快乐唱歌谣开心学英语

爱因斯坦说:"兴趣是最好的老师."而良好的教学情景是激发学生对英语课产生兴趣的前提.如果在教学中教师能利用富有特色的英语歌谣或儿童歌谣来教学,带给孩子们一个活泼愉快、宽松和谐的语言氛嗣,这可以使我们的教学收到更佳的效果.笔者结合自己的教学实践谈一谈英语歌谣在小学英语教学中的作用.     

唱歌谣

端午节,好热闹, 姥姥来看小阿毛。‘听说你的嗓子好, 快给姥姥唱歌谣。’阿毛心里咚咚跳, 红着脸蛋头直摇。小花猫,真大方, 拉着姥姥忙说道: ‘阿毛怕羞胆儿小, 我替阿毛唱歌谣。’     

趣学英语字母

英语字母是学好英语的基础。学生初次接触英语，教师如能激发和培养学生学习字母的兴趣，使学生轻松愉快地学习，将起到事半功倍的作用。下面简要介绍几种学习英语字母的方法：１．联想法。少年儿童富有想像力，因此在教学过程中，要充分利用这一点，耐心启发学生：看一看A像什么？这时学生七嘴八舌地回答：像梯子；像架电线的铁塔等。在教师的启发下，学生还会说出：B像眼镜，C像漫画中一张张大的嘴，D像弦月等，此时教师不失时机地要求学生把这些字母边说边写下来，对加强记忆起一定的作用，学生一般都乐意做。２．瞬间记忆法。把学生分…     

激趣学英语

激趣学英语□李杏山一、运用图片投影，创设语言情感，变抽象为直观人在思维的时候都是用语言来进行的，而儿童在没有掌握和理解类的名词以前，就能记忆和分辨图片上的一些实物。对于学外语的学生来说，在没有掌握该语言词汇的时候，非直观性情景的学习思维过程总是以其母...     

边玩边唱学英语

其实学习英语无非就是听、说、读、写,但说到具体方法,要针对孩子的个性差异,关健问题就是要找到适合孩子的方法。     

浅谈新课标教学中的唱乐英语

本文以新课标教学中的唱乐英语为研究对象,通过对唱乐英语教学的现状分析,指出唱乐英语存在的问题并提出解决问题的对策。     

以趣激学 变苦为乐

探索与创新,是社会发展的不竭动力,是一个民族的灵魂。 教育要培养具有创新精神的人才,必须立足于改革致力于创新,耍千方百计地激“活”学生主体。而培养这样的人才,也要从小开始,而现在的学生,特别是低年级的学生,活泼好动总是坐不住,面对枯燥无味的算式和应用题,更是无心去学。     

以趣激学 乐中求知

正爱因斯坦说:"兴趣是最好的教师"。如果学生对学习化学提不起兴趣,那么就不可能投入进来,没有投入,就不会取得理想的成绩。所以在教学中激发学生的学习兴趣尤为重要,使学生享受学习的乐趣,从而去主动学习,积极学习。那么如何去激发学生的学习兴趣呢?一、通过实验教学,激发学生学习化学的兴趣化学是一门以实验为基础的学科,实验教学的运用能很好锻炼学生的观察能力、实验能力和创造性思维能力,实验让学生对知识体系有个全面的认识。重视实验,强化实验能使化学教学获得成功。     

“趣”学英语

正前苏联教育家赞可夫说过兴趣是开发智力的催化剂,兴趣是最好的老师,能调动学生学习的积极性。因此在英语教学中,我们老师要充分运用各种教育手段和教学方法,培养学生学习英语的兴趣。那么如何培养和提高学生学习英语的兴趣呢?根据多年的教学实践,我认为应做好以下几个方面的工作。     

“趣”学英语

前苏联教育家赞可夫说过“兴趣是开发智力的催化剂”,兴趣是最好的老师,能调动学生学习的积极性。因此在英语教学中,我们老师要充分运用各种教育手段和教学方法,培养学生学习英语的兴趣。那么如何培养和提高学生学习英语的兴趣呢？根据多年的教学实践,我认为应做好以下几个方面的工作。     

激励少儿 趣学英语

小学生尤其是一二年级的学生,年龄小、活泼好动,但思维敏捷,接受能力强。作为一个小学英语教师,尤其是低年级英语教师,倘若在课堂教学中仅仅是对单词、句型的概念化的解释和程序化的分析是绝对收不到良好的教学效果的。根据低年级学     

创设情景 趣学英语

小学英语教师不求助于情景感染和形象描述,就会使课堂平淡,学生不能全身心投入到学习中。要使课堂教学更加引人入胜,成为一个自然的语言交际的＂社会性＂场所,就要做到创设情景,再现生活。     

游戏激趣学英语

如何激发小学生学习英语的兴趣呢?我认为，抓住小学生的心理特点，精心设计游戏，可能会收到事半功倍的效果。     

学歌谣

看月亮啊!看月亮,看月亮,多像大大的银勺子。那么圆,那么亮,高高挂在夜空上。     

学唱英语歌 爱上英语课

人本主义教学观认为，“人人都有学习的天赋”，“学生在威胁较少的情景中才能产生学习”，“全身心投入的学习才会产生良好学习效果。”很多学生在英语口语课堂中不敢说英语．是因为害怕讲英语时出错或者说得不好被老师、同学笑话。学习英语口语成为学生的一种担心，而不是一种乐趣，导致英语口语课上部分学生始终“金口难开”，最终成为“哑巴英语”。     

通过唱英语歌学单词

运用唱歌来进行英语教学,不仅能够激发、培养学生学习英语的兴趣,增强学生记忆英语的能力,降低学生学习英语的难度,还能让学生放松心情、减轻学习负担,以歌助教,寓教于乐,达到事半功倍的效果.下面我就辅导英语兴趣班的教学实践活动,谈谈我的教学点滴体会.