写出动物的天性——文章病院

【病文】嬉戏湖北荆门市五里中心小学三(3)班雷颖林间的空地上,小狗和小猫正对着花儿玩得高兴。小猫扳动一根花枝,向对面的小狗弹去。那花儿不偏不歪,正好打在小狗的脑门上。小狗兴致勃勃,马上还击。它抬起右前爪,向花儿拍打过去。花儿随着狗爪向小猫打来,机灵的小猫却一下子钻到了小狗的身下……【诊断】对小动物的描写显得牵强,没有突出其天性。【处方】写出动物的天性,要注意两点:一、观察要细致。没有细致的观察,就没有生动的描写。以上的描写是不是小作者实际观察到的,得打个问号。任何事物都有其固有的特征,观察时要注意灵活运用视觉…     

写出动物的灵性

动物是人类的朋友,是儿童的天使。动物给大家的童年生活带来了无穷的乐趣,因而动物常常出现在我们同学的笔下。就是长大后,童年时与动物相处的情景也往往是一笔抹不掉的记忆。因为我们是把动物当作自己的伙伴来看待的,动物与我们的心是相通的。那么,写好动物有什么诀窍呢?让我们一起来读一读同是写大公鸡的几个片段。片段①我家有一只漂亮的大公鸡,十分讨人喜爱。它圆圆的头上长着大红冠子,尖尖的嘴,椭圆形的眼睛,眼睛后面有一小撮突起的毛,里面藏着圆形的小耳朵。身上长满油亮的花羽毛,像披着一件锦衣似的。细长的腿上长着两只金黄的爪,长…     

写出动物的可爱

先说几句:动物是我们的朋友,它们是那么可爱!动物的世界就像我们的童年,多姿多彩、天真无邪,它会给我们带来欢乐,带来意外的     

怎样写出动物的可爱

同学们,你一定喜欢各种各样的小动物吧!白兔、金鱼、鸭子、小猫……多可爱呀!如果你逼真地写出了它们,那你才真有本事呢!怎样写出动物的可爱     

科学家重新思考动物的记忆天性

大象从不会忘事——抑或也会? 很长一段时间来科学家都认为动物没有所谓的短暂记忆——这种记忆可以让人类回忆起过去发生的事情。但是最近对啄木鸟、黑猩猩和大猩猩进行的实验已经使科学家对动物的记忆天性重新思考了。动物记忆研究人员首先面时在不同物种之间进行沟通的挑战。“你无法准确问清楚当巴姆比的妈妈被射杀的时候,这些动物正在那里,它们正在干什么,”英国剑桥大学研究比较认知的     

动物和我们一样的那些天性

动物天生懂音乐 只有人类具有天生的欣赏、分辨和创作音乐的能力吗？     

本期魔鬼爆破点B 令人感动的动物天性

[魔鬼导语] 母爱是人类最崇高的情感,是人们永远赞颂的话题之一。如果我们愿意将视角移向动物,我们同样也会被动物世界里深沉的母爱所感动。对动物母爱天性的理解使我们发现了地球村成员的共性,甚至使我们对动物产生了一种亲近感。本文将展示不同动物的母爱,看看它们是怎样含辛茹苦地抚育自己孩子的。     

本期魔鬼爆破点B 令人感动的动物天性

[魔鬼导语] 母爱是人类最崇高的情感,是人们永远赞颂的话题之一。如果我们愿意将视角移向动物,我们同样也会被动物世界里深沉的母爱所感动。对动物母爱天性的理解使我们发现了地球村成员的共性,甚至使我们对动物产生了一种亲近感。本文将展示不同动物的母爱,看看它们是怎样含辛茹苦地抚育自己孩子的。     

写出动物的“人”性

写出动物的“人”性，我认为是一个很独特的教学点，这是我在教学人教版第三册第三单元后一个深刻的体会。我深入地发掘课本资源后认识到，出自名家之羊的动物之所以不同于凡俗，不同于学生的习作，在于他们把动物都作为了一个承载人生思考的寄托物，写动物其实是在写自己对人生的思考、对人性的反恩。而学生在学习这些课本的过程中确能受到一些人性启迪，但要上升到动物“人”性的理性     

