怎样提高初中英语课堂教学效率

如今的英语课堂教学已有了很大改进,但普遍存在效率不高的问题。在新课改背景下,要提高英语课堂教学效率就要明确课堂教学目的、任务,认真备好课,根据课堂教学的具体内容选择恰当的教学方法,利用各种手段激发学生的学习兴趣,并根据个体差异因材施教进行全面的教学反思。     

怎样提高初中英语课堂教学质量

过去在我们的英语教学中普遍地存在着重语言知识的传授,轻能力培养的倾向。外语课堂教学的中心围绕着语言知识的讲解,句法的分析以及解题技巧的培养。学生背了不少语法规则,可往往一进入真实的交际环境中,常常是不知所措。随着新课改的深入,对教师的教学提出了更高的要求。我们教师要改变传统的教学模式和教学方法,不断创新,积极探索,找到适合自己的教学方法。     

怎样提高课堂教学效果

课堂是现代教学的基本组织形式,是实现教育教学目标的主战场。无论是传统教育还是素质教育,努力提高45分钟课堂教学的效益,才是减轻学生负担、提高教学质量的关键,才是思想政治课教改教研的最主要最核心的问题。大多数同学认为,思想政治课内容空洞、枯燥无味;很多同学在课堂上无精打采、昏昏欲睡。怎样才能提高课堂教学效果呢?我认为,在思想政治课堂     

提高初中英语课堂教学效果漫谈

初中学生在刚开始学习英语时,表现出极大的热情。随着时间的推移,有些学生学习英语的兴趣就减退了,甚至对英浯课感到厌倦。到了第二学期差生越来越多。课堂上,往往遇到这样现象;老师在台上讲,学生却趴在课桌上打瞌睡。教师们每谈起此事,又气又急,无可奈何。如何避免这种现象?防止差生掉队,夺取英语成绩大面积的丰收?我根据自己多年来的教学实践认为:组织好课堂教学;调动学生学习英语的主动性,积极性;培养学生良好的学习英语语言习惯;提高教师自身的素养,加强凝聚力,是提高英语教学效果的重要手段。 一.不可照本宣科,死背硬记,采用启发式教学。 在英语课上,运用启发式教学是发展思维调动学生积极性的关键。教师要甲、据初中学土年龄的特征,善于启发学生的思维,培养学生独立思考的学习方法和习惯,达到“传之以     

提高初中英语课堂教学效果浅议

初中英语教学中往往发现许多教师课堂上用足了劲,学生却收效甚微,究其原因,除少部分学生确因接受能力差、学习不得法外,教师的教育方法也是一个重要因素。如果我们恰当地运用各种适合初中学生年龄特征,符合语言教学规律的方法,以及灵活的教学手段,就会取得较好的教学效果。在此,本人拟就英语教学的实践,对如何提高英语课堂教学效果谈一点体会。一、根据学生的特点,有针对性地备好课。初中学生的特点是活泼好动,善于模仿,争强好胜,反应快,记忆力强,形象思维占优势,但是他们的生理和心理还不够成熟,还不能完全控制自己的感情…     

谈如何提高初中英语课堂教学效果

课堂教学是初中英语教学的中心环节,向45分钟要质量,把学生从题海中解脱出来,减轻学生负担,已成为广大英语教师的共识。下面就此谈谈笔者的体会。 一、认真研究教材,精心准备英语课堂教学内容 对教材内容的处理,讲授教师应依据大纲要求和教学目的采取科学的方法,既不能机械教条,也不能离题万里,混淆主次。目前,初一、初二同学使用的是新教材。它和以前的教材相比,有着很大的差别,其中重要的一点是新教材侧重听和说,教材内容也是围绕听和说安排的,而旧教材侧重读和写。笔者认为新教材优于旧教材,但旧教材也     

刍议提高初中英语课堂教学效果

课堂教学艺术是产生教学效果的重要因素。使课堂艺术产生更好的教学效果的方法是：一是以学生为主体的原则;二是营造良好的课堂氛围;三是创设可认知情境;四是构建和谐的师生情感关系,达到提高课堂的教学效果。     

怎样提高初中化学课堂教学效果

课堂教学效果对于学校和学生都具有十分重要的意义。 对于学校来说,较好的课堂教学效果,有利于学校整体教育教 学的持续健康协调发展;不令人满意的课堂教学效果,不利于 学校整体教育教学的持续健康协调发展。对于学生个人来说, 较好的课堂教学效果,有利于学生个人整体学习的持续健康协 调发展;不令人满意的课堂教学效果,不利于学生个人整体学 习的持续健康协调发展。因此,课堂教学效果的提升,事关整 个学校,事关每个学生,更事关整个教育事业。基于此,初中化 学课堂教学效果的提升,对于学校和学生个人至关重要。那 么,怎么通过提升课堂教学效果,以达到学生个人学习和学校 整体教育教学的持续健康协调发展呢?本文尝试对此作一些 建设性的探讨。     

