初中英语阅读教学的几点思考

<正>英语是初中教育阶段当中一门非常重要的课程,无论是在考试还是平常的通说读写当中,阅读能力都显得尤为重要。我们学习英语的目的不是为了成为人们口中所常说的只会哑巴英语,为什么现在大部分学过英语的学生都有这样子的一种现象?其实最主要的原因就是英语的听说读写能力不能过关,其实这几种能力都是环环相扣的,紧密关联在一起的。阅读教学其目的在帮助学生扩大词汇量,提高英     

初中英语阅读教学的几点思考

<正>1.背景介绍现行《义务教育英语课程标准》中课程分级目标要求9年级完成五级目标,五级目标的课外阅读量应达到15万词以上。我们可以用下列数字更具体的来描述这一阅读量,以五四学制来计算,初中学生四年中,每年平均阅读量至少要达到37,500词,即250词左右的文本约150篇。山东省教育科学研究院2015年7月成立,做出中小学德育课程一体化改革的部     

初中英语有效阅读教学的几点实践

在英语课程教学中,阅读是不可缺少的重要环节,也是培养学生自主学习和主动探究良好学习习惯的有效训练途径。有效阅读教学就是在发挥好学生语言学习主体地位和作用的基础上,创新教学思维模式,以多元化阅读为学习形式,     

初中英语有效阅读教学的几点实践

在英语课程教学中,阅读是不可缺少的重要环节,也是培养学生自主学习和主动探究良好学习习惯的有效训练途径。有效阅读教学就是在发挥好学生语言学习主体地位和作用的基础上,创新教学思维模式,以多元化阅读为学习形     

初中英语阅读教学的几点思考

新课程标准指出:基础教育阶段英语课程的目标是以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础,培养学生英语综合语言运用能力。而课文教学在整个英语教学过程中起着举足轻重的作用,是传授英语知识和培养运用语言能力的综合手段。     

初中英语阅读教学的几点思考

初中阶段是学生养成阅读能力的重要时期,所以在初中英语教学中培养学生的阅读能力很重要.阅读是语言学习的一个重要方面,教师要培养学生的阅读理解能力,使学生养成良好的英语阅读习惯,具有正确的阅读技巧.英语的阅读能力在英语语言技能中占有重要的地位,通过测试学生的阅读理解能力,可以检验学生的英语语言运用能力.著名学者柯鲁克先生曾一再主张把英语的大量阅读当作英语教学的主要手段.     

关于初中英语阅读教学的几点思考

阅读能力在课本和考试以及现实中具有重要的作用,本文探讨了阅读课教学过程中的几点思考,并就初中英语阅读教学的目标与任务定位、活动及其实施等提出了建议。     

初中英语有效教学的几点思考

英语课堂教学有效性是近年来英语教师讨论较多的热门话题。随着课程改革的进一步深化,构建民主、和谐的英语课堂,提高英语课堂教学的有效性势在必行。要提高英语教学质量,就必须重视英语课堂教学,实现有效课堂教学。     

提高初中英语阅读教学有效性的几点思考

阅读教学是初中英语教学的重要组成部分,在整个英语教学中占据着重要的位置。英语教师在教学中要教会学生正确阅读,掌握阅读技巧,培养阅读意识,从根本上提高阅读能力,从而为今后的英语学习和运用打好基础。     

提高初中英语阅读教学效率的几点思考

初中阶段是学生学习英语的基础阶段,激发学生的阅读兴趣,提高学生的阅读水平对提高学生英语成绩、提高教师教学效率有着积极的意义。为此,本文从课堂教学角度出发,从科学利用课本阅读资源,培养学生兴趣和阅读习惯;活化课文教学,提高阅读效率;培养学生的求异思维,让学生多侧面、多角度地思考问题;培养良好的英语阅读习惯,掌握阅读技巧,提高阅读能力四方面对英语的阅读教学进行探讨,努力把每节课都变成学生探索创造的历程,以期培养学生的求异思维能力,使之养成良好的阅读习惯,提高英语阅读教学效率。     

