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质量在高等教育领域是一个体现价值判断的概念,也是一个在特定时空条件下有相对客观标准的“技术”,追求质量保障和标准的最终目的是实现具有“生态”性质的质量文化,它是高等教育系统和机构不可或缺的独特文化。从历史和发展阶段的角度,梳理高等教育质量的话语来源与概念内涵,阐述质量观念形成与危机意识的关系,对高等教育质量保障的技术和标准进行反思。在此基础上,对高等教育质量文化进行基本解读,提出建立高等教育质量文化的基本思路。 相似文献
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大学质量文化的提出,是大学教育质量保障实践在推进和深化过程中的必然诉求,这是准确把握大学质量文化内涵首先需要明确的认识。从“观念的文化概念”出发理解大学质量文化,它是以持续提升人才培养质量为目的的组织文化,可从质量信念追求、质量价值取向、质量行为准则和质量特色意识四个维度进行分析。我国自上而下的大学教育质量保障推进路径,强化了制度、技术、工具等“硬领域”,但却忽视了观念、文化等“软领域”,致使近年来我国大学在质量文化方面存在一些问题,集中体现为质量信念追求及其外在强加性、质量价值取向及其约束导向性、质量行为准则及其规范导向性、质量特色意识及其同质倾向性等四个方面。当前我国高等教育进入高质量发展新阶段,大学质量文化应从合格质量向创新质量转变。通过打造认同文化、培育反思文化、彰显个性文化、营造信任文化等途径,积极推进我国大学质量文化建设,以实现持续提升我国高校人才培养质量的目的。 相似文献
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21世纪是高科技发展的质量世纪。学校质量管理理念体现了质量主体的价值取向,表明了主体对学校质量价值的认识和看法,对主体的质量行为具有决定性的影响。因此,学校管理者要在质量和质量管理上有一个全新的认识,更新观念,重视质量管理的研究,不断创新,从而促进学校教育的可持续发展。 相似文献
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21世纪是高科技发展的质量世纪.学校质量管理理念体现了质量主体的价值取向,表明了主体对学校质量价值的认识和看法,对主体的质量行为具有决定性的影响.因此,学校管理者要在质量和质量管理上有一个全新的认识,更新观念,重视质量管理的研究,不断创新,从而促进学校教育的可持续发展. 相似文献
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王松美 《北京教育(高教版)》2005,(6):22-23
随着课程改革的推进,本市已从小学一年级起开设英语课, 英语成为贯穿基础教育全过程的一门重要课程,北京的特殊地位也决定了必须抓好外语教学。但目前超过50%的远郊区县小学英语教师是从非英语专业转行的,30岁以下的占了大多数, 他们自身语言能力有较大缺陷, 教学经验少,缺少对新的英语课程标准及理念的认识,但有较强烈的学习动机和较大的发展潜力。由于职业生涯很长,这些教师的水平将决定今后几十年我市远郊区县小学英语教学质量。因此,及时对他们进行理念、知识以及能力的培训是十分必要的。 相似文献
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多年来,我国一直把毕业生就业率作为评估职业教育质量的主要标准。根据这一标准,我国职业院校学生毕业率都在99%以上,就业率也达到80%以上(中职毕业生就业率一直在95%以上)。但是,我国职业教育培养的毕业生整体素质并不高,基本文化水平较差,实践能力不强,是很多用人单位及社会的普遍反映,这也是当前我国职业教育发展面临的招生难、 相似文献
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汉书 《现代远程教育研究》2001,(3):1-1
自计划经济进入市场经济、温饱时代进入小康社会、粗放经营进入集约生产以来,“质量”一词的出现频率就日甚一日。在全社会各个板块的拖动下,教育这个板块也终于依依不舍地逐步洗去计划经济的铅华,步履蹒跚地向适应市场经济的新格局迈进。作为直接“产品”是人这个世间灵物的教育战线,“质量”一词也理所当然地频频出现。乍一看,似乎大家都认识一致,行动统一了。然而,事情并不是那样简单。有些办学者出于众所周知的原因,在口头上完全承认学校必须以教学为中心,以质量为生命,但由于经济利益或其他因 相似文献
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常听到这样的议论: “某中学质量高,去年考大学,升学率占百分之七十以上!”“某班质量不错,这次学年考试,大多数学生各科成绩都在八十分以上!”乍听起来,上述议论似乎有一点“道理”。但是,如果深究一下,就会发觉:这些人所谓 相似文献
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《中学政治教学参考》2015,(16)
<正>曾经有一句话非常流行:考考考,老师的法宝;分分分,学生的命根。不知从何时起,这句话演变成了:考考考,学校的法宝;分分分,老师的命根。考试也成了学校评价教师教学质量的不二法宝。有考试就有考试后的质量分析。常见的质量分析会,让教师"几家欢乐几家愁":一是数字排队会。如某某老师所带班级平均分是多少、优秀率是多少、前10名有几人、在学科教师 相似文献
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笔者在一次年级统一测试中出了下面一道题.题1.氦原子的质量为4.002603u,电子的质量为5.486×10^-4u,质子的质量为1.007276u,中子的质量为1.008665u,求质子和中子在结合成氦核时释放的能量为多少MeV.(已知1u相当于931.5MeV) 相似文献
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长期以来普遍存在一种错误认识,认为成人教育是高等教育中的"次等教育",影响了成人教育的质量。根据TQM理论,成人高等教育应根据顾客的需求,坚持质量持续改进的原则。完善教学决策指挥系统、教学运行与管理系统、教学信息采集与质量过程监测系统、教学评估与反馈系统四个系统及其运行机制。 相似文献
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华庆富 《数理化学习(初中版)》2011,(7):44-45
估测是日常生活中我们必备的本领,比如我们逛超市时,我们总喜欢对所买物品的总货款悄悄地进行估测,这样我们就可以知道应付的货款,并且控制自己的购物量.此时我们估测的标准是单件货物的价格,虽然结果并不一 相似文献
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经过30年的发展,我国已基本建立起了较为完善的研究生教育质量保障体系。研究生教育质量评价成为研究生教育质量保障体系的重要内容,为研究生教育质量的稳定和提高发挥了重要的作用。在新的历史起点上,研究生教育质量体系的构建要以提高质量为核心,积极探索适应时代需求的研究生教育质量评价体系,创设良好的研究生教育质量保障的制度环境和文化环境。 相似文献
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今天的课程实际成为一个多重目光审视下的开放体系,有多重主体参与课程质量的评价,不同的主体对于课程的要求并不完全一致,由此形成的评价标准也不完全一致。能被称为"精品"的课程,应该能同时满足多重主体的质量需求。 相似文献
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崔晨晨 《阅读与作文(高中版)》2011,(5):40
平凡的人生,一样能活出别样的精彩。不是每个人都能像爱因斯坦那样拥有很高的成就,不是每个人都能像成龙那样有很广的声誉。然而这些光环只是外界强加于他们身上的而已。对于他们自己来说,只是为了目标,而不断地努力,最终实现了自己的理想。 相似文献
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文章认为,在社会主义市场经济条件下,学报要求得生存和发展,就必须提高学报质量。为提高学报质量,就要从两个方面着手:第一,要从提高学报的学术质量和编排质量入手,认为坚持社会主义的办刊方向是提高质量的根本前提,努力提高学术性、捕捉学术信息、参加学术活动是提高质量的重要途径;第二,要从加强实施学报质量管理的方式、方法入手,认为规章制度(如会校制度、学习制度、评估制度、交往制度、三审制)的实施,是提高学报质量的重要保证。这些论述都很有见地,并且对于学报编辑的实践很有指导意义。 相似文献