人才、依靠民族素质提高的世界潮流,另一方面也表明为适应现代社会、经济发展需要,教育必须在体制、结构、内容、方法等方面进行改革。《纲要》将指导本世纪最后几年乃至影响下世纪教育改革和发展,使之更好地为社会主义现代化建设服务。《纲要》提出,要积极发展广播电视教育和 相似文献
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<正> 中共中央、国务院颁布《中国教育改革和发展纲要》(以下简称《纲要》),是全党全社会的一件大事。《纲要》是指导我国教育改革和发展的纲领性文件,我们要认真学习。根据《纲要》的精神,我们应该积极扎实地制定发展师范教育的有关措施,大力促进我省高师教育事业的发展。 相似文献
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《中国教育改革和发展纲要》从六个方面提出了我国教育改革和发展的长远规划,为我国九十年代乃至下世纪初教育改革和发展确定了战略目标,指明了前进方向,是发展我国教育事业的宏伟蓝图,是推动教育事业更好地为社会主义现代化服务,自觉地服从和服务于经济建设这个中心,促进社会全面进步的纲领性文件。认真学习《纲要》,领会《纲要》精神,并在教育实践中认真贯彻落实,是我们教育界的一项重要任务。本刊特约请有关部门的几位同志撰写了下面这组文章,从不同的角度阐述了学习《纲要》的心得体会。希望我省各级教育部门的领导同志和广大教师认真学习《纲要》,根据本地本校的实际情况,拓宽思路,落实具体措施,真抓实干,为振兴四川教育而不懈努力。 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》(以下简称《纲要》)是进入21世纪以来我国第一个国家级教育规划纲要,为我国的教育发展制定了宏伟蓝图,必将有力地推动我国教育事业的大发展。笔者结合学院的学科建设稍作分析,对《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》第七章高 相似文献
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中共中央、国务院于1993年2月19日正式颁布了《中国教育改革和发展纲要》(下简称《纲要》),明确地提出“必须把教育摆在优先发展的战略地位,努力提高全民族的思想道德和科学文化水平,这是实现我国现代化的根本大计”.《纲要》总结了我国建国40多年来教育工作的经验教训,分析了教育工作所面临的危机和挑战,提出了“中小学要由‘应试教育’转向提高国民素质的轨道.面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素 相似文献
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全国教育工作会议的召开和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《纲要》)的颁布是我国教育发展史上的一个里程碑,我们必须持续深入地学习领会会议精神和《纲要》内涵,在贯彻落实中务实立新。胡锦涛总书记在全国教育工作 相似文献
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楚雄师专党委中心学习组 《思想理论教育(上半月综合版)》1996,(2)
中共中央颁布的《中共中央关于加强和改进学校德育工作的若干意见》(以下简称《意见》和《爱国主义教育实施纲要》(以下简称《纲要》,明确提出了必须把爱国主义教育贯穿于各项思想政治教育之中,作为社会主义精神文明建设的基础性工程,作为我国社会的主旋律坚定不移,坚持不懈地抓下去。这 相似文献
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<正>张燕玲,北京师范大学文学院语文教育研究所副教授、硕士生导师。《中国教师》:根据教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》的有关内容,今后我国将把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系,您认为这有何意义与价值?张燕玲:教育部是在今年3月的时候颁布了《完善中华优秀传统文化指导纲要》(以下简称《纲要》), 相似文献
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《中国职业技术教育》1995,(2)
积极探索发展商业职业教育的新路子上海市政府财贸办公室党中央、国务院召开的全国教育工作会议，是一次振兴我国教育、迎接２１世纪挑战的动员大会。会议对九十年代教育改革和发展作出了重大的决策，我们要坚定不移地实施《中国教育改革和发展纲要》，扎扎实实地把教育的... 相似文献
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邓小平同志早就提出过:“教育事业,决不只是教育部门的事,各级党委要认真地作为大事来抓,各行各业都要来支持教育事业,大力兴办教育事业。”《中国教育改革和发展纲要》与《义务教育法》以及其他一些法规、政策文件,都规定了各有关部门分工管理教育的职责。我们各部门特别是负责同志要把思想认识统一到《纲要》上来,持之以恒地认真履行各自的职责。 相似文献
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全国教育工作会议的胜利召开和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《纲要》）的发布实施,为我国在新的历史起点上推进教育事业科学发展描绘了美好蓝图,也为全面推进高中教育提出了新的目标和更高要求。我们要结合工作实际,把学习贯彻会议精神和规划纲要作为首要任务,进一步推动我市高中教育又好又快发展。 相似文献
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为发展与完善新型教育制度而奋斗山东省教委副主任刘鸣泽《中华人民共和国教育法》的颁布，是我国教育法制建设进程中的一件具有里程碑意义的大事。《教育法》把成人教育确定为我国基本教育制度之一，并把成人教育跟终身教育联系起来。《中国教育改革和发展纲要》则把成人... 相似文献
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<正>2012年9月5日,国务院发布《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》,这是《教育规划纲要》颁布实施以来下发的第四份教育方面的"国发"文件,可见国家对义务教育均衡发展之重视。如何深入推进义务教育均衡发展,成为当前我国义务教育工作的重中之重。2010年7月,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《教育规划纲要》)颁布实施,把"均衡发展"作为"义务教育的战略性任务"。为贯彻落实《教育规划纲要》,巩固提高九年义务教育水平,深入推 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（以下简称《纲要》）的颁布实施和全国教育工作会议的召开,为教育事业的改革发展注入了生机与活力,指明了前进的方向。《纲要》涉及教育的方方面面。《纲要》第十七章把加强教师队伍建设作为教育改革和发展保障措施摆在首位,并提出了全面具体的要求,这充分显示教师队伍建设在教育事业发展中的重要作用。 相似文献
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《北京教育(高教版)》1996,(Z2)
经济发展促教育教育发展促经济房山区韩村河教育中心校长谢春生改革开放以来，党中央十分重视教育，并把教育摆在了优先发展的战略位置。为了保障这一战略措施的实施，我国相继制定了《义务教育法》、《教师法》、《中国教育改革和发展纲要》和《教育法》等一系列法律法规... 相似文献
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1引言在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(下称《纲要》)第一部分总体战略中对教育工作方针就作出了以下的阐述:"以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的主动性,把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点;关心每个学生,促进每个学生主动地、生动活泼地发展;尊重教育规律和学生身心发展规律,为每个学生提供适合的教育."[1]由此可 相似文献
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学习《纲要》使人感到振奋,也使人感到有压力。振奋的是,《纲要》规划了我国教育改革发展的蓝图,明确了方向,理顺了思路;感到压力的是,要实现《纲要》提出的九十年代至下世纪初教育改革和发展的战略目标,任务极为艰巨。在全国深化改革,加速经济发展的关键时刻,中央公布了教育改革和发展纲要,具有极其深远的意义。《纲要》使人们更加清醒地认识到,当今世界的经济竞争,综合国力的竞争,实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。《纲要》指出:“谁掌握了面向二十一世纪的教育,谁就能在二十一世纪的国际竞争中处于战略主动地位。”的确,发展教育事业,提高全民族的素质,把沉重的人口负担转化为人力资源优势,这是现代化建设的关键性举措。《纲要》把它归结为“实现社会主义现代化的一条必由之路。”按照《纲要》指出的路子,必将大大促进教育的改革与发展,大大促进社会主义现代化建设。 相似文献