抓住动物特点 写出喜爱之情

同学们,人见人爱的小动物,你喂养过吗?没养过?那你也一定见过,你能把它写出来吗?请写出它的外形、习性、特点,表达对它的喜爱之情。下面我讲讲写作时应该注意的几点:     

把喜欢的动物写出特点来——我的动物朋友

<正>习作要求有时候,我们需要向别人介绍自己的动物朋友。当你最喜爱的一只小羊不见了,你需要小伙伴帮忙寻找;当你们全家要外出旅行一段时间,希望邻居能帮忙照看家中的小狗;当你家要搬到外地去,想请同学收养你的小猫。创设一个情境,向别人介绍你的动物朋友。如果你没有养过这种动物,也可以写你熟悉的其他动物。     

天性

有时在席间,但见每人妙语如珠,却令人渐渐觉得索然。如此聪明暴露,是否也是一种急迫?而急迫的东西,通常总是不够优雅。一个人要做到对自己的美、聪明、善良完全不自知,才能显得贵重。一旦有自知,品位就自动下降一个层次。就仿佛栀子花不知道它自己有多香,兰花不知道它自己有多幽静。     

抓准动物特点,写出喜爱之情

[作文欢乐行]高傲的白鹅、性格古怪的猫、慈爱尽职的母鸡、可爱忠实的小狗……在作家笔下,一个个小动物栩栩(xǔ)如生。你一定也想写写自己喜欢的小动物吧?     

天性

有时在席间,但见每人妙语如珠,却令人渐渐觉得索然。如此聪明暴露,是否也是一种急迫？而急迫的东西,通常总是不够优雅。
　　一个人要做到对自己的美、聪明、善良完全不自知,才能显得贵重。一旦有自知,品位就自动下降一个层次。就仿佛栀子花不知道它自己有多香,兰花不知道它自己有多幽静。     

写出自我写出真情

热题在线只要勤于付出汗水，只要坚持不懈，只要不放弃对梦想的追求，只要寻找到正确的方法，只要……其实生活中没有什么不可以。请以“其实没有什么不可以”为题写一篇作文。字数600字以上。     

写出特点 写出感情

五年级的作文教学,应该是个综合提高的阶段。作文时,要引导学生运用三、四年级学过的有关作文知识、技能,进一步提高作文的水平。这种水平的高低,表现在思想内容和文字表达两个方面。要求学生的作文写得流畅一些,生动一些,是完全必要的。但是,首先还是要抓思想内容:选材要有意义,对事物的认识与表现要有点深度。思想与文字的关系,应该是“思想带文字”。     

写出文采 写出亮点

离高考只有几个月了,作文该怎么准备?还来得及吗?有同学说:“干脆甭管它了,到时候就‘编’吧。”其实,这是个认识误区。至少做些必要的思想准备和技术准备还是很有帮助的。1.练练审题不要以为话题作文这种命题方式已经最大限度地取消了写作枷锁和陷     

顺乎天性

顺乎天性孔章圣在数学大师华罗庚的家乡流传着这样一段趣事：少年华罗庚即醉心于算学，而开店的父亲却一心期望孩子成为“小老板”，于是当华罗庚在柜台前痴迷于演算，而耽误了生意气跑了顾客的时候，父亲便拿起烧火棍追打华罗庚，“逼”他就范。华罗庚终究没有做“掌柜”...     

守护天性

<正>一天性,就是自然赋予的品质或特性。唐代柳宗元在《种树郭橐驼传》中说了种树的诀窍:顺木之天,以致其性。"天",即为树木生长的基本环境和规律;"性",乃为树木的本性。其意思是说,种树要顺从树木生长的规律,让树木彰显自己的本性。种树和育人的道理其实是相融相通的。卢梭在《爱弥儿》中说:"大自然希望儿童在成人以前,就要像儿童的样子。"我以为,让儿童像儿童的样子,教育就得要有"顺木之天,以致其性"的思想与智慧,尊重儿童,理解儿童,引导