中考“看图写作”解题技巧

“看图写作”是近几年来各地中考试卷中出现频率较高的试题形式之一,是对学生的观察能力、分析能力、思维能力、表达能力的综合考查,而且分值均在10分左右,因此答好此类题对考试成绩十分重要。那么,同学们在做此类写作试题时要注意什么呢?一、要读懂图的标题。标题往往提示图画     

试论图示理论对写作试题设计的启示

写作是英语语言综合能力的体现,写作试题又是语言测试中试题的重要组成部分,写作试题的设计直接影响写作测试的效度。写作试题是直接测试语言学习者综合语言能力的题型,能够全面考察学生的词汇、语法、句法及语篇等各方     

英语写作初探

书面表达是一项能充分考查学生综合应用语言能力的题型、通过写作考查同学们对所学的字、词、句等语言知识能否有主动运用的能力,但纵贯历届中考阅卷的情况,用英语进行书面表达历来是同学们的一个薄弱环节,其症结在于同学们习惯用汉语的思维方式造句,     

中考写作类开放性试题简析

中考写作类开放性试题,是指在中考试卷中,要求考生通过写作的形式作答的试题.这类试题的开放度很高,有利于考查考生的创新意识和能力,有利于考查考生分析问题、解决问题的能力以及写作的能力.因此,任课教师应高度重视这类试题的训练和指导,努力提高考生解答这类试题的能力.这类试题包括许多类型,下面仅简析几个主要类型.     

中考写作类开放性试题简析

中考写作类开放性试题，是指在中考试卷中，要求考生通过写作的形式作答的试题。这类试题的开放度很高，有利于考查考生的创新意识和能力，有利于考查考生分析问题、解决问题的能力以及写作的能力。因此，任课教师应高度重视这类试题的训练和指导，努力提高考生解答这类试题的能力。这类试题包括许多类型，下面仅简析几个主要类型。     

完形填空:综合考虑,备考有诀窍

完形填空是高考英语试题中体现英语运用能力的一个题型,它集单项选择与阅读理解于一体,综合检测同学们的词汇、背景知识、阅读能力、思维能力和想象能力等,是历年高考试题中难度较大的一项。为了帮助同学们提高完形填空题的成绩,下面就以部分高考题为例,给同学们介绍一些解题技巧。     

政治小论文写作之“五忌”

政治小论文类试题,既能考查学生对理论知识、时事知识的掌握情况,又能考查学生的语言组织能力、写作能力、分析解决问题的能力和创新能力。但是,一些同学在写作政治小论文时不得要领,得分较低。为此,笔者总结了政治小论文的写作技巧,供同学们参考。     

单招学生英语写作提高之小策略

英语写作被认为是英语学习的四大基本技能之一,能够反映学生的学习能力及水平。然而,写作对于许多学生尤其是职业中学学生来说是一项相当难的任务。在此,笔者将从以下几个方面为同学们平时的学习提些建议:单词掌握,造句,连接词的使用以及勤加练习,希望对同学们有所帮助。     

阅读与写作试题有奖征答

[主持人语]有位老师作者这样说,阅读与写作是中考的“重头戏”,也是同学们的“头痛题”。为变“头痛题”为“乐答题”,化“重头戏”为“轻喜剧”,新年伊始,我们特设“阅读与写作”栏目,编发了由著名特级教师郭志明领衔的指导文章,同时特别推出一套试题有奖征答,为同学们一展身手搭建了平台。我们热切期待着同学们的快速反应,期盼着同学们的积极应答。答案及作文请寄阅读与写作栏目组,获奖名单与参考答案下期公布。金辉     

浅谈提高高中生英语写作策略

英语书面表达是英语标准化试题的重要组成部分,它要求学生有扎实的语言基本功,具备一定的审题能力、想象能力、表达能力和评价能力。它是对中学生学习英语提出的最高要求,是英语教学中的一项艰巨的任务。但是学生由于缺乏写作技巧的掌握和训练,英语写作在高考中得分并不是很理想,因此提高学生的英语写作水平至关重要。     

历史小论文写作题的解题方法与复习策略

近几年来,新课标地区的高考历史卷纷纷出现小论文写作题,它是以材料中的一种或几种观点组织论证或展开评论的新题型.这种题型着眼于学科方法与能力的考查,既要求同学们具备阅读、理解、推理等方面的能力,又需有一定史学理论基础和较丰富的历史知识,还有在极短的时间内组织语言、形成文字的能力.那么,同学们该如何进一步认识和解答这类试题?本文试以2014年江苏卷第22题为例,谈谈历史小论文写作题的解题方法和复习策略.     