怎样提高教育学课堂教学效果

目前教育学教学中存在的问题不少,要改变这种局面,需要从多方面努力。这里着重谈谈如何改进课堂教学,提高教学效果。一、坚持理论联系实际。许多学生学了教育学后,认为教育学的教学内容和教育实际有很大距离。之所以有这样的感觉,与我们教育学课堂教学理论联系实际不够有关。教育学属子应用学科,主要目的是帮助学生掌握教育理论的初步知识,用以指导实际工作。由于种种条件限制,我们不可能安排大量时间带学生到中小学去接触实际,课堂上的理论联系实际,主要通过运用教育教学中     

怎样提高物理课堂教学效果

物理是一门以实验为基础的学科。提高物理课堂教学效果在于创设情境,营造宽松和谐的课堂氛围,加强情感教学,建立和谐的朋友似的师生关系,巧妙激疑,唤起学生学习物理的兴趣。     

浅谈如何提高初中英语课堂教学效果

初中阶段的英语教学对初中生以后深入学习英语具有重要意义.随着素质教育思想的不断深入和新课改的全新要求,初中英语教师也不得不致力于提高英语课堂教学效果.对目前初中英语教学中存在的一些问题,提出一些有助于提高英语课堂教学效果的有效措施.     

初中英语课堂教学如何提高整体效果

<正>在初中英语教学中,课堂是重要的教学阵地,要想提高课堂教学效果,就要对初中英语学科的特点有所把握,并正确分析初中英语教学特点。从当前初中英语课堂教学来看,只有明确课堂教学目标、做好教学模式和教学方法创新,以及优化课堂练习设计,才能保证课堂教学效果得到持续提高。基于这一认识,我们要对初中英语课堂教学引起足够的重视,并根据初中英语课堂教学实际,制定具体的教学措施,确保初中英语课堂教学得到全面有效提高,满足初中     

怎样提高计算机课堂教学效果

分析计算机课堂管理的重要性,指出课堂管理中存在的问题和原因,提出计算机课堂教学管理的方法和措施并分别讨论各种了网上教学模式的信息流程,教与学的关系,及网上教学具有时效性,共享性,交互性和个别化等特点。网上教学模式能在教师的主导作用引导下,充分发挥学生的主体作用。最后对加强网上教学的实践与应用提出自己的见解。     

提高初中英语课堂教学效果的策略

<正>随着全球化的不断深入,随着我国与国际交流的不断发展,英语在交流中的重要性越来越凸显出来。因此我国是十分重视英语教学的。那么初中英语作为英语教学的开始阶段,在整个英语教学的过程中有着十分重要的作用,它是学生学习英语的基础,是学生能否对英语学习产生兴趣的关键,因此在英语教学过程中要十分注意方式方法,达到初中英语教学的最佳状态。那么,如何提高初中英语课堂的教学效果呢?笔者针对这个问题展开了研究,旨在提高英语教学的质量,提高     

如何提高农村初中英语课堂教学效果

英语在我国中学课程中是一门重要课程。提升英语课堂教学的效果是每位英语教师所追求的目标。因此,把课堂教学作为研究对象,探索提升课堂教学效果的有关方法和策略具有重大的现实意义。目前我国农村生源减少,留守儿童增多。初中英语教学方法、手段相对比较落后。农村初中学生英语基础差,教师水平参差不齐,在课堂教学中还在使用传统的英语教学方法,课堂气氛沉闷,学生处于被动接受状态,无法满足他们的学习兴趣,以致于学生产生厌倦心理,不愿意继续学习英语。多数学生七年级上学期开学时还有兴趣,随着知识的增多,就无心学习了,导致教学效果很不理想。根据《义务教育英语课程标准》的要求:基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣。养成良好的学习习惯。而农村孩子学习英语更加困难,因此,老师要努力创设生动的课堂,激发学生的学习兴趣,精心设计课堂活动,提高英语教学的课堂质量。     

提高初中英语课堂教学效果的策略研究

在当前初中英语课堂教学效果的增强过程当中需要注重教学的主导效应和最终的教学技术手段和技术方式,真正意义上实现对初中英语课堂教学效果的增强和改革。文章将针对这一方面的内容展开论述,详细的分析了当前现代化的初中英语课堂教学效果基本现状同时对初中英语课堂教学效果的改革措施方式等进行了完善的分析,旨在以此为基础更好的实现对相关初中英语课堂教学效果事业的改革和增强完善。     

提高初中英语课堂教学效果的对策思考

初中阶段是初中生英语学习的关键阶段,提高初中英语课堂教学的效果对初中生学好英语显得非常重要。本文围绕如何提高初中英语课堂教学效果这一主题,从营造宽松愉悦的英语学习环境、采取灵活多样的教学方法、提升英语教师自身综合素养三个方面展开对策探讨。     

怎样提高小学体育课堂教学效果

体育学科是基础教育的组织部分,在学生的成长过程中发挥着重要作用,只有提高体育课的课堂教学效果才能达到教育的目标。