初中英语阅读教学几点建议

<正>在新课改体制的推动作用下,如今大多数初中英语教师,在进行阅读教学时已经逐步开始将注意力集中投射在阅读文本和学情综合解析事务上,同时在实际教学指导中语言表达规范,思路也足够清晰。尤其是在任务教学载体支持下,能够将感知语言情境创设和问题导思训练灵活运用,久而久之,使得学生自然地在语篇意义概括环节中,逐步形成了良好地语言组织能力,极大程度地促进了学生写作能力的慢慢提高,这便是初中英语完整化阅读教学的直接表现,不     

初中英语有效教学途径的几点思考

<正>随着新课程改革的推进,我们教师要加快师生角色的转变,把课堂作为学生成长和展示的舞台,尊重学生的主体地位,发挥教师的引导作用和学生的主体优势,推进教学改革进程,实现英语教学改革的目标。本文以新课改理念为依据,从初中英语教学实践出发,对有效教学途径进行了研究。1.优化师生关系,加强情感交流教师的教与学生的学本身是一个矛盾统一的过程,因此,师生之间能否建立和谐的关系,将会直接影响到教学目标的实现。教育心理学研究发现,初中生的亲     

实施有效个性化阅读教学的几点思考

新课程改革大力提倡个性化阅读教学。新的语文课程标准强调：“注重个性化的阅读,充分调动自己的生活经验和知识积累,在主动积极的思维和情感活动中,获得独特的感受和体验。”阅读是学生的个性化行为,不能以教师的分析来代替学生的阅读实践。”当然,课堂教学改革的关键在于提升课堂教学的有效性。     

古典诗词有效阅读教学的几点思考

古典诗词是中华名族的文化瑰宝,古典诗词的鉴赏也是我们高中学生的必学内容,本文作者以古典诗词为话题,着重从三个方面进行叙述和讨论,阐述教师如何进行古典诗词的有效阅读教学。     

对初中英语课外阅读有效指导的几点思考

<正>阅读是学习语言类学科学习的重要手段,在英语学习中也同样重要,在初中英语教学过程中,培养学生课外阅读能力,有助于学生获得更加丰富的语言学习资源,同时能够拓宽学生的视野,提高语言知识摄取量,加大学生词汇量以及了解教材所不能涉及到的英语国际文化和社会背景知识。为了提高英语教学质量,提升学生阅读的能力,不仅要让学生进行大量的英语课外阅读,也要培养学生良好的阅读兴趣,将课外阅读作为学生课堂教学的延伸。1.初中英语课外阅读的重要性人类通过阅读可以理解和消化书面中的信息,是     

初中英语有效教学的几点尝试与思考

新课程标准的实施给英语教学带来了新的生机和挑战,作为教师必须要不断调整自己的教学以实现新课改的教学目标。本文从营造轻松学习氛围、积极开展合作探究学习等方面,对初中英语教学进行了研究。     

关于初中英语阅读教学的几点建议

现行初中英语教材阅读材料和相关练习有限,不能满足英语阅读教学的需要,作为英语教师,如何充分利用教材,选用合适的课外配套读物,恰当地运用教学策略,提高学生的阅读能力,本文对此作了探讨。     

关于初中英语阅读教学的几点反思

<正>阅读教学作为初中英语课程的重要组成部分,在培养学生的阅读理解能力、提升学生英语综合能力等方面起着十分重要的作用,应引起广大师生的高度重视。同时随着近年来阅读理解题型在初中英语考试中所占的分值比例逐渐加大,也促使英语教师想方设法加大阅读教学的力度,但是由于受到一些因素的干扰,英语阅读教学的效果不容乐观,学生阅读技能提     

对初中英语阅读教学的几点建议

针对近几年英语中考阅读题信息量大的特点,如何让初中生在一定时间内正确获取文章信息？如何能够通过阅读来获取必要的社会阅历？如何利用阅读来培养自身的推理、分析、逻辑和联想能力？为了达到以上目的,结合自己多年进行阅读教学的体会,提出以下建议：