基于测试有用性理论对高等学校英语应用能力测试写作试题任务质量的分析

测试有用性理论是Bachman和Palmer提出的评价一项测试是否有效、合理、有用,其试题任务是否具有高质量的重要标准。依据测试有用性理论框架分析主要面向高职院校学生的高等学校英语应用能力测试写作部分试题任务的质量。通过分析其信度、构念效度、真实性、互动性、影响和可行性等几大要素的完成度,进而分析写作部分试题任务的有用性。研究结果表明,该测试写作部分的试题任务具有较高质量,体现了测试有用性理论模型中六大要素的主要特征,能够有效测评受试者的英语实际写作能力,但试题内容选材的问题仍有待改进。     

新课程下的中学英语写作教学

写作是语言学习的基本技能,其训练目的就是培养学生观察思考、分析总结和书面表达能力。而书面表达一直是中考试题中的一项重要内容,它是考察学生英语水平的重要手段,能直接体现一个学生综合运用英语知识的能力。因此,对学生进行写作教学的引导应贯彻整个初中阶段。1新课程标准与写作教学《新课程标准》关于初中英语写作教学的总体目标要求:能     

说明文解读方略

语新大纲对同学们怎样阅读和写作说明作了明确的要求。在平时乃至中考语试题中也常常出现科技说明的阅读试题，主要考查同学们阅读说明的能力。由此可见，掌握说明的阅读方法和技巧是十分重要的。那么，如何提高解渎说明的能力呢?同学们不妨从如下两个方面入手：     

谈音乐论文开题报告的写作要求及方法

开题报告是大学生毕业论文写作中的一项重要内容,它是检验论文写作者的研究能力、学术水平、选题价值、获取成果可能性的重要依据。本文将结合笔者近年来在论文指导工作中发现的问题,对音乐论文开题报告中主要内容的写作要求及方法进行分析论述,期望能给撰写音乐论文开题报告的同学们以启发和帮助。     

高中语文思辨性写作教学策略

从近些年高考语文命题来看，作文试题对学生的批判性思维、思辨能力的要求逐步提高。围绕高中语文“思辨性阅读与表达”学习任务群，创建一种新的写作教学模式，即“思辨性写作”，让学生聚焦于分歧点，确定思辨性写作的论题，围绕论题展开多元对话、互评修改，以此增强高中生的思辨能力、批判性思维。     

经济应用文写作期末复习指导

为便于同学们高质量、高效率地完成期末复习任务,在此对本课程的复习要求、重要问题、试题类型等问题作简要的说明,仅供参考。 复习要求1 要依据教材进行复习 本课程的基本教材《新编财经写作》是教师教学、学生学习及期末复习考试的基本依据,在复习中应紧紧抓住教材,对教材内容力求做到融会贯通;辅助教材《经济应用写作学习参考     

巧用评语，激发学生英语写作兴趣

写作教学在英语教学中占有重要地位,高考试题中写作所占比重也较大（40分）。但是在听、说、读、写这四项基本技能中,写仍然是其中薄弱的一项。学生听到作文头痛,看到作文心烦。因此,在写作教学中,如何激发学生的写作兴趣,提高他们的写作水平就成了写作教学的突破口。经过多年的教学实践,笔者认为,激发中学生英语写作兴趣的一个重要方式就是善于利用激励性的评语来激发学生的写作积极性。     

善于分辨 提纲挈领——例谈阅读理解主旨题解题技法

主旨类试题是英语阅读理解中最具挑战性的试题.主要测试同学们对文章主题的理解和把握能力,以及对文章大意的归纳概括能力.这类题常就文章的主题、大意、标题或写作目的以及文章材料的来源和文章的写作对象设置问题. [命题方式] 一、考查归纳文章或段落主旨大意的能力 题目直接询问文章或具体段落的主旨大意.     

激发和培养写作兴趣的方法

新课标中将语文教学分为知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观等几个目标,着重培养同学们听说读写的能力,其中写的能力是对学生各种能力的检测,也是各种能力中最难培养的。因此,在语文学习中,写作能力的好坏尤为重要。然而,在学习中,同学们最怕的就是写作,常常是还没开始写