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黄小锐 《佳木斯教育学院学报》2012,(2):260+262
英语语法对于英语学习是非常重要的,它可以使英语学习者的语言表述的准确、规范。但是在现在的英语语法教学中,一些教师忽略了语法教学的重要性,过分强调了英语应用能力的教学,教学的手段也比较单一。这就造成了学生语法学习不过硬,英语表达不准确等问题。认知语言学可以有效解决英语语法教学中的问题,应加强认知语言学在英语语法教学中的应用。 相似文献
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英语语法是英语学习中必不可少的部分,也是构筑英语基础的基石。然而在我国现在的外语教学上,一些教师忽略了语法教学,一些外语学习者对英语语法学习也认为可以忽视。实际上,在非语境下缺乏习得过程,必须加强并改进语法教学,才能更好地促进英语语言学习。 相似文献
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对于在非英语国家学习英语的第二语言习得者来说,英语语法的学习是非常必要的。若在掌握了母语语法的基础上学习英语语法,并将两种语法的相同或相似之处进行相应的比较,将母语语法当中的有利因素用于英语语法的教学和学习中去,在某种程度上会大大提高英语语法的教学和学习效果。 相似文献
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《考试周刊》2017,(55)
英语语法是英语构成的骨架。英语语法与汉语语法截然不同,学生在学习英语过程中要对英语语法有着充分的了解才能够更加顺利地完成英语知识的学习,如果学生不能够正确掌握英语语法,很可能会因为语法不正确而出现病句、错句。初中阶段是学生学习英语的基础阶段,这一阶段学生需要重点学习英语语法,为英语学习打下良好基础。课前预习对于学生的语法学习是非常有帮助的,学生们可以通过有效的预习提前了解英语语法知识,在课堂学习上大大提高学习效率。但是很多学生并没有对英语语法预习保持足够的重视,或者未能掌握科学的预习方法,导致初中英语语法预习开展得并不顺利。本文主要研究思维导图在初中英语语法预习作业中的应用。 相似文献
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随着大学的扩招,现在高职院校学生的英语语法基础比较薄弱,需要在英语的学习过程中补充语法知识,但是学生通常对语法的学习感到枯燥乏味。本文旨在探讨在高职院校英语语法教学中运用交际教学法让学生在运用英语的过程中去感知语法,使得语法的学习更有趣和有效,同时也能提高学生实际运用英语的能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
英语语法是学习英语的重要基础。然而,一提到英语语法的学习,部分师生都会觉得学习英语语法好难!原因在于学习英语语法的过程中,需要学生记住许多语法规则。而如果仅仅让学生采用普通方法记忆这些语法规则不仅记得缓慢,而且容易混淆。鉴于此,采取一些有效策略挖掘英语语法教学中的趣味元素也就成为众多英语教师关注的焦点所在。在理论联系实际的基础上,谈一谈初中英语语法教学过程中的有效策略。 相似文献
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合作学习是一种以小组学习为形式的学习方法,具有同伴性、交流性和互助性,能够有效降低学习者的学习焦虑感,提高英语学习的意愿和效率,非常契合英语学习的特点和要求。本文根据英语语法的特点,结合英语交际法教学的原则和策略,运用合作学习理论探讨大学英语语法的教学模式,并就学习效果开展同伴评估。在语法教学过程中,学生以同伴合作的小组形式围绕所学语法项目来开展有意义的课堂交际活动,从而学会自己去感受并发现语法的交际功能。 相似文献
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汉语是我国中学生的母语,在英语学习过程中会出现一定的语言迁移现象.英语教师可以母语迁移的特点,开展促进正迁移弱化负迁移的教学以增强语法教学效果.教师也可以巧用汉语将英语语法化繁为简、化难为易,提高语法教学的效率. 相似文献
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马艳 《读与写:教育教学刊》2021,(12)
小学英语教学中离不开对于学生的语法教学,语法是学生能够获得语言知识的基础。然而在小学英语学习阶段,很多教师只是让学生大量的记忆单词来补全由于语法上的缺失,忽略了对于学生语法的教学,偏离了新课程标准的要求,这对学生未来的英语学习是极其不利的。为了满足学生的英语学习需求,贯彻英语语法教学,在小学英语教学过程中,利用游戏化的英语语法教学是极其有效的,笔者就小学英语语法游戏化教学提出以下几点对策。 相似文献
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在我国的高中教育中,英语一直是一门很重要的课程,在学习英语这门课程时,英语语法学习非常关键。在课程不断改革的背景下,人们开始提倡淡化语法教学,因为对于学生而言,英语学习本身就存在一定困难,语法教学又单一、古板,很难引起学生兴趣,因而在语法教学上存在一定困难。但是我们仍要充分意识到语法教学的重要性及必要性,做好高中的英语语法教学工作。 相似文献
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江琴 《试题与研究:高中理科综合》2021,(3)
在英语的学习过程中,枯燥的语法教学无法吸引学生的学习兴趣,教师应该结合语境教学,激发学生的学习兴趣,将英语语法和现实环境相结合,学习有用的语法知识。在初中英语学习中,培养良好的语法基础,是十分重要的,只有打好英语语法的基础,才能更好地进行英语整体的学习。将语境与语法学习结合起来,帮助学生提高对于知识点的记忆力,学习更多的语法知识也不会发生错乱。 相似文献
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英语语法教学的目的在于使学生能够熟练地以合乎语法的方式正确理解英语,并用英语 表达思想。在英语语法教学过程中应以练为主,讲练结合,使学生变被动为主动,这是 学习英语语法的有效手段。 相似文献
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在英语的学习过程中,语法具有不可替代的作用,初中阶段的英语语法显得尤其重要。在新课程改革的过程中,初中阶段的英语语法教学必须摒弃传统的观念,根据新的教材语法编排特点,使学生自主学习的能力得到充分发挥,以学习任务为纽带,使学生能够在真实的语言环境中学习并且掌握初中英语语法,使英语的交际功能得以彰显。 相似文献
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张晓铃 《试题与研究:高中理科综合》2021,(7)
在新课改的背景下,初中英语语法教学的内容以及标准也产生了很大的转变,需要对其教学模式进行改革以及创新。语法是英语学习的重要内容,同时也扮演着较强的基石角色。但是在实际的教学过程中,一些老师并不会注重开展英语语法的教学,甚至还会淡化这类语法教学的行为,这就会对学生英语阅读理解等能力的发展形成了阻碍。对此,老师必须要正确地认识英语语法教学活动开展的重要价值,创新并优化语法教学模式,使得学生的英语学习能力变得更强。 相似文献
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<正>本文从调动学生在语法学习中的主动性、强化学生对语法知识的掌握效果、提升学生对语法知识的应用能力几个方面入手,探讨小学英语语法教学中激发学生学习兴趣的作用。在此基础上,结合实际针对如何落实兴趣教学法在小学英语语法教学中的运用策略提出具体建议,希望可以为相关教学工作的高效开展提供参考。语法在小学英语中占有一定比例,同时语法是英语学科的基础,良好掌握英语语法有一定难度。小学阶段的英语教学中,语法教学效果对学生英语语言的实际运用以及口语交际,将会产生直接的影响。 相似文献